1、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 果實(shí)和種子 3教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 一 過(guò)程與方法 1 能用解剖的方法 利用放大鏡對(duì)種子進(jìn)行觀察比較 2 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果 3 能找出種子的相似之處 4 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。

2、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 果實(shí)和種子 1教案 蘇教版 一 課程標(biāo)準(zhǔn) 1 知道在探究過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié) 需要探究者之間的互相合作 交流與分享 2 能提出與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題 能清晰表達(dá)自己的問(wèn)題 能從問(wèn)題中篩選出自己能夠研究。

3、2019 2020年蘇教實(shí)驗(yàn)版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 果實(shí)和種子 教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)目標(biāo) 一 教程與方法 1 能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖 細(xì)致觀察 并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果 2 能夠針對(duì) 種子萌發(fā) 提出自己可以研究。

4、2019 2020年三年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 果實(shí)和種子 2教案 蘇教版 一 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1 能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖 細(xì)致觀察 并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果 2 能夠針對(duì) 種子萌發(fā) 提出自己可以研究的問(wèn)題 探。

5、果實(shí)和種子教學(xué)目標(biāo)過(guò)程與方法1、 能用解剖的方法，利用放大鏡對(duì)種子進(jìn)行觀察比較。2、 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。3、 能找出種子的相似之處。4、 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。知識(shí)與技能1、 初步了解種子的構(gòu)造和傳播方式2、 知道種子萌芽的條件3、 會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果情感、態(tài)度與價(jià)值觀1、 意識(shí)到植物的一生是從種子開(kāi)始的，應(yīng)。

6、果實(shí)和種子 教學(xué)目標(biāo) 過(guò)程與方法 1、 能用解剖的方法，利用放大鏡對(duì)種子進(jìn)行觀察比較。 2、 能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言或圖畫描述自己的觀察結(jié)果。 3、 能找出種子的相似之處。 4、 能用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證自己的猜想。 知識(shí)與技能 1、 初步了解種子的構(gòu)造和傳播方式 2、 知道種子萌芽的條件 3、 會(huì)觀察、描述、記錄自己的觀察結(jié)果 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 1、 意識(shí)到植物的一生是從種子開(kāi)始的，應(yīng)該珍惜生命，不損傷一草一木。

7、果實(shí)和種子說(shuō)課稿 說(shuō)教學(xué)目標(biāo)： （一）、科學(xué)知識(shí)： 1、能夠在預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上對(duì)植物的種子進(jìn)行細(xì)心解剖、細(xì)致觀察，并用畫圖的方式描述觀察結(jié)果。 2、能夠針對(duì)“種子萌發(fā)”提出自己可以研究的問(wèn)題，探究種子在萌發(fā)時(shí)需要的條件。 3、開(kāi)始種植一株植樹(shù)物，經(jīng)歷從播種到收獲的全過(guò)程，觀察、測(cè)量、收集、積累植物生長(zhǎng)周期的資料。 (二)、 科學(xué)知識(shí)： 1、認(rèn)識(shí)果實(shí)和種子。 2、了解種子旅行的多種方式。 3、知道種子的。

8、果實(shí)和種子 課題： 果實(shí)和種子類中藥 課時(shí)： 教學(xué)目標(biāo)： 掌握果實(shí)類中藥的含義性狀 顯微鑒別的注意點(diǎn)。 掌握的五味子木瓜山楂來(lái)源 性狀特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)： 果實(shí)中藥的含義，五味子，木瓜 教學(xué)難點(diǎn)： 木瓜與其偽品的區(qū)別 教學(xué)方法： 講授 教具。