1、3.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù),還記得高臺跳水的例子嗎？,a,t,h,o,最高點,一、創(chuàng)設(shè)情景,跳水運動員在最高處附近的情況：,(1)當(dāng)t=a時運動員距水面高度最大，h(t)在此點的導(dǎo)數(shù)是多少呢？,(2)當(dāng)ta時h(t)的單調(diào)性是怎樣的呢？,導(dǎo)數(shù)的符號有什么變化規(guī)律？,在t=a附近，h(t)先增后減，h(x)先正后負(fù)，h(x)連續(xù)變化，于是有h(a)=0f(a)最大。,對于一般。

2、2019-2020年高中數(shù)學(xué) 第三章函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)教案 新人教A版選修1-1 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解極大值、極小值的概念； 2.能夠運用判別極大值、極小值的方法來求函數(shù)的極值； 3.掌握求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟； 教學(xué)重點。

3、2019-2020年高中數(shù)學(xué)第三章函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)教案新人教A版選修1-1 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解極大值、極小值的概念； 2.能夠運用判別極大值、極小值的方法來求函數(shù)的極值； 3.掌握求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟； 教學(xué)重點：極。

4、2019-2020年高二數(shù)學(xué) 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 教學(xué)目標(biāo)： 1.理解極大值、極小值的概念； 2.能夠運用判別極大值、極小值的方法來求函數(shù)的極值； 3.掌握求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟； 教學(xué)重點：極大、極小值的概念和判別方法。

5、2019 2020年人教版A版高中數(shù)學(xué)選修2 2第一章 1 3 2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 教案 一 教材分析 函數(shù)極值是高中數(shù)學(xué)人教版版新教材選修2 2第一章第三節(jié) 在此之前我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了導(dǎo)數(shù) 這為我們學(xué)習(xí)這一節(jié)起著鋪墊作用 二 教學(xué)。

6、2019 2020年人教A版高中數(shù)學(xué)選修1 1 3 3 2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 教案 一 教學(xué)目標(biāo) 1 知識技能目標(biāo) 掌握函數(shù)極值的定義 會從幾何圖形直觀理解函數(shù)的極值與其導(dǎo)數(shù)的關(guān)系 增強學(xué) 生的數(shù)形結(jié)合意識 提升思維水平 掌握利用導(dǎo)。

7、課時分層作業(yè) 六 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 建議用時 40分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 一 選擇題 1 函數(shù)f x 的定義域為開區(qū)間 a b 其導(dǎo)函數(shù)f x 在 a b 內(nèi)的圖象如圖1310所示 則函數(shù)f x 在開區(qū)間 a b 內(nèi)的極大值點有 圖1310 A 1個 B 2個 C。

8、課時作業(yè)6 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 基礎(chǔ)鞏固 25分鐘 60分 一 選擇題 每小題5分 共25分 1 函數(shù)f x lnx x在區(qū)間 0 e 上的極大值為 A e B 1 C 1 e D 0 解析 函數(shù)f x 的定義域為 0 f x 1 令f x 0 得x 1 當(dāng)x 0 1 時 f x 0 當(dāng)x 1。

9、課時分層作業(yè) 十八 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 建議用時 45分鐘 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)練 一 選擇題 1 函數(shù)f x sin x x 0 的極大值是 A B C D 1 C f x cos x x 0 由f x 0得cos x x 且x 時 f x 0 x 時 f x 0 x 時 f x 有極大值f 2 已知函數(shù)f。

10、函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)教案1.3.2函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)（1）【教學(xué)目標(biāo)】1理解極大值、極小值的概念2能夠運用判別極大值、極小值的方法來求函數(shù)的極值3掌握求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟【教學(xué)重點】極大、極小值的概念和判別方法，以及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟【教學(xué)難點】對極大、極小值概念的理解及求可導(dǎo)函數(shù)的極值的步驟【內(nèi)容分析】對極大、極小值概念的理解，可以結(jié)合圖。

11、3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1 知識與技能1結(jié)合函數(shù)圖象，了解可導(dǎo)函數(shù)在某點取得極值的必要條件和充分條件2理解函數(shù)極值的概念，會用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大值與極小值2 過程與方法結(jié)合實例，借助函數(shù)圖形直觀感知，并探索函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系。3 情感與價值感受導(dǎo)數(shù)在研究函數(shù)性質(zhì)中一般性和有效性，通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生體會極值是函數(shù)的局部性質(zhì)，增。

12、課堂新坐標(biāo)】2016-2017學(xué)年高中數(shù)學(xué) 第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用 學(xué)業(yè)分層測評17 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 新人教A版選修1-1 (建議用時：45分鐘)學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)一、選擇題1函數(shù)yx33x29x(2x2)的極值情況是()A極大值為5，極小值為27B極大值為5，極小值為11C極大值為5，無極小值D極小值為27，無極大值【解析】y。

13、3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù),第三章 導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用,天馬行空官方博客： ；QQ:1318241189；QQ群：175569632,跳水運動中,運動員相對于水面的高度h(單位：米)與起跳后的時間t(單位：秒)存在函數(shù)關(guān)系 h(t)=-4.9t 2+6.5t+10,其圖象如右.,單調(diào)遞增,單調(diào)遞減,對于d點 函數(shù)y=f(x)在點x=d的函數(shù)值f(d)比在其附 近其他點的函數(shù)值都小， =0。

14、3.3.2 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 函數(shù)的極 值與導(dǎo)數(shù) 內(nèi)容： 函數(shù)極值的概念及其與 導(dǎo)數(shù) 的關(guān)系 應(yīng)用 求函數(shù)的極值 給函數(shù)的極值求 函數(shù)的解析式 給函數(shù)的極值求函 數(shù)的單調(diào)區(qū)間 本課主要學(xué)習(xí) 函數(shù)的極值與導(dǎo)數(shù) 。 以視頻 擺錘極限 轉(zhuǎn)動最高點 引入新課 ， 接著探討在 跳水運動中 ,運動員相 對于水面的高度與起跳后的時間的函數(shù)圖象 ， 從圖象的 增與減定義函數(shù) 極大值的概念 ， 類似地借助函。