1、歡迎進(jìn)入化學(xué)課堂,1、化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成，伴有能量變化，常表現(xiàn)為熱量變化(還有光能、電能等)。,放熱反應(yīng)：有熱量放出的化學(xué)反應(yīng),吸熱反應(yīng)：有熱量吸收的化學(xué)反應(yīng),2、化學(xué)反應(yīng)的過程,可以看成是能量的“貯存”或“釋放”的過程,復(fù)習(xí),問題1,為什么有的化學(xué)反應(yīng)放出熱量，有的化學(xué)反應(yīng)卻需吸收熱量反應(yīng)才能進(jìn)行？,1、各種物質(zhì)都儲存化學(xué)能,物質(zhì)不同,儲存的化學(xué)能不同,反應(yīng)物總能量,生成物總能量,V。

2、基礎(chǔ)課時3 電解池、金屬的腐蝕與防護,1.了解電解池的工作原理。2.能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。3.理解金屬發(fā)生電化學(xué)腐蝕的原因、金屬腐蝕的危害、防止金屬腐蝕的措施。,最新考綱,考點一 電解原理,在______作用下，電解質(zhì)在兩個電極上分別發(fā)生__________和__________的過程。 提醒：注意電解與電離兩概念的聯(lián)系與區(qū)別 聯(lián)系：電解是在電解質(zhì)電離的基礎(chǔ)上完成的。 區(qū)別：電解需外加電源，是化學(xué)過程，電離一般在水溶液或熔融狀態(tài)下完成，為物理過程。,知識梳理固考基,1.電解,電流,氧化反應(yīng),還原反應(yīng),2.電解池,(1)構(gòu)成條件 有與_____相連。

3、模塊三 基本理論 專題八 化學(xué)反應(yīng)與能量變化,考綱專題解讀,考點精準(zhǔn)研析,考點一 能量轉(zhuǎn)化及其應(yīng)用,第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo),溫,示,提,馨,請做： 第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,溫,示,提,馨,請做： 第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo)。

4、模塊三 基本理論 專題八 化學(xué)反應(yīng)與能量變化,考點三 蓋斯定律及其應(yīng)用,第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo),溫,示,提,馨,請做： 第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,溫,示,提,馨,請做： 第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo)。

5、模塊三 基本理論 專題八 化學(xué)反應(yīng)與能量變化,考點二 熱化學(xué)方程式的書寫與正誤判斷,第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo),溫,示,提,馨,請做： 第1步 高考真題試水,第2步 教材知識盤點,第3步 命題要點突破,溫,示,提,馨,請做： 第4步 模擬練習(xí)達(dá)標(biāo)。

6、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化教案（2） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1） 三維目標(biāo) 知識技能目標(biāo) 1理解電解的原理。 2能正確判斷電解池的陰陽極。 3大多數(shù)學(xué)生能正確書寫。

7、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案3 新人教選修4 課題：第一章 化學(xué)反應(yīng)與能量 第一節(jié) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 授課班級 課 時 2 教 學(xué) 目 的 知識 與 技能 1、了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見的能量。

8、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案2 新人教選修4 教學(xué)目標(biāo)： 1.能舉例說明化學(xué)能與熱能的相互轉(zhuǎn)化，了解反應(yīng)熱的概念。 2.知道化學(xué)反應(yīng)熱效應(yīng)與反應(yīng)的焓變之間的關(guān)系。 教學(xué)重點、難點：化學(xué)反應(yīng)熱效。

9、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案6 新人教選修4 一、基本化學(xué)反應(yīng)模型理論 1、有效碰撞模型： 分子間的磁撞并不一定就能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，只有具有一定能量的微粒間的碰撞才可能是有效碰撞。 2、活化分。

10、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案7 新人教版選修4 1指導(dǎo)思想與理論依據(jù) 本節(jié)（單元）課教學(xué)指導(dǎo)思想與理論依據(jù)。 2教學(xué)背景分析 包括學(xué)習(xí)內(nèi)容分析、學(xué)生情況分析、教學(xué)方式與教學(xué)手段說明、技術(shù)。

11、2019-2020年高中化學(xué) 化學(xué)反應(yīng)與能量變化教案5 新人教選修4 教學(xué)目標(biāo)： 知識與技能： 1、 了解化學(xué)反應(yīng)中能量轉(zhuǎn)化的原因和常見的能量轉(zhuǎn)化形式； 2、 認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)過程中同時存在著物質(zhì)和能量的變化，而且能量的。

12、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練 第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 基礎(chǔ)課時1 化學(xué)反應(yīng)的熱效應(yīng) 新人教版 一、選擇題 1(xx江蘇連云港模擬)下列說法中正確的是( ) A在化學(xué)反應(yīng)過程中，發(fā)生物質(zhì)變化的同時不。

13、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 課時跟蹤訓(xùn)練 第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 基礎(chǔ)課時2 原電池 化學(xué)電源 新人教版 一、選擇題 1下列示意圖中能構(gòu)成原電池的是( ) 解析 Cu、C與稀硫酸都不反應(yīng)，A裝置不能構(gòu)成原電池；A。

14、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)能與電能的轉(zhuǎn)化教案（4） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1） 三維目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1使學(xué)生了解金屬的化學(xué)腐蝕和電化學(xué)腐蝕。 2培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，實驗動手。

15、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案（3） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1） 三維目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1能通過查閱資料，調(diào)查研究等方法了解人類所面臨的能源危機，認(rèn)識節(jié)約能源。

16、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案（4） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1）三維目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1知道化學(xué)變化過程同時包括物質(zhì)變化和能量變化兩個過程。 2知道化學(xué)反應(yīng)。

17、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案（2） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1）三維目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1學(xué)會判斷熱化學(xué)方程式正誤，理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。 2理解熱化學(xué)。

18、2019-2020年高考化學(xué)一輪復(fù)習(xí) 真題專訓(xùn) 第六章 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 基礎(chǔ)課時3 新人教版 1(xx上?；瘜W(xué)，14)研究電化學(xué)腐蝕及防護的裝置如圖所示。下列有關(guān)說法錯誤的是( ) Ad為石墨，鐵片腐蝕加快 Bd為石墨。

19、2019-2020年高中化學(xué) 專題一 化學(xué)反應(yīng)與能量變化 化學(xué)反應(yīng)中的熱效應(yīng)教案（1） 蘇教版選修4 本節(jié)教材分析 （1）三維目標(biāo) 知識與技能目標(biāo) 1學(xué)會判斷熱化學(xué)方程式正誤，理解熱效應(yīng)與物質(zhì)的量的關(guān)系。 2理解熱化學(xué)。