1、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):曲線的軌跡方程的求法高考要求 求曲線的軌跡方程是解析幾何的兩個(gè)基本問(wèn)題之一 求符合某種條件的動(dòng)點(diǎn)的軌跡方程,其實(shí)質(zhì)就是利用題設(shè)中的幾何條件,用坐標(biāo)化將其轉(zhuǎn)化為尋求變量間的關(guān)系 這類(lèi)問(wèn)題除。

2、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):靈活運(yùn)用三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)解題高考要求 三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)是高考的熱點(diǎn),在復(fù)習(xí)時(shí)要充分運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想,把圖象和性質(zhì)結(jié)合起來(lái) 本節(jié)主要幫助考生掌握?qǐng)D象和性質(zhì)并會(huì)靈活運(yùn)用 重難點(diǎn)歸納。

3、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):求函數(shù)值域的常用方法及值域的應(yīng)用高考要求 函數(shù)的值域及其求法是近幾年高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一 本節(jié)主要幫助考生靈活掌握求值域的各種方法,并會(huì)用函數(shù)的值域解決實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題 重難點(diǎn)歸納 1求函。

4、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):概率與統(tǒng)計(jì)高考要求 概率是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,尤其是新增的隨機(jī)變量這部分內(nèi)容 要充分注意一些重要概念的實(shí)際意義,理解概率處理問(wèn)題的基本思想方法 重難點(diǎn)歸納本章內(nèi)容分為概率初步和隨機(jī)變量?jī)伞?/p>

5、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):等差數(shù)列等比數(shù)列性質(zhì)的靈活運(yùn)用高考要求 等差等比數(shù)列的性質(zhì)是等差等比數(shù)列的概念,通項(xiàng)公式,前n項(xiàng)和公式的引申 應(yīng)用等差等比數(shù)列的性質(zhì)解題,往往可以回避求其首項(xiàng)和公差或公比,使問(wèn)題得到整體。

6、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):應(yīng)用性問(wèn)題高考要求數(shù)學(xué)應(yīng)用題是指利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決其他領(lǐng)域中的問(wèn)題 高考對(duì)應(yīng)用題的考查已逐步成熟,大體是三道左右的小題和一道大題,注重問(wèn)題及方法的新穎性,提高了適應(yīng)陌生情境的能力要求 重難。

7、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí).湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)問(wèn)題高考要求 指數(shù)函數(shù)對(duì)數(shù)函數(shù)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,本節(jié)主要幫助考生掌握兩種函數(shù)的概。

8、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):不等式知識(shí)的綜合應(yīng)用高考要求 不等式是繼函數(shù)與方程之后的又一重點(diǎn)內(nèi)容之一,作為解決問(wèn)題的工具,與其他知識(shí)綜合運(yùn)用的特點(diǎn)比較突出 不等式的應(yīng)用大致可分為兩類(lèi) 一類(lèi)是建立不等式求參數(shù)的取值范。

9、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):三角函數(shù)式在解三角形中的應(yīng)用 高考要求 三角形中的三角函數(shù)關(guān)系是歷年高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,本節(jié)主要幫助考生深刻理解正余弦定理,掌握解斜三角形的方法和技巧 重難點(diǎn)歸納 1運(yùn)用方程觀點(diǎn)結(jié)合恒等。

10、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):充要條件的理解及判定方法高考要求 充分條件必要條件和充要條件是重要的數(shù)學(xué)概念,主要用來(lái)區(qū)分命題的條件p和結(jié)論q之間的關(guān)系本節(jié)主要是通過(guò)不同的知識(shí)點(diǎn)來(lái)剖析充分必要條件的意義,讓考生能準(zhǔn)確判。

11、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):處理具有單調(diào)性奇偶性函數(shù)問(wèn)題的方法1高考要求 函數(shù)的單調(diào)性奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,考查內(nèi)容靈活多樣 特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出 本節(jié)主要幫助考生深刻理解奇偶性單調(diào)性的定義,掌握判定方。

12、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):分類(lèi)討論思想高考要求分類(lèi)討論思想就是根據(jù)所研究對(duì)象的性質(zhì)差異,分各種不同的情況予以分析解決 分類(lèi)討論題覆蓋知識(shí)點(diǎn)較多,利于考查學(xué)生的知識(shí)面分類(lèi)思想和技巧;同時(shí)方式多樣,具有較高的邏輯性及。

13、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):二次函數(shù)二次方程及二次不等式的關(guān)系高考要求高考要求三個(gè)二次即一元二次函數(shù)一元二次方程一元二次不等式是中學(xué)數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,具有豐富的內(nèi)涵和密切的聯(lián)系,同時(shí)也是研究包含二次曲線在內(nèi)的許多內(nèi)容。

14、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):處理具有單調(diào)性奇偶性函數(shù)問(wèn)題的方法2高考要求 函數(shù)的單調(diào)性奇偶性是高考的重點(diǎn)內(nèi)容之一,考查內(nèi)容靈活多樣 特別是兩性質(zhì)的應(yīng)用更加突出 本節(jié)主要幫助考生深刻理解奇偶性單調(diào)性的定義,掌握判定方。

