1、語文四年級上冊蝴蝶的家優(yōu)秀教案（兩篇）小學(xué)語文四年級上冊蝴蝶的家教案設(shè)計教材分析：這是一篇言辭優(yōu)美的散文，以問題為線索，思考蝴蝶的家有哪里，以雨天蝴蝶躲藏在哪里貫穿全文，真切地表達(dá)了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。引導(dǎo)學(xué)生體會作者所具有的善于思考，長于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)情分析：課文篇幅比較短小，線索明晰，語言優(yōu)美，學(xué)生比較喜愛。學(xué)生在本單元前幾課的學(xué)習(xí)中已經(jīng)嘗試著養(yǎng)成提出問題并帶著問題思考的閱讀習(xí)慣，對本課的學(xué)習(xí)十分有利。教學(xué)建議：放手讓學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考的能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技。

2、冀教版語文四年級上冊蝴蝶的家課時教案與夏日絕句教學(xué)設(shè)計（兩篇）小學(xué)語文四年級上冊蝴蝶的家教案教材分析：本文是一篇言辭優(yōu)美的散文，作者構(gòu)思獨特，以問題與線索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿，真切地表達(dá)了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情，可以引導(dǎo)學(xué)生體會作者所具有的善于思考、長于觀察的良好的科學(xué)素養(yǎng)。第一、第二自然段用近乎相同的段落結(jié)構(gòu)，反復(fù)詠嘆，直抒胸臆，將作者對蝴蝶的擔(dān)憂與關(guān)愛毫無保留地呈現(xiàn)在讀者面前。一是對自然環(huán)境的刻畫。天低、云黑、電閃、雷鳴、雨驟、風(fēng)狂，瞬間仿佛所有的地方都浸在風(fēng)雨之中。

3、小燕子的家在溫暖的屋檐下,松鼠的家在安全的樹洞里,小雨的家在蔚藍(lán)的大海里,蝴蝶的家在哪里？下雨了，它要在哪里避雨？它的翅膀可經(jīng)受得住猛烈地暴風(fēng)雨？讓我們一起探尋蝴蝶的家吧！,人教版 語文 四年級 上冊,8 蝴蝶的家,燕志俊(1907-1982)，作家，從事寫作50余年，常在雜志發(fā)表新詩、散文等。 代表作：中篇小說苦女翻身記，長詩枯樹開花，短詩碧葉集等。,我會認(rèn),朗讀課文 掃清障礙,避,免,b,喧,嚷,xun,炊,煙,檐,屋,yn,chu,s,qio,素,雀,潔,家,w,污,沾,hn,撼,震,多音字,它們的家一定美麗而香甜，不像家雀兒似的，一下雨就飛到人們冒著炊煙的。

4、8 蝴蝶的家課題蝴蝶的家課型略讀課文授課時間1課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識“避、撼、喧”等8個生字，理解“輕盈、震撼”等詞語。2抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。3體會作者語言的生動優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的探索意識。4.根據(jù)課文內(nèi)容，提出自己的問題,再把問題分分類。教學(xué)重點抓重點詞句體會作者的思想感情。教學(xué)難點抓重點詞句體會作者的思想感情。第一課時教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識生字，理解“輕盈、震撼”等詞語。2.抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。3.體會作者語言的生動優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的探索意識。4.根據(jù)課文內(nèi)容，提出自己的問題,再。

5、創(chuàng)新教案】蝴蝶的家教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)想：縱觀整篇課文，語言優(yōu)美、構(gòu)思獨特、情感強(qiáng)烈，以問題與思索為線，以雨天為蝴蝶躲藏在哪里而著急的情感貫穿全文，真切地表達(dá)了作者對幼小生靈的關(guān)愛之情。 基于對教材的理解，我確定了如下教學(xué)目標(biāo)其中，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀，體驗情感，激發(fā)學(xué)生對弱小生命的關(guān)愛之情是本節(jié)教學(xué)的重點；讓學(xué)生體會作者善于思考、長于觀察的良好科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑、不斷探索的精神是本節(jié)教學(xué)的難點。因此我遵循學(xué)生的身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)規(guī)律，在教學(xué)中進(jìn)行了這樣的嘗試：圍繞主線，品讀急切之情。教學(xué)過程：一。

6、24 蝴蝶的家教學(xué)目標(biāo)1有感情地朗讀課文。學(xué)會生字 “避、撼、喧、嚷、盈、玷”理解“、輕盈、震撼”等詞語2抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情。3體會作者語言的生動優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的探索意識。教學(xué)重、難點抓重點詞句體會作者的思想感情教學(xué)過程第一課時一、圖片激趣，導(dǎo)入新課。1幻燈片出示蝴蝶圖片。師：同學(xué)們看，看到這些蝴蝶，你最想說的是什么呢？你們知道蝴蝶的家在哪里嗎？看到大家急切的樣子，老師也特別希望和大家一起去尋找蝴蝶的家，咱們一起去吧。2檢查預(yù)習(xí)情況（1）知名讀課文。正音（2）檢查字詞掌握情況。二、初。

7、冀教版四年級語文下冊教案 蝴蝶的家 1 學(xué)會10個生字 會認(rèn)字4個 會寫字6個 理解喧嚷 震撼等生詞的意思 2 能正確 流利 有感情的朗讀課文 3 抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情 4 體會作者語言的生動優(yōu)美 激發(fā)。

8、部編版四年級語文上冊 蝴蝶的家 教案 課題 蝴蝶的家 課型 略讀課文 授課 時間 1課時 教學(xué) 目標(biāo) 1 認(rèn)識 避 撼 喧 等6個生字 理解 輕盈 震撼 等詞語 2 抓住重點語句體會作者對弱小生命的關(guān)愛之情 3 體會作者語言的生。

9、2019人教部編版四年級上冊語文 蝴蝶的家 教學(xué)設(shè)計及教學(xué)反思 第一課時教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo) 1 正確認(rèn)讀本課生字 詞語 2 讀課文 提出自己的問題 再試著把問題分類 選出值得思考的 問題并解決 3 歸納課文內(nèi)容 體會作者對。

10、人教統(tǒng)編版四年級上學(xué)期語文第8課 蝴蝶的家 同步練習(xí) 姓名 班級 成績 小朋友 帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果 一起來做個自我檢測吧 相信你一定是最棒的 一 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) 共6題 共58分 1 8分 看拼音 寫詞語 zh rn b i j n chn。

11、2019年 春 四年級語文下冊 第24課 蝴蝶的家 分段講解 教學(xué)設(shè)計 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 知識與技能 1 認(rèn)識 撼 盈 玷 3個生字 掌握多音字 雀 會寫 避 撼 喧 嚷 盈 玷 6個生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容。

12、2019年 春 四年級語文下冊 第24課 蝴蝶的家 設(shè)問交流 教學(xué)設(shè)計 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 撼 盈 玷 3個生字 掌握多音字 雀 會寫 避 撼 喧 嚷 盈 玷 6個生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 體會作者對弱。

13、2019年 春 四年級語文下冊 蝴蝶的家 教案 冀教版 教學(xué)目標(biāo) 1 認(rèn)識 撼 盈 玷 3個生字 掌握多音字 雀 會寫 避 撼 喧 嚷 盈 玷 6個生字 2 正確 流利 有感情地朗讀課文 3 理解課文內(nèi)容 體會作者對弱小動物的關(guān)愛之情 過。