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“歸總”問(wèn)題

問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)。一、教學(xué)目標(biāo)。數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題。能正確迅速地找到中間問(wèn)題(即先求什么)。使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略。提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。歸總問(wèn)題。媽媽一共有多少錢。用這些錢買9元一個(gè)的碗。教材第六冊(cè) 112頁(yè)例 5。能正確迅速地找到中間問(wèn)題即先求什么。

“歸總”問(wèn)題Tag內(nèi)容描述:

1、“歸總”問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)與技能讓學(xué)生掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有“歸總”數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題,能正確迅速地找到中間問(wèn)題(即先求什么)。(二)過(guò)程與方法使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略,提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。(三)情感態(tài)度和價(jià)值觀養(yǎng)成良好的畫線段圖解決問(wèn)題的意識(shí)和習(xí)慣。二、目標(biāo)解析例9沿用了例8的情境,編排的思路與例8大體。

2、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè),歸總問(wèn)題,第6單元,你看到了哪些信息? 你能提出一個(gè)問(wèn)題嗎?,一、復(fù)習(xí)鋪墊,導(dǎo)入新課,你會(huì)解答嗎?,媽媽的錢買6元一個(gè)的碗,正好可以買6個(gè)。,媽媽一共有多少錢?,66 = 36(元),答:媽媽一共有36元。,用這些錢買9元一個(gè)的碗,可以買幾個(gè)?,二、嘗試探索,學(xué)習(xí)新知,從題中你知道了什么?,你能用圖表示出題目中的信息和問(wèn)題嗎?,1閱讀與理解,你認(rèn)為哪幅圖畫得更好?為什。

3、小 學(xué) 數(shù) 學(xué) 說(shuō) 課 稿 歸總應(yīng)用題 天馬行空官方博客: http: ; QQ:1318241189; QQ群: 175569632 一說(shuō)教材 說(shuō)課內(nèi)容 :教材第六冊(cè) 112頁(yè)例 5。 教學(xué)目的 :使學(xué)生初步了解歸總應(yīng)用題的基本 結(jié)構(gòu)和數(shù)。

4、 歸總問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì) 一教學(xué)目標(biāo) 一知識(shí)與技能 讓學(xué)生掌握用乘除兩步計(jì)算解決含有歸總數(shù)量關(guān)系的實(shí)際問(wèn)題,能正確迅速地找到中間問(wèn)題即先求什么。 二過(guò)程與方法 使學(xué)生學(xué)會(huì)利用畫線段圖分析數(shù)量關(guān)系的解題策略,提高分析問(wèn)題和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。 三情。

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(參考)《“歸總”問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
《“歸總”問(wèn)題》教學(xué)設(shè)計(jì)
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