1、第四單元 單元導(dǎo)讀這個單元主要以求知與讀書為主題,有三課四篇文章都是闡述求知與讀書問題的.事物的正確答案不止一個一文,從四個圖形引出事物的正確答案不止一個的觀點.然后層層推進,引申出不滿足于一個答案,不放棄探求,以及需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性思。

2、第一單元 單元學(xué)習(xí)目標導(dǎo)讀沁園春雪描寫雄壯而又妖嬈的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心.雨說它借助春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿愛心傾訴,唱出了一曲。

3、21陳涉世家 學(xué)習(xí)目標1反復(fù)朗讀課文,讀準字音停頓,培養(yǎng)文言語感.2借助工具書疏通文意,積累重點字詞句.3探究陳勝吳廣起義的準備過程.感知人物形象.4理解本文記事說略得當?shù)膶懛?第一課時一預(yù)習(xí)檢查了解作家作品及背景1作者簡介:見注釋2史記簡。

4、25.詞五首 學(xué)習(xí)目標1熟練朗讀并背誦.2理解詞的思想感情.3欣賞名句一望江南1這首詞表現(xiàn)怎樣的思想感情2這首詞明快清新,不到30字,卻容納了很多內(nèi)容:就時間而言,是寫到; 就是物而言,先后寫了,白蘋洲;就人物內(nèi)心情感變化而言,由希望到以至。

5、22.唐雎不辱使命 學(xué)習(xí)目標1了解戰(zhàn)國策和相關(guān)的背景知識2積累文言文基礎(chǔ)知識,體會不同語氣詞的表達效果3理解文意,把握故事情節(jié),了解人物形象4賞析品味人物的描寫方法,體會不同人物的思想性格,學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法.5學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不。

6、第一單元 單元學(xué)習(xí)目標導(dǎo)讀沁園春雪描寫雄壯而又妖嬈的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心.雨說它借助春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿愛心傾訴,唱出了一曲。

7、第二單元 單元導(dǎo)讀一主題分析1敬業(yè)與樂業(yè)的作者是中國近代維新派代表人物梁啟超.文章針對聽講者的實際情況,提出了敬業(yè)與樂業(yè)的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活.2紀念伏爾泰逝世一百周年的。

8、第二單元 單元導(dǎo)讀一主題分析1敬業(yè)與樂業(yè)的作者是中國近代維新派代表人物梁啟超.文章針對聽講者的實際情況,提出了敬業(yè)與樂業(yè)的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活.2紀念伏爾泰逝世一百周年的。

9、22.唐雎不辱使命 學(xué)習(xí)目標1了解戰(zhàn)國策和相關(guān)的背景知識2積累文言文基礎(chǔ)知識,體會不同語氣詞的表達效果3理解文意,把握故事情節(jié),了解人物形象4賞析品味人物的描寫方法,體會不同人物的思想性格,學(xué)習(xí)作者塑造人物的方法.5學(xué)習(xí)唐雎作為小國之臣卻不。

10、24出師表 學(xué)習(xí)目標1了解作者及背景2疏通文意,領(lǐng)會文意,背誦全文.3理清思路,理解文章內(nèi)容第一課時一預(yù)習(xí)檢測1走近作者2了解背景3自讀課文,注意下列加點字讀音崩殂 陟罰臧否 費祎 以遺陛下 裨補闕漏 行陣 猥自枉屈 咨諏 以彰其咎4標出朗。

11、9 故鄉(xiāng) 學(xué)習(xí)目標:1 運用肖像語法動作描寫刻畫人物的方法.2 學(xué)習(xí)對比中揭示人物性格,突出中心的寫法.3 品味小說語言.一預(yù)習(xí)檢測1 作者及背景:2 談?wù)勑≌f:3 給加點注音:陰晦胯下祭祀五行惘然恣睢蕭索寒噤愕然瑟索4 結(jié)合語境,解釋詞語。

12、20.香菱學(xué)詩 學(xué)習(xí)目標:1.通過學(xué)習(xí)本文,加深對紅樓夢藝術(shù)成就的了解,不斷提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng).2.積累文中的詩詞文化知識,從香菱學(xué)詩的成功經(jīng)驗中得到啟示.3.了解香菱為什么對詩如癡對醉,學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法.4.理解紅樓夢主題思想。

13、24出師表 學(xué)習(xí)目標1了解作者及背景2疏通文意,領(lǐng)會文意,背誦全文.3理清思路,理解文章內(nèi)容第二課時 學(xué)習(xí)69自然段一結(jié)合加點的詞1解釋加點的詞先帝不以臣卑鄙 猥自枉屈遂許先帝以驅(qū)馳 爾來二十有一年矣夙夜憂嘆 深入不毛庶竭駑鈍 攘除奸兇斟酌。

14、第一單元 單元學(xué)習(xí)目標導(dǎo)讀沁園春雪描寫雄壯而又妖嬈的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心.雨說它借助春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿愛心傾訴,唱出了一曲。

15、21陳涉世家 第二課時一基礎(chǔ)知識積累1下列加點的字注音有錯誤的一項是 .A輟chu耕 悵chng恨 嗟ji乎 鴻鵠hB適zh戍 皆次當行hng 度du已失期 以數(shù)shu諫故C罾zng 烹png食 間jin令 篝gu火D忿恚hu 笞ch 徇x。

16、第四單元 單元導(dǎo)讀這個單元主要以求知與讀書為主題,有三課四篇文章都是闡述求知與讀書問題的.事物的正確答案不止一個一文,從四個圖形引出事物的正確答案不止一個的觀點.然后層層推進,引申出不滿足于一個答案,不放棄探求,以及需要創(chuàng)造性思維和創(chuàng)造性思。

17、23隆中對 第一課時學(xué)習(xí)目標1積累一些文言詞匯,如實詞,虛詞等.2學(xué)點翻譯文言文,了解文章大意.3了解諸葛亮的卓越才能.一搜集資料 了解作品 作者及背景1走近作者 陳壽232297,字,晉朝安漢人,家.據(jù)晉書陳壽傳記載,陳壽年輕時喜愛學(xué)習(xí)。

18、第一單元 單元學(xué)習(xí)目標導(dǎo)讀沁園春雪描寫雄壯而又妖嬈的北國雪景,縱論歷史上的英雄人物,抒發(fā)了詩人對祖國壯麗山河的熱愛之情,表達了詩人作為革命領(lǐng)袖的偉大抱負和堅定信心.雨說它借助春雨的擬人化形象,對生活在中國大地上的兒童充滿愛心傾訴,唱出了一曲。

19、11.我的叔叔于勒 學(xué)習(xí)目標1通過人物的情態(tài),語言動作來揭示人物心理刻畫人物的方法.2結(jié)合人物特點,理解小說主題3品味語言一預(yù)習(xí)檢測1.我的叔叔于勒選自短篇小說集,作者是國的,他的短篇小說代表有,此篇小說代表作者 等.2.給加點字注音拮據(jù)棧。

20、第二單元 單元導(dǎo)讀一主題分析1敬業(yè)與樂業(yè)的作者是中國近代維新派代表人物梁啟超.文章針對聽講者的實際情況,提出了敬業(yè)與樂業(yè)的論題,深入地論述了敬業(yè)與樂業(yè)的重要性,殷切希望大家發(fā)揚敬業(yè)與樂業(yè)的精神,去過人類合理的生活.2紀念伏爾泰逝世一百周年的。