1、第二節(jié)世界主要地區(qū)與國(guó)家之亞洲與五個(gè)地區(qū)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法綜合法分析世界某地區(qū)的地理學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法綜合法分析世界某地區(qū)的地理特征。特征。2 2通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏。

2、第三節(jié)世界主要地區(qū)與國(guó)家之六個(gè)國(guó)家教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1 1學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法綜合法分析世界某地區(qū)的地理學(xué)會(huì)運(yùn)用比較法綜合法分析世界某地區(qū)的地理特征。特征。2 2通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏。

3、一輪復(fù)習(xí)工業(yè)生產(chǎn)與地理環(huán)境 真題展現(xiàn)真題展現(xiàn) 2015年江蘇地理卷閱讀材料，回答下列問(wèn)題。年江蘇地理卷閱讀材料，回答下列問(wèn)題。 材料一材料一2013年，河北省粗鋼產(chǎn)量占全球總產(chǎn)量的年，河北省粗鋼產(chǎn)量占全球總產(chǎn)量的11.6，占，占全國(guó)產(chǎn)量的全。

4、一輪復(fù)習(xí) 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展真題展現(xiàn)真題展現(xiàn)5印度河流域是人類(lèi)古代文明發(fā)祥地之一。隨著人類(lèi)活動(dòng)的加劇,許多繁華的古代城市不斷受到沙漠的蠶食。 該區(qū)域地理環(huán)境的變化對(duì)我國(guó)綠洲地區(qū)發(fā)展的啟示是 。3分2015江蘇高。

5、一輪復(fù)習(xí) 資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.1.結(jié)合圖文資料，分析山西能源基地發(fā)展的背景。結(jié)合圖文資料，分析山西能源基地發(fā)展的背景。2. 2. 結(jié)合圖文資料，分析山西能源基地發(fā)展的問(wèn)題和整治對(duì)結(jié)合圖文資料，分析山西能源基地發(fā)展的。

6、第一課時(shí)：人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題第一課時(shí)：人口增長(zhǎng)與人口問(wèn)題考試說(shuō)明要求考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求人口增長(zhǎng)模式人口增長(zhǎng)模式不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)不同人口增長(zhǎng)模式的主要特點(diǎn)及地區(qū)分布及地區(qū)分布 聯(lián)系不同國(guó)家和本地實(shí)際，學(xué)。

7、自我診斷自我診斷展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況展示學(xué)生完成的課前準(zhǔn)備部分的情況 學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 說(shuō)出人地關(guān)系思想演變的歷史階段及各階段的主要說(shuō)出人地關(guān)系思想演變的歷史階段及各階段的主要特點(diǎn)。特點(diǎn)。 解釋可持續(xù)發(fā)展的概念，利用圖示說(shuō)明可持。

8、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠?qū)Φ厍蚬D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的地理意義正午太陽(yáng)高度的變化和晝夜長(zhǎng)短的變化等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。2通過(guò)構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，認(rèn)識(shí)并理解地理規(guī)律和原理。3利用近幾年高考試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，歸納解題方。

9、高考一輪復(fù)習(xí) 地圖與地球儀具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求 掌握經(jīng)緯網(wǎng)特點(diǎn)，能夠熟練判讀從不同角度繪制的經(jīng)掌握經(jīng)緯網(wǎng)特點(diǎn)，能夠熟練判讀從不同角度繪制的經(jīng)緯網(wǎng)圖緯網(wǎng)圖 能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面兩點(diǎn)的相對(duì)位置距離能夠利用經(jīng)緯網(wǎng)確定地球表面兩點(diǎn)。

10、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研關(guān)于農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型，你已經(jīng)掌握的知識(shí)關(guān)于農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型，你已經(jīng)掌握的知識(shí)點(diǎn)有哪些你的疑問(wèn)有哪些點(diǎn)有哪些你的疑問(wèn)有哪些學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 1通過(guò)舉例說(shuō)明，能夠區(qū)分有關(guān)農(nóng)業(yè)的概念：農(nóng)作通過(guò)舉例說(shuō)明，能夠區(qū)分有關(guān)農(nóng)業(yè)的概念：農(nóng)作物糧食。

11、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1利用課前準(zhǔn)備中的自我診斷部分對(duì)自然地理要素地理環(huán)境的整體性和地理環(huán)境的差異性等考點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行自我檢查，找出知識(shí)的缺漏。2自主構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，積極地在頭腦中建模。3利用近幾年高考題進(jìn)行地理環(huán)境的。

