1、167;2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第一課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：1理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式的概念； 2掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式之間的互化； 3掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)； 4培養(yǎng)學(xué)生觀察分析抽象等的能力.2過(guò)程與方法：通過(guò)與初中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行。

2、167;12.2函數(shù)的表示法一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能1明確函數(shù)的三種表示方法；2會(huì)根據(jù)不同實(shí)際情境選擇合適的方法表示函數(shù)；3通過(guò)具體實(shí)例，了解簡(jiǎn)單的分段函數(shù)及應(yīng)用2過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)函數(shù)的表示形式，其目的不僅是研究函數(shù)的性質(zhì)和應(yīng)用的需要，而且是。

3、167;2.3.1冪函數(shù)一教學(xué)目標(biāo)： 1知識(shí)技能 1理解冪函數(shù)的概念； 2結(jié)合這幾個(gè)冪函數(shù)的圖象，理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì); 3通過(guò)觀察總結(jié)冪函數(shù)的性質(zhì)，培養(yǎng)概括抽象和識(shí)圖 能力；進(jìn)一步體會(huì)數(shù)形結(jié)合的思想。 2過(guò)程與方法 類比研究一般。

4、167;1.1.3 集合的基本運(yùn)算一. 教學(xué)目標(biāo)： 1. 知識(shí)與技能 1理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義，會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的交集與并集. 2理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義，會(huì)求給定子集的補(bǔ)集. 3能使用Venn圖表達(dá)集合的運(yùn)算，體會(huì)直觀。

5、132函數(shù)的奇偶性一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：理解函數(shù)的奇偶性及其幾何意義；學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì)；學(xué)會(huì)判斷函數(shù)的奇偶性；2過(guò)程與方法：通過(guò)函數(shù)奇偶性概念的形成過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察歸納抽象的能力，滲透數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想3情態(tài)與價(jià)值：。

6、167;1.2.1函數(shù)的概念一教學(xué)目標(biāo)1 知識(shí)與技能：函數(shù)是描述客觀世界變化規(guī)律的重要數(shù)學(xué)模型高中階段不僅把函數(shù)看成變量之間的依賴關(guān)系，同時(shí)還用集合與對(duì)應(yīng)的語(yǔ)言刻畫函數(shù)，高中階段更注重函數(shù)模型化的思想與意識(shí)2過(guò)程與方法：1通過(guò)實(shí)例，進(jìn)一步體。

7、167;2.2.2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)第一課時(shí)一. 教學(xué)目標(biāo)： l.知識(shí)與技能 1理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；2掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì)；3進(jìn)一步加強(qiáng)數(shù)形結(jié)合意識(shí)。2. 過(guò)程與方法 1 理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念；2 能夠推導(dǎo)出對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)；3 培養(yǎng)學(xué)。

8、1.3.1函數(shù)的單調(diào)性一教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與技能：1建立增減函數(shù)的概念通過(guò)觀察一些函數(shù)圖象的特征，形成增減函數(shù)的直觀認(rèn)識(shí).再通過(guò)具體函數(shù)值的大小比較，認(rèn)識(shí)函數(shù)值隨自變量的增大減小的規(guī)律，由此得出增減函數(shù)單調(diào)性的定義 . 掌握用定義證明函數(shù)單調(diào)性。

9、第二章 基本初等函數(shù)一.知識(shí)結(jié)構(gòu)及知識(shí)梳理.14幾個(gè)常用結(jié)論：負(fù)數(shù)與零沒(méi)有對(duì)數(shù) ， 16.對(duì)數(shù)換底公式： 其中a 0 ,a 1 ，m 0 ,m 1,N0 推論：， a, b 0且均不為117.對(duì)數(shù)函數(shù)：函數(shù)，且叫做對(duì)數(shù)函數(shù)。其中x是自變量，。

10、167;2.1.1 指數(shù)與指數(shù)冪的運(yùn)算第二課時(shí)一教學(xué)目標(biāo)：1知識(shí)與技能：1理解分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式的概念； 2掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪和根式之間的互化； 3掌握分?jǐn)?shù)指數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)； 4培養(yǎng)學(xué)生觀察分析抽象等的能力.2過(guò)程與方法：通過(guò)與初中所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行。