1、作者：曹文軒作者：曹文軒學習目標學習目標1.把握課文梗概，分析人物形象；把握課文梗概，分析人物形象；2.理解景物描寫的作用；理解景物描寫的作用；3.體驗成長的感受體驗成長的感受,培養(yǎng)積極人生的態(tài)度。培養(yǎng)積極人生的態(tài)度。曹文軒曹文軒，現(xiàn)為中國。

2、13 風雨風雨賈平凹賈平凹學習目標學習目標 1.有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。有感情地朗讀課文，感受賈平凹先生筆下的風雨場景。 2.學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法。學習作者運用側(cè)面襯托來表現(xiàn)風雨的高明手法。 3.。

3、學習目標學習目標 1 1初步了解詩歌常識，準確流利地朗讀初步了解詩歌常識，準確流利地朗讀課文。課文。 2 2領會詩中領會詩中山山與與海海的象征含義。的象征含義。 3 3領悟詩中的思想感情。領悟詩中的思想感情。詩歌文體常識簡介詩歌文體常識簡介。

4、 1805年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤年深秋，拿破侖同荷蘭作戰(zhàn)，荷蘭人決堤放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下放水阻住拿破侖軍隊前進的步伐。正當拿破侖下令撤退時，一位士兵報告：天將變寒，可以踏冰令撤退時，一位士兵報告：天將變寒。

5、禮記禮記 學習目標學習目標 1.積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。積累重點文言字詞，熟讀并背誦課文。 2.準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。準確翻譯文句，理解文中所蘊含的道理。 讀準字音讀準字音嘉嘉肴肴yo 自自強強qing 兌兌命命yu。

6、月亮上的足跡月亮上的足跡朱長超朱長超本課目標：本課目標：1 了解登月的過程了解登月的過程2 激發(fā)探索太空的興趣激發(fā)探索太空的興趣預習反饋：預習反饋：觀觀測測 指指令令 合合算算海海域域 暢暢談談 神神往往里程里程碑碑 昂昂首挺立首挺立一葉一。

7、導入導入 我們生活在這個世界上，難免會碰到一些困難。比如，父我們生活在這個世界上，難免會碰到一些困難。比如，父母突然生??；家中經(jīng)濟陷入困境；你自以為挺努力母突然生病；家中經(jīng)濟陷入困境；你自以為挺努力,卻發(fā)卻發(fā)現(xiàn)自己和別人的差距挺大；自己想和。

8、紀昀紀昀 紀昀紀昀，字，字曉嵐曉嵐，清清代著代著名學者名學者,生性詼諧風趣，生性詼諧風趣，任任四庫全書四庫全書總纂官總纂官，著有，著有閱微草堂筆記閱微草堂筆記等。等。閱微草堂筆記閱微草堂筆記是紀昀晚是紀昀晚年所作的一部年所作的一部文言筆記文。

9、羚羚 羊羊 木木 雕雕張張 之之 路路學習目標1掌握字詞2分析人物形象3理解插敘烘托的寫法4理解記敘描寫的表達方式整體感知整體感知1 1本文寫了一只什么樣的木雕本文寫了一只什么樣的木雕 2 2本文圍繞羚羊木雕寫了哪些事情本文圍繞羚羊木雕寫了。

10、 第一課時第一課時1 1：2 2：熟悉課文內(nèi)容熟悉課文內(nèi)容 分角色朗讀課文分角色朗讀課文 給加橫線的字注音給加橫線的字注音抹抹淚淚 攥攥著著 逮逮著玩著玩怦怦怦怦 樹樹杈杈 寒寒戰(zhàn)戰(zhàn) 臉臉頰頰zuzu n ndidipngpngchch z。

11、 第一課時第一課時金色花，又譯作瞻波伽或占波，印度圣物，木蘭花屬植物，開金黃色碎花。 散文詩散文詩是兼有散文和詩的特點的一種文是兼有散文和詩的特點的一種文學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性學體裁。它融合了詩的表現(xiàn)性和散文描寫性的某些特點。

12、謎語競猜謎語競猜謎語競猜謎語競猜運動會上都有它運動會上都有它猜一個字猜一個字東邊日出西邊雨道是東邊日出西邊雨道是無晴卻有晴無晴卻有晴 唐唐劉禹錫劉禹錫看云看云天氣天氣識識 學習目標了解課文中關于云和天氣的科學知識；揣摩比喻句的好處，學會運用。

13、謎語競猜謎語競猜謎語競猜謎語競猜運動會上都有它運動會上都有它猜一個字猜一個字東邊日出西邊雨東邊日出西邊雨道是無晴卻有晴道是無晴卻有晴 唐唐劉禹錫劉禹錫看云看云天氣天氣識識 學習目標了解課文中關于云和天氣的科學知識；揣摩比喻句的好處，學會運用。

