1、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課聆聽(tīng) 加伏特舞曲 教案2 教學(xué)目標(biāo) 1 能隨著 加伏特舞曲 的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 2 通過(guò)聆聽(tīng) 加伏特舞曲 感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性 并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 3 通過(guò)律動(dòng)。

2、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第6課 加伏特舞曲 教案2 一 教學(xué)目標(biāo) 1 能隨著 加伏特舞曲 的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 2 通過(guò)聆聽(tīng) 加伏特舞曲 感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性 并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 3 通過(guò)律動(dòng)。

3、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第5課聆聽(tīng) 加伏特舞曲 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 知識(shí)與技能 目標(biāo) 通過(guò)音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng) 引導(dǎo)學(xué)生為樂(lè)曲分段 在游戲與活動(dòng)中使學(xué)生體會(huì)出不同樂(lè)段的情緒表現(xiàn) 并能借助肢體語(yǔ)言和道具表現(xiàn)樂(lè)曲 培養(yǎng)學(xué)生的聆。

4、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第6課 加伏特舞曲 教案3 教學(xué)目標(biāo) 1 能隨著 加伏特舞曲的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 2 通過(guò)聆聽(tīng) 加伏特舞曲 感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性 并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 3 通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)。

5、2019 2020年二年級(jí)下冊(cè)第6課 加伏特舞曲 教案1 教學(xué)目標(biāo) 1 能隨著 加伏特舞曲 的音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 2 通過(guò)聆聽(tīng) 加伏特舞曲 感受并體驗(yàn)音樂(lè)的舞蹈性 并逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 3 通過(guò)律動(dòng)讓學(xué)。

6、2019 2020年人音版音樂(lè)二下 加伏特舞曲 教案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1 欣賞 郊游 2 欣賞 加伏特舞曲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能隨著音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 2 通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè) 能用肢體語(yǔ)言感受并體驗(yàn)。

7、2019春湘藝版音樂(lè)二下第6課 加伏特舞曲 word教案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1 欣賞 郊游 2 欣賞 加伏特舞曲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能隨著音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 2 通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè) 能用肢體語(yǔ)言感受并。

8、2019年 春 二年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第6課 加伏特舞曲 教案 湘藝版 學(xué)習(xí)內(nèi)容 1 欣賞 郊游 2 欣賞 加伏特舞曲 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能隨著音樂(lè)做出相應(yīng)的情緒表現(xiàn)與動(dòng)作反應(yīng) 逐步培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)的興趣和習(xí)慣 2 通過(guò)聆聽(tīng)音樂(lè) 能用肢體語(yǔ)。

9、加伏特舞曲 加伏特舞曲 是荷蘭作曲家 指揮家戈塞克 1734 1829 所作歌劇 魯吉納 中的一首小提琴曲 后被改編為管弦樂(lè) 鋼琴曲等其他器樂(lè)演奏形式 戈塞克的 加伏特舞曲 距今約有200年歷史了 但它仍然充滿著生命力 久演不衰 一些輕音樂(lè)隊(duì)對(duì)這支曲子非常感興趣 常常把它改編成輕音樂(lè)曲來(lái)演奏 鋼琴 鋼琴演奏 隨著樂(lè)曲跳一跳 希望大家喜歡這首 加伏特舞曲 同學(xué)們?cè)僖?jiàn)。