1、病句暑假作業(yè) 常見(jiàn)病句類型1 用詞不當(dāng)2 搭配不當(dāng)主謂搭配不當(dāng).如:他那崇高的革命品質(zhì),經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中.品質(zhì)不能浮現(xiàn)動(dòng)賓搭配不當(dāng).如:上?？萍奸_(kāi)發(fā)中心聚集了一批熱心與科技開(kāi)發(fā)服務(wù)善于經(jīng)營(yíng)管理的專業(yè)化隊(duì)伍.聚集的應(yīng)該是專業(yè)化人才.主賓搭。

2、小說(shuō)閱讀暑假作業(yè) 一閱讀游睿的做客,完成后面的問(wèn)題.1今天是青青的十歲生日.放學(xué)后,青青并沒(méi)有像往常一樣一上山就砍柴.奶奶說(shuō)了,今天她可以不砍柴.2青青坐在山頭上的一塊大石頭上,一陣微風(fēng)緩緩吹過(guò)來(lái),柔柔地?fù)崦念^發(fā)她的臉.310歲的青青。

3、語(yǔ)句連貫暑假作業(yè) 1將下列句子組成一段意思連貫句意完整的話,語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 A B. C. D.2根據(jù)語(yǔ)境,下面橫線上填入的句子排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 我?guī)е⒆觽?隱身在走廊的玻璃門(mén)里,悄悄觀望. .翅子一展,大麻雀劃了一道斜線,飛回籬。

4、綜合性學(xué)習(xí)暑假作業(yè) 一綜合性學(xué)習(xí).近日,學(xué)校開(kāi)展走近海上絲綢之路活動(dòng),請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù).活動(dòng)一:下面是陳教授與學(xué)生的一段對(duì)話,請(qǐng)?jiān)跈M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容.學(xué) 生:陳教授,您好我是校報(bào)小記者,想請(qǐng)您介紹一下海上絲綢之路.陳教授:好的海上絲。

5、記敘文閱讀暑假作業(yè) 一閱讀下文,回答問(wèn)題.快樂(lè),讓我們一起慢慢變小陳祖芬我兒時(shí)有一本大約半尺見(jiàn)方的畫(huà)著彩圖的書(shū):大皮鞋,封面上就畫(huà)著完全一樣的一只大皮鞋.我常常看著小兔小豬們快樂(lè)地在大皮鞋里出出進(jìn)進(jìn).后來(lái)我的大皮鞋哪兒去了隨著我在上海的童年。

6、默寫(xiě)暑假作業(yè) 一直接默寫(xiě)1.故園渺何處, .2.淮南秋雨夜, .3.臨風(fēng)一唳思何事, .4.咫尺春三月, .5.巢成雛長(zhǎng)大, .6. ,曬翅常疑白雪消7. ,對(duì)此可以酣高樓.8.蓬萊文章建安骨, .9. ,欲上青天攬明月.10.抽刀斷水水更。

7、語(yǔ)言轉(zhuǎn)換暑假作業(yè) 1.公益廣告往往用生活中的一些真實(shí)細(xì)節(jié)喚起人們的公德意識(shí).下面是廣州亞運(yùn)期間的兩幅公益廣告圖片,它形象地反映了我們身邊的某些不文明現(xiàn)象.請(qǐng)抓住圖片人物的動(dòng)態(tài)特征,展開(kāi)想象,運(yùn)用對(duì)比手法分別描述兩個(gè)畫(huà)面的內(nèi)容,并各寫(xiě)一句具有。

8、字音暑假作業(yè) 1下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是 2下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是 A追溯shu 冗長(zhǎng)rn 棲息q 鍥而不舍qiB虐待n 謾罵mn 奢侈ch猝不及防cC佇立zh 憎惡zn 橫亙n 悲天憫人mnD沮喪j 聆聽(tīng)ln。

9、詞語(yǔ)暑假作業(yè) 1.依次填入下列句子橫線處的詞語(yǔ),正確的一項(xiàng)是 2. 2020江蘇省鹽城市 依次填入下面橫線處的詞語(yǔ),最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 人生要學(xué)會(huì)選擇.在心存憂懼的時(shí)候,你是自暴自棄一蹶不振,還是愈挫愈勇在怒不可遏的時(shí)候,你是一觸即跳以牙還牙。

