1、絕密啟用前 2019-2020年高考真題數(shù)學（江蘇卷） 含解析（1） 參考公式： 圓柱的側面積公式：，其中是圓柱底面的周長，為母線長. 圓柱的體積公式：, 其中是圓柱的底面積,為高. 一、填空題：本大題共14小題。

2、1 專題 11 牛頓第二定律 練 1 2015 年元宵節(jié)期間人們燃放起美麗的煙火以慶祝中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日 按照設計 某種 型號的裝有煙花的禮花彈從專用炮筒中射出后 在 3s 末到達離地面 90m 的最高點時炸開 構成各種美麗的圖案 假設禮花彈從炮筒中豎直向上射出時的初速度是 v0 上升過程中所受 的平均阻力大小是自身重力的 k 倍 那么 v0和 k 分別等于 g 取 10m s2 A 60m s。

3、專題07 受力分析 共點力的平衡（練）1電視臺體育頻道講解棋局節(jié)目中棋盤豎直放置，棋盤由磁石做成，棋子都可視為被磁石吸引的小磁體，若某棋子靜止，則：（）A棋盤面可選足夠光滑的材料B棋盤對棋子作用力比棋子對棋盤作用力大C棋盤對棋子的作用力比棋子的重力大D若棋盤對棋子的磁力越大，則對其摩擦力也越大【答案】C【名師點睛】此題考查物體的平衡問題；掌握平衡力時應注意。

4、專題05 重力、彈力、摩擦力（練）1圖中光滑小球都與下表面接觸，則小球一定受支持力的是： （ ）【答案】C【解析】ABD如果繩子的拉力等于小球的重力，則小球與木板之間沒有彈力存在，但是C中如果把斜面撤去，在小球的狀態(tài)發(fā)生變化，故一定受到支持力作用，故C正確【名師點睛】判斷彈力是否存在，常常兩種基本方法：一是條件法；二是假設法：假設不存在彈力，物體的狀態(tài)被破壞。

5、第一章 直線運動1.直線運動的有關概念、規(guī)律是本章的重點，勻變速直線運動規(guī)律的應用及vt圖象是本章的難點。2注意本章內容與生活實例的結合，通過對這些實例的分析、物理情境的構建、物理過程的認識，建立起物理模型，再運用相應的規(guī)律處理實際問題。3本章規(guī)律較多，同一試題往往可以從不同角度分析，得到正確答案，多練習一題多解，對熟練運用公式有很大幫助。1.了解打點計時器的構造，會。

6、第三章 牛頓運動定律1.從近幾年的高考考點分布知道，本章主要考查考生能否準確理解牛頓運動定律的意義，能否熟練應用牛頓第二定律、牛頓第三定律和受力分析解決運動和力的問題；理解超重和失重現(xiàn)象，掌握牛頓第二定律的驗證方法和原理2高考命題中有關本章內容的題型有選擇題、計算題高考試題往往綜合牛頓運動定律和運動學規(guī)律進行考查，考題中注重與電場、磁場的滲透，并常常與生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實際問題。

7、專題10 牛頓第一定律 牛頓第三定律（練）1在物理學史上，正確認識運動和力的關系且推翻“力是維持運動的原因”這個觀點的物理學家及建立慣性定律的物理學家分別是： （）A亞里士多德、伽利略B 伽利略、牛頓C伽利略、愛因斯坦D 亞里士多德、牛頓【答案】B【名師點睛】此題是對物理學史的考查；要了解人類對力和運動認識的過程，從亞里士多德的“力是維。

8、第三章 牛頓運動定律1.從近幾年的高考考點分布知道，本章主要考查考生能否準確理解牛頓運動定律的意義，能否熟練應用牛頓第二定律、牛頓第三定律和受力分析解決運動和力的問題；理解超重和失重現(xiàn)象，掌握牛頓第二定律的驗證方法和原理2高考命題中有關本章內容的題型有選擇題、計算題高考試題往往綜合牛頓運動定律和運動學規(guī)律進行考查，考題中注重與電場、磁場的滲透，并常常與生活、科技、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等實際問題。

9、專題09 驗證力的平行四邊形定則（測）【滿分：110分時間：90分鐘】實驗題（共10小題，每題11分）1用平木板、細繩套、橡皮筋、測力計等做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，為了使實驗能夠順利進行，且盡量減小誤差，你認為下列說法或做法能夠達到上述目的的是。A用測力計拉細繩套時，拉力應沿彈簧的軸線，且與水平木板平行B兩細繩套必須等長C同一次實驗兩次拉細繩套須使結點到達。

10、專題1.1 運動的描述（測）【滿分：110分 時間：90分鐘】一、選擇題（本大題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中. 18題只有一項符合題目要求； 912題有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。）1關于質點，下列說法中正確的是： （ ）A體積和質量極小的物體一定可以看作質點B研究汽車車輪。

11、專題11 牛頓第二定律（測）【滿分：110分 時間：90分鐘】一、選擇題(本大題共12小題，每小題5分，共60分。在每小題給出的四個選項中. 18題只有一項符合題目要求； 912題有多項符合題目要求。全部選對的得5分，選對但不全的得3分，有選錯的得0分。)1在下面的物理量和單位中： （ ）密度 牛 米/秒 加速度 長度 質量 千。

12、第一章 直線運動1.直線運動的有關概念、規(guī)律是本章的重點，勻變速直線運動規(guī)律的應用及vt圖象是本章的難點。2注意本章內容與生活實例的結合，通過對這些實例的分析、物理情境的構建、物理過程的認識，建立起物理模型，再運用相應的規(guī)律處理實際問題。3本章規(guī)律較多，同一試題往往可以從不同角度分析，得到正確答案，多練習一題多解，對熟練運用公式有很大幫助。1.理解勻變速直線運動的x。

13、專題13 探究加速度與力、質量的關系（練）1某實驗小組為探究加速度與力之間的關系設計了如圖（a）所示的實驗裝置用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS（數(shù)字化信息系統(tǒng)）測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復測量，可得小車運動的加速度a和所受拉力的關系圖像。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分做了實驗，得到了兩條圖線，如圖（b）所示。圖線是在軌道水平的情況下得到的（選填。

14、專題11 牛頓第二定律（練）12015年元宵節(jié)期間人們燃放起美麗的煙火以慶祝中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，按照設計，某種型號的裝有煙花的禮花彈從專用炮筒中射出后，在3s末到達離地面90m的最高點時炸開，構成各種美麗的圖案。假設禮花彈從炮筒中豎直向上射出時的初速度是v0，上升過程中所受的平均阻力大小是自身重力的k倍，那么v0和k分別等于(g取10m/s2)： （ ）A.60。

15、專題13 探究加速度與力、質量的關系（講）1.從近幾年的高考考點分布知道，本章主要考查考生能否準確理解牛頓運動定律的意義，能否熟練應用牛頓第二定律、牛頓第三定律和受力分析解決運動和力的問題；理解超重和失重現(xiàn)象，掌握牛頓第二定律的驗證方法和原理2高考命題中有關本章內容的題型有選擇題、計算題高考試題往往綜合牛頓運動定律和運動學規(guī)律進行考查，考題中注重與電場、磁場的滲透，并常常與生活、科技。