14、盲孩子盲孩子和和他的他的黑夜給了我黑色的眼睛黑夜給了我黑色的眼睛我卻用它尋找光明我卻用它尋找光明顧城顧城一代人一代人mumichngs ling qing一詞語注音一詞語注音xlunjnp lnng 哞哞哞哞 咩咩咩咩 潺潺潺潺 汩汩汩汩 。

15、第一課時第一課時學習目標1 掌握重點的字詞。2 有感情的朗讀課文，理清思路。 朱自清朱自清189818981948,1948,原名自華原名自華, ,字佩字佩弦弦, ,號秋實號秋實, ,原籍浙江紹興原籍浙江紹興, ,生于江蘇東海生于江蘇東海,。

16、天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠馬致遠學習目標 1體會作品感情 2背默馬致遠馬致遠：號東籬，元代大都號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，人，是當時著名的元曲作家，被人稱為被人稱為元曲四大家元曲四大家之之一，更被時人美譽為一，更被時人美譽。

17、 日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，日月經(jīng)天，江河行地，春風夏雨，秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了秋霜冬雪。多姿多彩的大自然，陶冶了人們愛美的心靈，吸引了人們尋覓美人們愛美的心靈，吸引了人們尋覓美贊賞美的雙眸，眾多文人墨客高唱贊歌贊賞美的雙眸。

18、何其芳本課目標本課目標1 理解詩歌描寫景物的順序理解詩歌描寫景物的順序2 理解詩歌的思想感情理解詩歌的思想感情預習檢測預習檢測 給括號前面的字注音給括號前面的字注音 丁丁丁丁 肥碩肥碩 棲棲 息息 鳊鳊 魚魚 烏桕烏桕 葉葉 歸泊歸泊 寥寥。

19、秋秋 天天 的的 懷懷 念念史鐵生史鐵生1掌握人物的動作神態(tài)語言等掌握人物的動作神態(tài)語言等描寫，感受人物形象。描寫，感受人物形象。2深切地領悟文章蘊涵的深沉無私深切地領悟文章蘊涵的深沉無私的母愛，聯(lián)系生活實際，激發(fā)學生的的母愛，聯(lián)系生活實際。

20、 一要熟讀背誦課文，一要熟讀背誦課文，目的是熟悉文言文的表達方目的是熟悉文言文的表達方式和語言習慣。式和語言習慣。 二要自己用心領悟，二要自己用心領悟，目的是把目的是把言言和和意意融融為一體，見為一體，見言言而知而知意意。 三要主動積累詞匯。

21、魏巍魏巍 1 1理清文章思路理清文章思路 2 2學習本文圍繞中心選材的寫法。學習本文圍繞中心選材的寫法。 魏巍，魏巍，現(xiàn)代作家現(xiàn)代作家，原名，原名魏鴻杰魏鴻杰，曾，曾用筆名紅楊樹，用筆名紅楊樹，河南鄭州人河南鄭州人。少年時在。少年時在極其困。

22、小小少年小小少年小小少年很少煩惱小小少年很少煩惱 無憂無慮樂陶陶無憂無慮樂陶陶 但有一天但有一天,風波突起風波突起 憂慮煩惱都到了憂慮煩惱都到了一年一年時間飛跑一年一年時間飛跑 小小少年在長高小小少年在長高 隨著年歲由小變大隨著年歲由小變大。

23、天凈沙天凈沙 秋思秋思 馬致遠馬致遠學習目標 1體會作品感情 2背默馬致遠馬致遠：號東籬，元代大都號東籬，元代大都人，是當時著名的元曲作家，人，是當時著名的元曲作家，被人稱為被人稱為元曲四大家元曲四大家之之一，更被時人美譽為一，更被時人美譽。

24、第一課時第一課時 1 熟讀課文，疏通字詞。熟讀課文，疏通字詞。 2 能正確理解和翻譯能正確理解和翻譯論語論語前面六則前面六則 孔子孔子前前551前前479，中國古代著，中國古代著名思想家政治家教育家，名思想家政治家教育家，儒家儒家的創(chuàng)的創(chuàng)始。

25、春天是昂揚向上的，春天是昂揚向上的， 夏天是熱情奔放的，夏天是熱情奔放的， 秋天是收獲幸福的，秋天是收獲幸福的， 冬天呢冬天呢談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風刺骨談到冬天，大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風刺骨的寒流以及那肅殺的氣象；又會想起的。

26、什么是化石什么是化石遠古時代某種生物的遺體遺物或遠古時代某種生物的遺體遺物或遺跡，由于火山地震冰川等自然遺跡，由于火山地震冰川等自然原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時原因而被埋藏在地下，經(jīng)過漫長的時間變遷，最終變成了像石頭一樣的東間變遷，最終。