1、滬教版九年級上冊19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) 一 積累與運用 共6題 共15分 1 4分 2015 宜昌 古人既取名 也取字 往往遵循 名字相應(yīng) 的原則 別有趣味 如 孔門十哲 之一的宰予 字子我 予 與 我 同義 三國時期蜀國丞相諸葛。

2、第 1 頁 共 6 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) I 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 14 分 1 2 分 閱讀下面語段 按要求做題 到徐州看見父親 看見滿院狼藉的東西 又想起祖母 不禁簌簌地流下眼淚 解釋詞語 簌簌 造句 狼藉 2 4 分 寫出下列句子中引號的作用 兩年以前 我們總自夸著 地大物博 先前信 地 信 物 后來信 國聯(lián) 都沒有相信過 自己 那也只能說中國人曾經(jīng)。

3、第 1 頁 共 6 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) II 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 16 分 1 4 分 根據(jù)課文內(nèi)容填寫恰當(dāng)?shù)脑~語 這些日子 家中光景很是 一半為了喪事 一半為了父親賦閑 他的腳板寬大 裂著許多干溝 溝里 著沙子和泥土 經(jīng)過一個荒僻的小胡同 看見一個破破落落的大院 里面有幾間 的小屋 這些眼神 是中國農(nóng)村對自己的冒險家們的打分 這些眼神 是千年故土對城。

4、第 1 頁 共 7 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) A 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 22 分 1 10 分 下列詞語分別是什么含義 請加以解釋 脈脈 邊聲 千嶂 沙場 了卻 聊 騎 傾城 物是人非 舴艋舟 2 4 分 語言運用 在下面句中的橫線處 填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號 青翠的山 柔情的水和多彩的文化 都是遵義市旅游發(fā)展的天賜優(yōu)勢 十五個縣 區(qū) 市各具 特色 地域優(yōu)勢明顯 數(shù)。

5、第 1 頁 共 6 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) D 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 15 分 1 4 分 解釋下列詞語 單車 征蓬 候騎 胡天 2 3 分 按照要求 改正下面這段文字中畫線處的錯誤 五四 青年節(jié)前夕 為了關(guān)注大學(xué)生的思想狀況 提高青年人的責(zé)任意識 幸福社區(qū)舉行 青春與 責(zé)任 主題演講比賽 大學(xué)生周思宇演講時虛情假意 激起陣陣掌聲 最后 經(jīng)組委會評選 周思宇。

6、第 1 頁 共 6 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) B 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 14 分 1 4 分 根據(jù)下面句子的意思 寫出相應(yīng)的詞語 a 看到不同的事物就想改變原來的主意 指意志不堅定 喜愛不專一 b 引用經(jīng)典中的語句或故事 c 像沒有那回事一樣 形容遇事鎮(zhèn)定或不把事放在心上 d 設(shè)想自己處在別人的地位或境遇中 2 2 分 我的自白書 標(biāo)題中 自白書 上的引號表示。

7、第 1 頁 共 7 頁 滬教版九年級上冊 19 談創(chuàng)造性思維同步練習(xí) C 卷 一 積累與運用 共 6 題 共 16 分 1 3 分 選出恰當(dāng)?shù)脑~語填空 說話尤其要小心 要多討吉利 因此覺得很受 A 約束 B 拘束 其實我沒等她說完 早已偷偷把于指頭伸在杯子里好幾回 已經(jīng)不知 A 舔 B 嘗 了多少個 指甲縫的八寶酒了 不僅是酒 母親終年 A 勤勤懇懇 B 勤勤快快 的 做這做那 做出新鮮別致的東西。