1、2019-2020年八年級數學上冊 3.1 勾股定理教案 （新版）蘇科版 教學目標： 1知識目標： （1）能說出勾股定理，并能應用勾股定理解決簡單問題； （2）學生在經歷用數格子與割補等辦法探索勾股定理的過程中，發(fā)展合情。

2、2019-2020年八年級數學上冊 第一章 勾股定理教案 北師大版 知識與技能目標： 1.體驗勾股定理的探索過程，由特例猜想勾股定理，再由特例驗證勾股定理. 2.會利用勾股定理解釋生活中的簡單現象 過程與方法目標： 1.在。

3、17 1 勾股定理 第1課時 勾股定理 1 經歷探索及驗證勾股定理的過程 體會數形結合的思想 重點 2 掌握勾股定理 并運用它解決簡單的計算題 重點 3 了解利用拼圖驗證勾股定理的方法 難點 一 情境導入 如圖所示的圖形像一。

4、14.1 勾股定理（一）（華東師大版八年級上冊第十四章第一節(jié)）教學內容與背景材料本節(jié)課主要內容是學習勾股定理及其應用 教學設想本節(jié)課是對勾股定理進行探索，在探索過程中，培養(yǎng)學生猜測、動手實驗以及說理的能力，發(fā)展學生的合作交流能力和數學表達能力、解決問題的能力，并且要求學生學會及時對自己的猜測進行驗證，并在驗證過程中進行回顧與思考。教學目標知識與技能。

5、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現過程，理解并掌握勾股定理的內容，會用面積法證明勾股定理，能應用勾股定理進行簡單的計算重點勾股定理的內容和證明及簡單應用難點勾股定理的證明一、創(chuàng)設情境，引入新課讓學生畫一個直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個兩直角邊分別為。

6、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現過程，理解并掌握勾股定理的內容，會用面積法證明勾股定理，能應用勾股定理進行簡單的計算重點勾股定理的內容和證明及簡單應用難點勾股定理的證明一、創(chuàng)設情境，引入新課讓學生畫一個直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個兩直角邊分別為5和。

7、12直角三角形的性質和判定()第1課時勾股定理1經歷探索及驗證勾股定理的過程，體會數形結合的思想；(重點)2掌握勾股定理，并應用它解決簡單的計算題；(重點)3了解利用拼圖驗證勾股定理的方法(難點)一、情境導入如圖所示的圖形像一棵枝葉茂盛、姿態(tài)優(yōu)美的樹，這就是著名的畢達哥拉斯樹，它由若干個圖形組成，而每個圖形的基本元素是三個正方形和一個直角三角形。

8、第十七章勾股定理1.掌握勾股定理,能應用勾股定理進行簡單的計算和實際應用.2.掌握勾股定理的逆定理(直角三角形的判定方法),會運用勾股定理逆定理解決相關問題.體驗勾股定理的探索過程,經歷觀察猜想歸納驗證的數學發(fā)現過程,發(fā)展合情推理的能力,體會數形結合和由特殊到一般的數學思想.1.經歷由情境引出問題,探索掌握有關數學知識,再運用于實踐的過程。

9、第十七章勾股定理171勾股定理第1課時勾股定理(1)了解勾股定理的發(fā)現過程，理解并掌握勾股定理的內容，會用面積法證明勾股定理，能應用勾股定理進行簡單的計算重點勾股定理的內容和證明及簡單應用難點勾股定理的證明一、創(chuàng)設情境，引入新課讓學生畫一個直角邊分別為3 cm和4 cm的直角ABC，用刻度尺量出斜邊的長再畫一個兩直角邊分別為5和。