1、29.古文二則,yn,mn,zhu,sh,c,回頭看；隨從人員,白色的土，可用來(lái)粉飾墻壁,砍，削,錛bn子，削平木料的工具,聽(tīng)信，聽(tīng)任,改變神色,試驗(yàn)；君主自稱,曾經(jīng),對(duì)象，文中指搭檔,意念，心情,山高,盛大的樣子,心中想到的,山的北面,拿，拿過(guò)來(lái),逃避,窮盡；旨趣，意旨,“慢”同“墁”， 涂抹,“卒”通“猝”，突然,形容詞作動(dòng)詞，擅長(zhǎng),7重點(diǎn)句子翻譯。(8分) (1)莊子送葬，過(guò)惠子之墓，顧謂從者曰。 (2)吾無(wú)以為質(zhì)矣，吾無(wú)與言之矣。 (3)初為霖雨之操，更造崩山之音。 (4)子之聽(tīng)夫志，想象猶吾心也。吾于何逃聲哉？,莊子送葬，經(jīng)過(guò)惠子的墓地，回頭對(duì)隨。

2、29 古 文 二 則,郢 人,1. 積累“堊”“斫”“質(zhì)”等文言詞語(yǔ)，疏通課文大意。 2.理解故事中蘊(yùn)含的寓意。 3.感知莊子對(duì)惠子的淳厚真摯之情。,莊子（約前369前286），戰(zhàn)國(guó)時(shí)期哲學(xué)家，道家的代表人物。與道家始祖老子并稱“老莊”。代表作品為莊子，其中名篇有逍遙游齊物論等 。,莊子送葬，過(guò)惠子之墓，顧謂從者曰：“郢人堊漫其鼻端若蠅翼，使匠石斫之。匠石運(yùn)斤成風(fēng)，聽(tīng)而斫之，盡堊而鼻不傷。郢人立不失容。,譯文：莊子送葬，經(jīng)過(guò)惠子的墓地，回過(guò)頭來(lái)對(duì)跟隨的人說(shuō)：“郢地有個(gè)人把白石灰泥涂抹在他自己的鼻尖上，像蚊蠅的翅膀那樣大小，。

3、古文二則,-徐珂,蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái),介紹作品：,本文選自清稗類鈔敬信。清稗類鈔是一套筆記集，總共四十八冊(cè)，分時(shí)令、地理、外交、風(fēng)俗、工藝、文學(xué)等九十二類，約一萬(wàn)三千五百余條。采錄數(shù)百種清人筆記，并參考報(bào)章記載而成。內(nèi)容范圍廣泛，檢索便利，但選錄頗為蕪雜。,旃 璘,敦 立券,亡何 輦,zhn,ln,dn,qun,w,nin,讀文正音,解釋文言字詞,亡友： 敦風(fēng)義： 寄之： 立券： 亡何： 愕然： 未嘗語(yǔ)我： 致之：,死亡,重視,寄存,票據(jù)，憑證,不久,驚訝,告訴,送還,2、古今意義區(qū)別較大的詞：,以千金寄之： 亡何：不久 且父未嘗語(yǔ)我也：告訴 而翁知。

4、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)7.28古文二則檢測(cè) 語(yǔ)文版 【自主檢測(cè)】 蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái) 蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責(zé)，敦風(fēng)義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰。

5、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元29古文二則練習(xí)語(yǔ)文版 1.走近作者 莊子(約前369-前286)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，道家的代表人物。姓莊名周，宋國(guó)蒙(今河南商丘)人。莊子與道家始祖老子并稱“老莊”，他們的哲學(xué)思想體系，被思想。

6、教學(xué)資料參考范本 七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第七單元 29古文二則練習(xí) （新版）語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 1.走近作者 莊子(約前369-前286)，戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家，道家。

7、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26古文二則教學(xué)相長(zhǎng)導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 學(xué)習(xí)目標(biāo)： （一）知識(shí)與能力 1、通過(guò)反復(fù)朗讀，加。

8、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26古文二則教學(xué)相長(zhǎng)相關(guān)課外閱讀 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ “教學(xué)相長(zhǎng)”出自禮記學(xué)記：“雖有嘉肴，弗食，不。

9、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 第26課古文二則教學(xué)案 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1了解孟子和孟子；認(rèn)讀生字，能準(zhǔn)確。

10、教學(xué)資料參考范本 八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26古文二則生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版 撰寫人：__________________ 時(shí) 間：__________________ 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、了解孟子其。

11、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古文二則蔡勉旃堅(jiān)還亡友財(cái)戴震難師教案 語(yǔ)文版（福建專用） 一.重點(diǎn)字詞 （1）通假字 亡何（通“無(wú)”，沒(méi)有） （2）詞類活用 重責(zé)諾（形容詞作動(dòng)詞，重視。） 且父未嘗語(yǔ)。

12、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 28古文二則教學(xué)案 語(yǔ)文版 教學(xué)目標(biāo)： 1、借助注釋，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。 2、理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。 3、在閱讀中能有自己的情感體驗(yàn)，并。

13、2019-2020年七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 28古文二則教學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、 借助注釋，讀懂古文，并能復(fù)述兩個(gè)小故事。 2、 理解文意，掌握文中重要文言字詞的意義、用法。 過(guò)程與方法 互動(dòng)交。

14、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26古文二則生于憂患，死于安樂(lè)教學(xué)案（無(wú)答案） 語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與技能 1、了解孟子其人及作品孟子。 2、積累重點(diǎn)詞句以及特殊文言詞的用法和意義。 3、明確文章論述的。

15、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第22課古文二則之孫權(quán)勸學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì) 語(yǔ)文版 教學(xué)設(shè)想： 本文節(jié)選自資治通鑒，寫的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快就有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。

16、2019-2020年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 26古文二則教學(xué)相長(zhǎng)相關(guān)課外閱讀 語(yǔ)文版 “教學(xué)相長(zhǎng)”出自禮記學(xué)記：“雖有嘉肴，弗食，不知其旨也。雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。是故，學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后。

17、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21古文二則私心教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 借助工具書(shū)自主閱讀理解翻譯課文。 過(guò)程與方法： 能夠評(píng)價(jià)文中的人物和事件。 情感態(tài)度與價(jià)值觀： 體會(huì)后漢書(shū)思。

18、2019-2020年九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 21古文二則四知教學(xué)案 （新版）語(yǔ)文版 【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)與能力： 準(zhǔn)確翻譯全文；積累重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的用法。 過(guò)程與方法： 學(xué)習(xí)課文通過(guò)傳神精煉的語(yǔ)言刻畫(huà)人物的方法。 情感態(tài)度與價(jià)。