1、 作者作者 資料圖片資料圖片 文體文體 疏通課文疏通課文 分析課文分析課文基礎(chǔ)練習(xí)基礎(chǔ)練習(xí) 譯文譯文 背景背景 韓愈768824字退之,唐代河南河陽人今河南孟縣.著名文學(xué)家,哲學(xué)家.古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者.蘇軾稱他文起八代之衰,明人列他為唐宋八大。

2、一導(dǎo)入一個(gè)十六歲的少女,最大的愿望是做一名記者和作家,卻因?yàn)橄Ｌ乩瞻l(fā)動(dòng)的一場邪惡的戰(zhàn)爭,于花季之齡死于納粹集中營.在獄中,她寫下了一本日記,這本日記是安妮遇難前兩年藏身密室時(shí)的生活和情感的記載.作為一名成長的少女,她在日記中吐露了與母親不斷。

3、什么是話題作文 是在一定的事理或情境材料的基礎(chǔ)上,用一段提示性語句,提出一個(gè)大家都了解并感興趣的話題,圍繞這個(gè)話題,尋求可以直接描述或議論的對(duì)象,以啟發(fā)寫作者運(yùn)用多種思維方法,調(diào)動(dòng)多種表達(dá)方式寫出文章的一種作文形式. 主要表達(dá)方式主要表達(dá)方。

4、托托 起起 草草 原原齊讀字詞兩泓兩泓hng 玲瓏剔透玲瓏剔透t 頓挫頓挫cu 細(xì)膩細(xì)膩n 藏域雪山藏域雪山y(tǒng) 青稞酒青稞酒k 大氣磅礴大氣磅礴pngb 隔閡隔閡h理解詞語理解詞語亭亭玉立亭亭玉立 玲瓏剔透玲瓏剔透 流連駐足流連駐足尋幽攬勝。

5、新課指南1.1.知識(shí)和能力:知識(shí)和能力:了解作者周瘦鵑,了解游記散文了解作者周瘦鵑,了解游記散文的特點(diǎn).的特點(diǎn). 2.2.過程和方法:過程和方法:熟讀課文,理清本文的寫作順序;熟讀課文,理清本文的寫作順序;學(xué)習(xí)本文以行蹤為線索,按方位順序敘。

6、梁思成梁思成 要求:請(qǐng)大家用你最喜愛的閱讀方式通讀全文,標(biāo)出自然段序號(hào). 在你最為欣賞的詞句段上做上標(biāo)記.二再讀文本 要求:了解文章思路. 第一部分13自然段介紹油畫伏爾加纖夫創(chuàng)作背景. 第二部分411自然段介紹油畫伏爾加纖夫具體內(nèi)容. 第。

7、人生的人生的苦難苦難往往往往孕育孕育著著藝的成功.藝的成功.正如冼星海在正如冼星海在留學(xué)巴黎留學(xué)巴黎中所說:中所說:一切人生的苦辣辛酸不幸,都洶涌起來.一切人生的苦辣辛酸不幸,都洶涌起來.我不能控制自己的感情,于是借我不能控制自己的感情,于。

8、第14課送東陽馬生序課件教學(xué)目標(biāo) 1. 了解贈(zèng)序這種文體的特點(diǎn)。 2. 在討論中體會(huì)對(duì)比手法的好處，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。 3. 背誦課文第3自然段，積累文言詞匯。 4. 學(xué)習(xí)作者克服困難勤心求學(xué)的精神和意志，樹立正確的苦樂觀，珍惜現(xiàn)有的優(yōu)越。