1、你可知“macau”不是我真姓？ 我離開(kāi)你太久了，母親！ 但是他們擄去的是我的肉體， 你依然保管我內(nèi)心的靈魂。 啊，三百年來(lái)夢(mèng)寐不忘的生母啊！ 請(qǐng)叫兒的乳名，叫我一聲“澳門(mén)”！ 母親！我要回來(lái)，母親，母親。

2、松 花 江 上,張 寒 暉,我的家在東北松花江上, 那里有森林煤礦, 好有那漫山遍野的大豆高粱. 我的家在東北松花江上, 那里有我的同胞, 還有那衰老的爹娘. 九一八, 九一八 從那個(gè)悲慘的時(shí)候, 脫離了我的家鄉(xiāng), 拋棄那無(wú)。

3、1.把握父親的形象特點(diǎn)。2.解讀小說(shuō)的主題。,學(xué)習(xí)目標(biāo),凹（）凼（）門(mén)檻（）涎水（）揩（）嘎（）籌劃（）黏（）尷尬（）撬（）倔強(qiáng)（）硌（）,o,dng,kn,xin,ki,g,chu,nin,gn,g,qio,ju,g,1、父親為。

4、鄧稼先,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.默讀課文，讀準(zhǔn)字音，會(huì)默寫(xiě)課后生字詞。2.能夠結(jié)合文章內(nèi)容，為鄧稼先制作一份簡(jiǎn)歷，并結(jié)合鄧稼先的事跡與品質(zhì)為鄧稼先寫(xiě)頒獎(jiǎng)詞,活動(dòng)1：默讀課文，讀準(zhǔn)字音，會(huì)默寫(xiě)課后生字詞。,活動(dòng)2：能夠結(jié)合。

5、賣(mài)油翁,歐陽(yáng)修,導(dǎo)入新課,請(qǐng)同學(xué)們給這幅圖畫(huà)配一個(gè)成語(yǔ)作為題目。,熟能生巧,知道這個(gè)成語(yǔ)的出處嗎？它出自我國(guó)宋代歐陽(yáng)修的文章賣(mài)油翁，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。,1、多種形式朗讀，整體感知課文。2、結(jié)合課下。

6、黃 河 頌 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 1 能用普通話正確流利有感情的朗讀 理解詩(shī)歌內(nèi)容 獲得人生的有益啟示 2 體味和推敲重點(diǎn)詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 教材分析 黃河頌 是人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)。

7、12 賣(mài)油翁 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 1 閱讀淺易文言文 能借助課下注釋和工具書(shū)理解基本內(nèi)容 注重積累 感情和運(yùn)用 提高自己的欣賞品味 2 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 能提出自己的看法 并能運(yùn)用合作。

8、6 最后一課 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 1 在閱讀中了解敘述 描寫(xiě) 說(shuō)明 議論 抒情等表達(dá)方式 2 能夠區(qū)分寫(xiě)實(shí)作品與虛構(gòu)作品 了解小說(shuō)這種文學(xué)樣式 3 欣賞文學(xué)作品 有自己的情感體驗(yàn) 初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵 從中獲得對(duì)自然 社。

9、7 土地的誓言 教學(xué)設(shè)計(jì) 教材版本 人教版 課 時(shí) 1課時(shí) 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 課標(biāo)提出學(xué)生應(yīng)該具有獨(dú)立閱讀的能力 學(xué)會(huì)運(yùn)用多種閱讀方法 有較為豐富的積累和良好的語(yǔ)感 注意情感體驗(yàn) 發(fā)展感受和理解的。

10、1 鄧稼先 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 1 在通讀課文的基礎(chǔ)上 理清思路 理解 分析主要內(nèi)容 體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 2 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 能提出自己的看法 并能運(yùn)用合作的。

11、說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段 目標(biāo)確定的依據(jù) 1 課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求 1 在通讀課文的基礎(chǔ)上 理清思路 理解 分析主要內(nèi)容 體味和推敲重要詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的意義和作用 2 對(duì)課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得 能提出自己的。

12、阿長(zhǎng)與山海經(jīng),魯迅,同學(xué)們，我們?cè)谏蠈W(xué)期學(xué)過(guò)魯迅先生的從百草園到三味書(shū)屋一文，其中美女蛇的故事是誰(shuí)講的，大家還記得嗎？這位長(zhǎng)媽媽是魯迅家里的一個(gè)女工，在魯迅的童年生活中，她是一個(gè)很有影響的人物，魯迅的作品中幾次提到她，甚至還專門(mén)寫(xiě)過(guò)一篇文章叫阿長(zhǎng)與山海經(jīng)，今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)這篇文章。,導(dǎo)入,魯迅1881年9月25日1936年10月19日，中國(guó)文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹(shù)。

13、回憶魯迅先生,蕭紅,學(xué)習(xí)目標(biāo):,1、通過(guò)課文的研讀，感受偉人魯迅先日常生活中平易溫和的一面2、學(xué)習(xí)本文通過(guò)捕捉有靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫(xiě)作方法,活動(dòng)一：文中描寫(xiě)了魯迅的哪些生活片段？,笑聲是明朗的,走路很輕捷,不大注意別人的衣裳,熱心待客,病中靜臥,闔然長(zhǎng)逝,拼命工作,回憶魯迅先生,蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居、待人接物、讀書(shū)寫(xiě)作、休閑娛樂(lè)，在內(nèi)容上沒(méi)有嚴(yán)格的邏輯順序，材料與材。

14、黃河頌 光未然 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 用普通話正確 流利 有感情地朗讀課文 在朗讀中理解詩(shī)歌贊頌黃河 贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵 2 品析語(yǔ)言 感受中華民族頑強(qiáng)的奮斗精神與不屈的意志 培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情懷 詩(shī)歌分為朗誦詞和歌詞兩大部分 朗讀時(shí)應(yīng)該注意停頓 以示區(qū)別 我站在高山之巔 望黃河滾滾 奔向東南 一句總領(lǐng)下文 因此停頓要稍長(zhǎng) 后面的四個(gè)分句注意重點(diǎn)詞語(yǔ) 掀 奔 劈 的重讀 且四句不妨越讀越激昂 以表現(xiàn)的黃河的氣。

15、木蘭詩(shī) 說(shuō)說(shuō)你心目中的英雄人物 誰(shuí)說(shuō)女子不如男 聽(tīng)過(guò)這首曲目嗎 大家唱一唱 劉大哥講話理太偏誰(shuí)說(shuō)女子享清閑男子打仗到邊關(guān)女子紡織在家園白天去種地夜晚來(lái)紡棉不分晝夜辛勤把活干將士們才能有這吃和穿你要不相信哪請(qǐng)往這身上看咱們的鞋和襪還有衣和衫這千針萬(wàn)線都是她們連哪有許多女英雄也把功勞建為國(guó)殺敵是代代出英賢這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男 唱段中的女英雄是誰(shuí) 下面我們一起來(lái)了解她的故事吧 你知道嗎 花木蘭簡(jiǎn)介。