15、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):函數(shù)方程思想高考要求 函數(shù)與方程思想是最重要的一種數(shù)學(xué)思想,高考中所占比重較大,綜合知識(shí)多題型多應(yīng)用技巧多 函數(shù)思想簡(jiǎn)單,即將所研究的問(wèn)題借助建立函數(shù)關(guān)系式亦或構(gòu)造中間函數(shù),結(jié)合初等函數(shù)。

16、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)與求值高考要求 三角函數(shù)式的化簡(jiǎn)和求值是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一 通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使考生掌握化簡(jiǎn)和求值問(wèn)題的解題規(guī)律和途徑,特別是要掌握化簡(jiǎn)和求值的一些常規(guī)技巧,以優(yōu)化我們的。

17、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):幾種常見(jiàn)解不等式的解法高考要求 不等式在生產(chǎn)實(shí)踐和相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)中應(yīng)用廣泛,又是學(xué)習(xí)高等數(shù)學(xué)的重要工具,所以不等式是高考數(shù)學(xué)命題的重點(diǎn),解不等式的應(yīng)用非常廣泛,如求函數(shù)的定義域值域,求參。

18、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):函數(shù)的連續(xù)及其應(yīng)用高考要求 函數(shù)的連續(xù)性是新增加的內(nèi)容之一 它把高中的極限知識(shí)與大學(xué)知識(shí)緊密聯(lián)在一起 在高考中,必將這一塊內(nèi)容溶入到函數(shù)內(nèi)容中去,因而一定成為高考的又一個(gè)熱點(diǎn) 本節(jié)內(nèi)容重。

19、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):對(duì)集合的理解及集合思想應(yīng)用的問(wèn)題高考要求 集合是高中數(shù)學(xué)的基本知識(shí),為歷年必考內(nèi)容之一,主要考查對(duì)集合基本概念的認(rèn)識(shí)和理解,以及作為工具,考查集合語(yǔ)言和集合思想的運(yùn)用 本節(jié)主要是幫助考生。

20、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算法則及基本公式應(yīng)用高考要求導(dǎo)數(shù)是中學(xué)限選內(nèi)容中較為重要的知識(shí),本節(jié)內(nèi)容主要是在導(dǎo)數(shù)的定義,常用求等公式 四則運(yùn)算求導(dǎo)法則和復(fù)合函數(shù)求導(dǎo)法則等問(wèn)題上對(duì)考生進(jìn)行訓(xùn)練與指導(dǎo) 重難點(diǎn)歸。

21、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):函數(shù)圖象及圖象性質(zhì)的應(yīng)用高考要求 函數(shù)的圖象與性質(zhì)是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一,它是研究和記憶函數(shù)性質(zhì)的直觀工具,利用它的直觀性解題,可以起到化繁為簡(jiǎn)化難為易的作用 因此,考生要掌握繪制函數(shù)。

22、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):圓錐曲線綜合題高考要求 圓錐曲線的綜合問(wèn)題包括 解析法的應(yīng)用,與圓錐曲線有關(guān)的定值問(wèn)題最值問(wèn)題參數(shù)問(wèn)題應(yīng)用題和探索性問(wèn)題,圓錐曲線知識(shí)的縱向聯(lián)系,圓錐曲線知識(shí)和三角復(fù)數(shù)等代數(shù)知識(shí)的橫向聯(lián)。

23、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):化歸思想高考要求 化歸與轉(zhuǎn)換的思想,就是在研究和解決數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)采用某種方式,借助某種函數(shù)性質(zhì)圖象公式或已知條件將問(wèn)題通過(guò)變換加以轉(zhuǎn)化,進(jìn)而達(dá)到解決問(wèn)題的思想 等價(jià)轉(zhuǎn)化總是將抽象轉(zhuǎn)化為具體。

24、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):數(shù)學(xué)歸納法的解題應(yīng)用高考要求 數(shù)學(xué)歸納法是高考考查的重點(diǎn)內(nèi)容之一 類(lèi)比與猜想是應(yīng)用數(shù)學(xué)歸納法所體現(xiàn)的比較突出的思想,抽象與概括,從特殊到一般是應(yīng)用的一種主要思想方法 重難點(diǎn)歸納 1數(shù)學(xué)歸。

25、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):構(gòu)建數(shù)學(xué)模型解數(shù)列綜合題和應(yīng)用性問(wèn)題高考要求 縱觀近幾年的高考,在解答題中,有關(guān)數(shù)列的試題出現(xiàn)的頻率較高,不僅可與函數(shù)方程不等式復(fù)數(shù)相聯(lián)系,而且還與三角立體幾何密切相關(guān);數(shù)列作為特殊的函。

