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和差問(wèn)題

2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 和差問(wèn)題 專(zhuān)題簡(jiǎn)析 已知大小兩個(gè)數(shù)的和及它們的差 求這兩個(gè)數(shù)各是多少 這類(lèi)問(wèn)題我們稱(chēng)為和差問(wèn)題 掌握了和差問(wèn)題的特征和規(guī)律 我們解答起來(lái)就很方便了 解答和差問(wèn)題通常用假設(shè)法 同。解答和差問(wèn)題通常用假設(shè)法。也可以假設(shè)大數(shù)減少到與小數(shù)同樣多。先求小數(shù)。再求大數(shù)。

和差問(wèn)題Tag內(nèi)容描述:

1、2019 2020年三年級(jí)數(shù)學(xué) 奧數(shù)講座 和差問(wèn)題 專(zhuān)題簡(jiǎn)析 已知大小兩個(gè)數(shù)的和及它們的差 求這兩個(gè)數(shù)各是多少 這類(lèi)問(wèn)題我們稱(chēng)為和差問(wèn)題 掌握了和差問(wèn)題的特征和規(guī)律 我們解答起來(lái)就很方便了 解答和差問(wèn)題通常用假設(shè)法 同。

2、第八講 和差問(wèn)題 知識(shí)要點(diǎn) 已知大小兩個(gè)數(shù)的和以及它們的差 求這兩個(gè)數(shù)各是多少 這類(lèi)問(wèn)題我們稱(chēng)為 和差問(wèn)題 掌握和差問(wèn)題的特征和規(guī)律 解答起來(lái)就很方便了 解答和差問(wèn)題通常用假設(shè)法 同時(shí)結(jié)合線段圖進(jìn)行分析 可以假。

3、和差問(wèn)題 的教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)指出 學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是現(xiàn)實(shí)的 有意義的 富有 挑戰(zhàn)性的 學(xué)生的學(xué)習(xí)方式應(yīng)以動(dòng)手操作 自主探索 合作交流為主 數(shù)學(xué)教 學(xué)活動(dòng)必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上 本節(jié)課創(chuàng)設(shè)儲(chǔ)蓄罐的教學(xué)情境 吸引學(xué)生參與 在教學(xué)過(guò)程中 注重培養(yǎng) 學(xué)生的探究意識(shí) 小組合作意識(shí) 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作親身經(jīng)歷知識(shí)形成過(guò)程 促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí) 教學(xué)內(nèi)容 和差問(wèn)題。

4、第八講:和差問(wèn)題 【知識(shí)要點(diǎn)】: 已知大小兩個(gè)數(shù)的和以及它們的差,求這兩個(gè)數(shù)各是多少,這類(lèi)問(wèn)題我們稱(chēng)為“和差問(wèn)題”。掌握和差問(wèn)題的特征和規(guī)律,解答起來(lái)就很方便了。 解答和差問(wèn)題通常用假設(shè)法,同時(shí)結(jié)合線段圖進(jìn)行分析??梢约僭O(shè)小數(shù)增加到與大數(shù)同樣多,先求大數(shù),再求小數(shù);也可以假設(shè)大數(shù)減少到與小數(shù)同樣多,先求小數(shù),再求大數(shù)。 數(shù)量關(guān)系式表: (和+差)2=大數(shù) (和差)2=小數(shù) 【例1】 期中考試王平。

5、和差問(wèn)題,研究:定海小學(xué)四年級(jí) 引導(dǎo): 柳 凌 斐,媽媽購(gòu)買(mǎi) 和 共14只,,?只,?只,比 多4只,,強(qiáng)強(qiáng)的媽媽購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和桔子共14只,蘋(píng)果比桔子多4只,蘋(píng)果和桔子各有多少只?,蘋(píng)果,桔子,共14只,多4只,?只,?只,14-4=10只,9只,5只,強(qiáng)強(qiáng)的媽媽購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和桔子共14只,蘋(píng)果比桔子多4只,蘋(píng)果和桔子各有多少只?,蘋(píng)果,桔子,共14只,多4只,?只,?只,9只,5只。

6、義 務(wù) 教 育 教 科 書(shū) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 女 生 有 1 1 人 。男 生 有 1 4 人 。我 們 班 今 年 參 加 了 春 游 活 動(dòng) 。 我 們 班 參 加 春 游 活 動(dòng) 一 共 有 多 少 人 男 生 比 女 生。

7、個(gè)性化教學(xué)輔導(dǎo)教案學(xué)科: 任課教師: 授課時(shí)間:姓名 年級(jí): 教學(xué)課題階段 基礎(chǔ) 提高 強(qiáng)化 課時(shí)計(jì)劃第 次課 共 次課教學(xué)目標(biāo)知識(shí)點(diǎn):方法:重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):難點(diǎn):教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過(guò)程課前檢查作業(yè)完成情況:優(yōu) 良 中 差 建議和差問(wèn)題是已知大小。

8、義 務(wù) 教 育 教 科 書(shū) 數(shù) 學(xué) 四 年 級(jí) 下 冊(cè) 女 生 有 1 1 人 。男 生 有 1 4 人 。我 們 班 今 年 參 加 了 春 游 活 動(dòng) 。 我 們 班 參 加 春 游 活 動(dòng) 一 共 有 多 少 人 男 生 比 女 生。

9、和差大 數(shù)小 數(shù) 媽媽購(gòu)買(mǎi) 和 共14只, 只只比 多4只, 強(qiáng)強(qiáng)的媽媽購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和桔子共14只,蘋(píng)果比桔子多4只,蘋(píng)果和桔子各有多少只蘋(píng)果桔子共14只多4只只只14410只9只5只 強(qiáng)強(qiáng)的媽媽購(gòu)買(mǎi)蘋(píng)果和桔子共14只,蘋(píng)果比桔子多4只,蘋(píng)果和。

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