1、繪制校園平面圖,北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩,生活中，我們經(jīng)常能看到各種平面圖。,比例尺,方向,圖例,注記,新知探究,設(shè)計方案,確定校園主要建筑物所處的方向，依據(jù)各建筑物的形狀及各建筑司的距離，測量各種所需數(shù)據(jù)，并做好記錄。依據(jù)測量數(shù)據(jù)及紙張的大小，確定校園平面圖的比例尺。據(jù)已測數(shù)據(jù)和確定的比例尺計算出繪制平面圖所需的數(shù)據(jù)。繪制校園平面圖。在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、方向、圖例和平面圖的名稱。,。

2、繪制校園平面圖,北師大版六年級下冊數(shù)學(xué)好玩,生活中，我們經(jīng)常能看到各種平面圖。,比例尺,方向,圖例,注記,新知探究,設(shè)計方案,確定校園主要建筑物所處的方向，依據(jù)各建筑物的形狀及各建筑司的距離，測量各種所需數(shù)據(jù)，并做好記錄。 依據(jù)測量數(shù)據(jù)及紙張的大小，確定校園平面圖的比例尺。 據(jù)已測數(shù)據(jù)和確定的比例尺計算出繪制平面圖所需的數(shù)據(jù)。 繪制校園平面圖。 在適當(dāng)位置標(biāo)出比例尺、方向、圖例和平面圖的名稱。,步。

3、繪制學(xué)校平面圖,課件設(shè)計：禹老師 河南省泌陽縣象河鄉(xiāng)中心校,測量準(zhǔn)備： 考察校園，確定在校園平面圖上要反映哪些建筑物和道路。 選擇測量工具，如：皮尺、標(biāo)桿、測繩、指南針等。,制定測量方案并開展測量： 小組內(nèi)同學(xué)先分工，并填寫分工表格。,選擇要畫的主要建筑物和經(jīng)過的道路，并進(jìn)行測量。,繪制校園平面圖： 根據(jù)測量時畫的草圖和記錄的數(shù)據(jù)，確定用多大的紙來繪圖。在小組內(nèi)討論一下，選多大的比例尺、需要哪些繪。

4、蘇教版六年級數(shù)學(xué)下冊了解任務(wù)活動準(zhǔn)備分組測繪交流反思 1 從 圖 中 你 能 知 道 些 什 么 與 同 學(xué) 交 流 。 2.想 一 想 ， 繪 制 學(xué) 校 校 園 某 個 場 所 或 建 筑 物 的 平 面圖 ， 需 要 考 慮 哪 些 。

5、繪制校園平面圖教學(xué)設(shè)計 西街小學(xué)：張婧 教材依據(jù) 本課是北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊數(shù)學(xué)好玩版塊第一課 繪制校園平面圖，是一節(jié)綜合實踐課。 一設(shè)計思路。 1指導(dǎo)思想 數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn) 2011 年版 指出： 綜合與實踐是一類以問題為載體 以學(xué)生自。

6、繪制校園平面圖教學(xué)設(shè)計 棠外附小六年級數(shù)學(xué)組 教學(xué)內(nèi)容： 北師大版六年級下冊第5153頁。 教學(xué)目標(biāo)： 1以小組合作的形式，通過繪制校園平面圖的實際操作活動，進(jìn)一步理解并綜合運用圖形位置測量比例數(shù)據(jù)收集等知識，積累從頭到尾思考問題的經(jīng)驗。 。