26、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用問(wèn)題高考要求 利用導(dǎo)數(shù)求函數(shù)的極大小值,求函數(shù)在連續(xù)區(qū)間a,b上的最大最小值,或利用求導(dǎo)法解決一些實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題是函數(shù)內(nèi)容的繼續(xù)與延伸,這種解決問(wèn)題的方法使復(fù)雜問(wèn)題變得簡(jiǎn)單化,因。

27、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):探索性問(wèn)題高考要求 高考中的探索性問(wèn)題主要考查學(xué)生探索解題途徑,解決非傳統(tǒng)完備問(wèn)題的能力,是命題者根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),將數(shù)學(xué)知識(shí)有機(jī)結(jié)合并賦予新的情境創(chuàng)設(shè)而成的,要求考生自己觀察分析創(chuàng)造性地運(yùn)。

28、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):排列組合的應(yīng)用問(wèn)題高考要求 排列組合是每年高考必定考查的內(nèi)容之一,縱觀全國(guó)高考數(shù)學(xué)題,每年都有12道排列組合題,考查排列組合的基礎(chǔ)知識(shí)思維能力 重難點(diǎn)歸納 1 排列與組合的應(yīng)用題,是高考。

29、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):直線與圓錐曲線問(wèn)題的處理方法2高考要求 直線與圓錐曲線聯(lián)系在一起的綜合題在高考中多以高檔題壓軸題出現(xiàn),主要涉及位置關(guān)系的判定,弦長(zhǎng)問(wèn)題最值問(wèn)題對(duì)稱問(wèn)題軌跡問(wèn)題等 突出考查了數(shù)形結(jié)合分類(lèi)討。

30、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):直線方程及其應(yīng)用高考要求 直線是最簡(jiǎn)單的幾何圖形,是解析幾何最基礎(chǔ)的部分,本章的基本概念;基本公式;直線方程的各種形式以及兩直線平行垂直重合的判定都是解析幾何重要的基礎(chǔ)內(nèi)容 應(yīng)達(dá)到熟練掌。

31、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):數(shù)列的通項(xiàng)公式與求和的常用方法高考要求數(shù)列是函數(shù)概念的繼續(xù)和延伸,數(shù)列的通項(xiàng)公式及前n項(xiàng)和公式都可以看作項(xiàng)數(shù)n的函數(shù),是函數(shù)思想在數(shù)列中的應(yīng)用 數(shù)列以通項(xiàng)為綱,數(shù)列的問(wèn)題,最終歸結(jié)為對(duì)數(shù)。

32、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):綜合運(yùn)用等價(jià)轉(zhuǎn)化分類(lèi)討論數(shù)形結(jié)合等思想解決函數(shù)綜合問(wèn)題高考要求 函數(shù)綜合問(wèn)題是歷年高考的熱點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容之一,一般難度較大,考查內(nèi)容和形式靈活多樣 本節(jié)課主要幫助考生在掌握有關(guān)函數(shù)知識(shí)的基。

33、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):運(yùn)用向量法解題高考要求 平面向量是新教材改革增加的內(nèi)容之一,近幾年的全國(guó)使用新教材的高考試題逐漸加大了對(duì)這部分內(nèi)容的考查力度,本節(jié)內(nèi)容主要是幫助考生運(yùn)用向量法來(lái)分析,解決一些相關(guān)問(wèn)題重難。

34、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):直線與圓錐曲線問(wèn)題的處理方法1高考要求 直線與圓錐曲線聯(lián)系在一起的綜合題在高考中多以高檔題壓軸題出現(xiàn),主要涉及位置關(guān)系的判定,弦長(zhǎng)問(wèn)題最值問(wèn)題對(duì)稱問(wèn)題軌跡問(wèn)題等 突出考查了數(shù)形結(jié)合分類(lèi)討。

35、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):求解函數(shù)解析式的幾種常用方法高考要求 求解函數(shù)解析式是高考重點(diǎn)考查內(nèi)容之一,需引起重視 本節(jié)主要幫助考生在深刻理解函數(shù)定義的基礎(chǔ)上,掌握求函數(shù)解析式的幾種方法,并形成能力,并培養(yǎng)考生的創(chuàng)。

36、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):數(shù)形結(jié)合思想高考要求 數(shù)形結(jié)合思想在高考中占有非常重要的地位,其數(shù)與形結(jié)合,相互滲透,把代數(shù)式的精確刻劃與幾何圖形的直觀描述相結(jié)合,使代數(shù)問(wèn)題幾何問(wèn)題相互轉(zhuǎn)化,使抽象思維和形象思維有機(jī)結(jié)。

37、湖南省長(zhǎng)沙市望城區(qū)白箬中學(xué)高三數(shù)學(xué)第二輪專(zhuān)題講座復(fù)習(xí):極限的概念及其運(yùn)算高考要求 極限的概念及其滲透的思想,在數(shù)學(xué)中占有重要的地位,它是人們研究許多問(wèn)題的工具 舊教材中原有的數(shù)列極限一直是歷年高考中重點(diǎn)考查的內(nèi)容之一 本節(jié)內(nèi)容主要是指導(dǎo)考生。