第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次1說(shuō)出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用略2使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片顯微鏡使用。第九單元 生物技術(shù)一日常生活中的生物技術(shù)1.發(fā)酵食品的制作1制作原理。第一單元 科學(xué)探究科學(xué)探究的定義??茖W(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí)。而不是被動(dòng)地接受知識(shí).科學(xué)探究重在探索的過(guò)程。發(fā)育成莖葉胚軸。
湖南地區(qū)2020中考生物復(fù)習(xí)Tag內(nèi)容描述:
1、第二單元 生物體的結(jié)構(gòu)層次1說(shuō)出顯微鏡的基本結(jié)構(gòu)和作用略2使用顯微鏡和模仿制作臨時(shí)裝片顯微鏡使用:1取鏡:右手握住鏡臂,左手托住鏡座.2安放:把顯微鏡放在實(shí)驗(yàn)臺(tái)距邊緣7cm左右處,略偏左.3對(duì)光:轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔物鏡前端與載。
2、第九單元 生物技術(shù)一日常生活中的生物技術(shù)1.發(fā)酵食品的制作1制作原理:主要是利用乳酸菌或酵母菌進(jìn)行無(wú)氧呼吸,使之大量繁殖,分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸或酒精等的過(guò)程.2制作過(guò)程:發(fā)酵溫度一般控制在30左右 滅菌接種密封發(fā)酵消除雜菌引入菌種2.發(fā)酵食品。
3、第一單元 科學(xué)探究科學(xué)探究的定義:科學(xué)探究是指為了能積極主動(dòng)地獲取生物科學(xué)知識(shí),領(lǐng)悟科學(xué)研究方法而進(jìn)行的各種活動(dòng).通俗地說(shuō),就是讓我們自己去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題主動(dòng)去尋找答案,而不是被動(dòng)地接受知識(shí).科學(xué)探究重在探索的過(guò)程,而不是只注重答案本身.科學(xué)探究。
4、第四單元 生物圈中的綠色植物一綠色開(kāi)花植物的一生1觀察種子的結(jié)構(gòu)菜豆種子: 種皮:保護(hù)內(nèi)部結(jié)構(gòu) 子葉:2片,肥厚,貯存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 胚芽:發(fā)育成莖葉胚軸:發(fā)育成連接根莖的部分 胚根:發(fā)育成根 玉米種子: 子葉:1片,不肥厚,轉(zhuǎn)運(yùn)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)胚軸:發(fā)。
5、淺析三聚氰胺與人體健康大頭娃娃的事件還未在人們的頭腦中抹去,沒(méi)想到遇到更缺德的植物蛋白原料提供商,添加三聚氰胺,結(jié)果造成普通檢測(cè)時(shí)表示蛋白質(zhì)含量高低的N元素含量提高,欺騙檢測(cè)機(jī)構(gòu),實(shí)屬犯罪行為,導(dǎo)致食用添加三聚氰胺奶粉的嬰幼兒患上腎結(jié)石的嚴(yán)。
6、植樹(shù)節(jié)實(shí)踐與環(huán)保并行陽(yáng)春三月,萬(wàn)物復(fù)蘇.在這春暖花開(kāi)的日子里,我們迎來(lái)了一年一度的植樹(shù)節(jié)3月12日.如何利用好這個(gè)節(jié)日對(duì)孩子們進(jìn)行教育這個(gè)問(wèn)題值得我們探究.進(jìn)行如下嘗試,取得較好效果.一提出問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)1.分組查閱資料 關(guān)于植樹(shù)節(jié)的知識(shí)。
7、第十單元 健康地生活一 健康地度過(guò)青春期青春期:指從10歲到20歲,由童年向成年過(guò)渡的階段.青春期是人的一生中身體發(fā)育和智力發(fā)展的黃金時(shí)期.1.青春期身體發(fā)育:1形態(tài)發(fā)育身高突增:下肢骨迅速生長(zhǎng)體重增加器官功能增強(qiáng):大腦皮層溝回加深,肺和心。