10、字形暑假作業(yè) 1. 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 2.下列詞語(yǔ)中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A.默默無(wú)聞 斤斤計(jì)較 強(qiáng)聒不舍 東張西望B.斷章取義 精益求精 近在咫尺 不遠(yuǎn)萬(wàn)里C.節(jié)衣束食 赫赫戰(zhàn)功 全神貫注 和平共處D.見(jiàn)異思遷 以身殉職 漠不關(guān)心。

11、散文閱讀暑假作業(yè) 一閱讀文章,回答問(wèn)題.一棵小桃樹(shù)好多年前的秋天,我們還是孩子.奶奶從集市回來(lái),帶給我們一人一顆桃子,她說(shuō):都吃下去吧,這是一顆仙桃;含著桃核兒做一個(gè)夢(mèng),誰(shuí)夢(mèng)見(jiàn)桃花開(kāi)了,就會(huì)幸福一生呢.我們?nèi)己颂液伺郎洗踩?我卻無(wú)論如何。

12、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暑假作業(yè) 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法:一問(wèn)號(hào)1選擇問(wèn)一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào),分句中用逗號(hào).例:是你去,還是我去2連續(xù)問(wèn)要在每一個(gè)分句的后面都用問(wèn)號(hào).例:1誰(shuí)在這里打我的埋伏是爸爸要不就是那位眼尖的女老師2就在這里睡覺(jué)怎么行呢下山到竹林里睡是不可能。

13、仿寫(xiě)插寫(xiě)和續(xù)寫(xiě)暑假作業(yè) 1美,到處存在著,重要的是要有發(fā)現(xiàn)的眼睛.請(qǐng)仿照例句,發(fā)揮想象,另寫(xiě)一個(gè)句子,表達(dá)你對(duì)美的感受.2請(qǐng)?jiān)跈M線上填寫(xiě)一個(gè)句子,使之與前后的語(yǔ)句構(gòu)成語(yǔ)意連貫的排比句.美麗的風(fēng)景,總帶給人們賞心悅目的感受,泉水叮咚,是大自然。

14、議論文閱讀暑假作業(yè) 一閱讀下面選文讓有些話穿耳而過(guò),完成問(wèn)題. 李肇星曾在一篇文章中記述了他兒子3 歲時(shí)的一些充滿意趣的奇言妙語(yǔ).有次他兒子在回答人為什么會(huì)長(zhǎng)兩只耳朵時(shí)說(shuō):可以一個(gè)耳朵進(jìn),一個(gè)耳朵出,光進(jìn)不出就會(huì)裝不下. 由此,我想起了一句。

15、壓縮語(yǔ)段暑假作業(yè) 1給下面一則新聞擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題不超過(guò)15字2請(qǐng)用一句話概括下面這段文字的主要內(nèi)容.不超過(guò)20字昨日,襄陽(yáng)市第六次人口普查領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室市統(tǒng)計(jì)局聯(lián)合召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì),公布全市第六次人口普查主要數(shù)據(jù):截至2020年11月1日零。

16、詩(shī)歌閱讀暑假作業(yè) 一閱讀漁家傲秋思,完成12題.漁家傲秋思范仲淹塞下秋來(lái)風(fēng)景異,衡陽(yáng)雁去無(wú)留意.四面邊聲連角起,千嶂里,長(zhǎng)煙落日孤城閉.濁酒一杯家萬(wàn)里,燕然未勒歸無(wú)計(jì).羌管悠悠霜滿地,人不寐,將軍白發(fā)征夫淚. 二閱讀酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)。

17、名著文學(xué)常識(shí)和課文內(nèi)容理解暑假作業(yè) 一根據(jù)水滸傳的內(nèi)容,回答問(wèn)題.1一部水滸傳,塑造了多少流傳百世的英雄形象,點(diǎn)亮了多少閃耀天空的罡煞之星.話說(shuō)梁山第十四條好漢武松,為兄報(bào)仇怒殺潘金蓮;發(fā)配孟州途中,在酒店結(jié)識(shí)母夜叉;醉打蔣門(mén)神,替金眼彪奪。

18、說(shuō)明文閱讀暑假作業(yè) 一閱讀下面文段,完成后面的問(wèn)題.太空中的綠色動(dòng)力太陽(yáng)帆太陽(yáng)光傳送光和熱,照到人身上,人會(huì)感到暖洋洋的,但從來(lái)也沒(méi)有人感覺(jué)到太陽(yáng)光有壓力.實(shí)際上,太陽(yáng)光是有壓力的,因?yàn)楣饩哂袃芍匦?既是電磁波,又是粒子光子.光線實(shí)際上是光。