1、畫出立體感、空間感,看一看： 哪個正方體更有立體感？為什么？,誰能解釋這種現(xiàn)象？,平行透視,成角透視,作業(yè)：請畫出立體感和空間感。 提示：1、構(gòu)圖飽滿 2、近大遠(yuǎn)小,作品欣賞：,課后請同學(xué)們用“嘗試探索”中的方法去表現(xiàn)物體的立體感。,看一看，想一想：,你發(fā)現(xiàn)了什么。

2、畫出立體感 空間感,看一看，畫中有什么水果？畫面的構(gòu)圖給你留下怎么的印象？ 議一議，光線是從什么角 度照向水果的？水果的立體感是怎樣表現(xiàn)出來的？說一說，哪些水果在前面？哪些水果在后面？,怎樣畫出物體的立體感和前后空間關(guān)系呢？在我們初步了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征以后，就會有辦法了。,生活中道路兩旁的樹木,漸漸遠(yuǎn)去的鐵軌,同樣的物體，由于位置的不同，它出現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象叫做透視現(xiàn)象,透視現(xiàn)象可分為。

3、看一看，畫中有什 么水果？畫面的構(gòu) 圖給你留下怎么的 印象？ 議一議，光線是從 什么角 度照向水果 的？水果的立體感 是怎樣表現(xiàn)出來的？ 說一說，哪些水果 在前面？哪些水果 在后面？ 怎樣畫出物體的立體感和前后空間關(guān)系呢？ 在我們初步了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征 以后，就會有辦法了。 生活中道路兩旁的樹木 漸漸遠(yuǎn)去的鐵軌 同樣的物 體，由于 位置的不 同，它出 現(xiàn) 近大 遠(yuǎn)小 的現(xiàn) 象叫做透。

4、廣東版權(quán)網(wǎng)廣東版小學(xué)美術(shù)畫出立體感、空間感教學(xué)教案設(shè)計 教學(xué)目標(biāo)： 了解生活中透視現(xiàn)象的基本特征，學(xué)習(xí)平行透視、成角透視的基本知識與原理。 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的立體感和前后的空間關(guān)系。 理解生活中的透視現(xiàn)象，增強科技意識。 養(yǎng)成留心觀察周圍環(huán)境的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，創(chuàng)造美好生活的情感。 教學(xué)重點： 學(xué)會運用透視的基本方法表現(xiàn)出物體的立體感和空間感。 教學(xué)難點： 理解平行透視與成。

5、畫出立體感空間感 看一看： 哪個正方體更有立體感為什么 誰能解釋這種現(xiàn)象 平行透視 成角透視 作業(yè)：請畫出立體感和空間感。 提示： 1構(gòu)圖飽滿 2近大遠(yuǎn)小 作品欣賞： 課后請同學(xué)們用嘗試探索中的方法 去表現(xiàn)物體的立體感。 看一看，想一想：。

6、畫出立體感空間感直接表現(xiàn)水果和老師補充后水果的區(qū)別： 比較直觀 沒明暗投影直接表現(xiàn)水果：比較豐富 有明暗投影補充后水果：簡筆畫素描 番石榴水彩畫 王肇民 欣賞以下圖片找出它們的規(guī)律規(guī)律： 1近大遠(yuǎn)小 2近長遠(yuǎn)短 3近實遠(yuǎn)虛 藝術(shù)家如何表現(xiàn)立。

7、圖 片 告 訴 我 們 ：近 大 遠(yuǎn) 小 近 長 遠(yuǎn) 短近 高 遠(yuǎn) 低 近 實 清 楚 遠(yuǎn) 虛 模 糊 觀察 發(fā)現(xiàn)：你能說出林蔭道和寢室這兩幅畫各表現(xiàn)了哪一種透視現(xiàn)象嗎 斜 線 法 垂 線 法 投 影 法 明 暗 法 優(yōu) 秀 作 品 欣。

8、畫 出 立 體 感 空 間 感 誰能解釋這種現(xiàn)象 誰能解釋這種現(xiàn)象 透視現(xiàn)象 平行透視 平行透視 成角透視 除了透視之外我們還可以用斜線法垂線法投影法等來表現(xiàn)物體的立體感： 請同學(xué)們用本節(jié)課中的方法去表現(xiàn)物體的立體感。。