1、走向高考 地理,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,湘教版 高考總復(fù)習(xí),選修六,環(huán)境保護,第四講 環(huán)境污染及其防治,選修六,高頻考點梳理,1,課堂同步演練,3,圖表技能培養(yǎng),2,1.水污染及其防治 (1)水污染形成與危害,環(huán)境污染及其防治,水體富營養(yǎng)化的危害 (1)植物和魚類大量死亡。藻類聚集在水體表層，遮蔽陽光，使水體中的植物因光合作用受阻而死亡。藻類本身有毒，殘體分解后消耗大量溶解氧，下層水體缺氧，會使魚類中毒或缺氧窒息死亡。 (2)水生生態(tài)系統(tǒng)遭破壞。藻類死亡殘體被分解，其中的氮、磷等營養(yǎng)物質(zhì)會重新回到水中，形成周而復(fù)始的物質(zhì)循。

2、章末整合章末整合 章末整合章末整合 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 本專題欄目開關(guān)本專題欄目開關(guān) 網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建區(qū) 教材詳解區(qū)教材詳解區(qū) 教材教材P60 活動思考活動思考 材料一主要是物理污染；材料二主要是生物污染；材料材料一主要是物理污染；材料。