12、一輪復(fù)習(xí)城市學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)W(xué)生能夠?qū)τ绊懗鞘械膮^(qū)位因素影響城市的區(qū)位因素和和城市體系城市體系等考等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏固知通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的。

13、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考試說(shuō)明要求考試說(shuō)明要求考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求影響地表形態(tài)變化影響地表形態(tài)變化的內(nèi)外力因素的內(nèi)外力因素褶皺斷層的主要特點(diǎn)成因褶皺斷層的主要特點(diǎn)成因及其地表形態(tài)及其地表形態(tài)流水風(fēng)力冰川等外力作用流水風(fēng)。

14、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)考試說(shuō)明要求考試說(shuō)明要求考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試內(nèi)容要求具體考試內(nèi)容要求氣壓帶與風(fēng)帶氣壓帶與風(fēng)帶主要?dú)夂蝾?lèi)型的特征成因及主要?dú)夂蝾?lèi)型的特征成因及分布分布3考試要點(diǎn)考試要點(diǎn)具體考試具體考試內(nèi)容要求內(nèi)容要求20142014年年2。

15、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生能夠?qū)W(xué)生能夠?qū)Τ鞘谢瘜?duì)地理環(huán)境的影響城市化對(duì)地理環(huán)境的影響等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。找出知識(shí)的缺漏。 通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏固知通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏固。

16、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)課前的自我診斷部分對(duì)自然地理要素和地理環(huán)境的整體性等考點(diǎn)的掌握程度進(jìn)行自我檢查，找出知識(shí)的缺漏。2通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，積極地在頭腦中建模。3利用近幾年高考題進(jìn)行地理環(huán)境的整體性等部分解。

17、一輪復(fù)習(xí) 資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展 真題展現(xiàn)真題展現(xiàn)9. 閱讀材料, 回答下列問(wèn)題。 材料一 大慶是我國(guó)目前最大的陸上油田和重要的石化基地,截止2008 年大慶油田已經(jīng)開(kāi)采出可采儲(chǔ)量的75 。近年來(lái)大慶重點(diǎn)發(fā)展了石化深加工電子信息機(jī)械及儀表。

18、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1學(xué)生能夠?qū)ρ罅鞯姆植家?guī)律洋流對(duì)地理環(huán)境的影響等考點(diǎn)進(jìn)行梳理，找出知識(shí)的缺漏。2通過(guò)師生共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架，查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí)，認(rèn)識(shí)并理解地理規(guī)律和原理。3利用近幾年高考試題中的典型試題進(jìn)行解題訓(xùn)練，歸納解題方法和解題技。

19、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1能夠?qū)Φ厍蚬D(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)的地理意義等考點(diǎn)進(jìn)行梳理,找出知識(shí)的缺漏.2通過(guò)合作共同構(gòu)建本節(jié)課的知識(shí)框架,查漏補(bǔ)缺鞏固知識(shí),認(rèn)識(shí)理解并應(yīng)用地理規(guī)律和原理.3能聯(lián)系生活實(shí)踐,用學(xué)科知識(shí)科學(xué)解釋相關(guān)地理現(xiàn)象.考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋3:地球公轉(zhuǎn)。

20、一輪復(fù)習(xí) 區(qū)域綜合開(kāi)發(fā)與可持續(xù)發(fā)展真題展現(xiàn)真題展現(xiàn)2014江蘇高考題江蘇高考題 28. 閱讀材料閱讀材料,回答下列問(wèn)題.回答下列問(wèn)題.14 分分 材料一材料一 2011 年我國(guó)明確提出年我國(guó)明確提出:以大城市為依托以大城市為依托,以中小城市。

21、2學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.結(jié)合圖文資料,判別什么是自然資源.了解自然資源的分類(lèi).2.結(jié)合圖文資料,認(rèn)識(shí)自然資源的數(shù)量和質(zhì)量對(duì)人類(lèi)生存和發(fā)展的重要意義.3. 結(jié)合圖文資料和熱點(diǎn),了解我國(guó)自然資源開(kāi)發(fā)和利用存在的問(wèn)題,提出解決措施. 4.對(duì)自然資源。

22、學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過(guò)比較兩個(gè)區(qū)域自然環(huán)境人類(lèi)活動(dòng)的差異,掌握通過(guò)比較兩個(gè)區(qū)域自然環(huán)境人類(lèi)活動(dòng)的差異,掌握比較區(qū)域差異的基本方法.比較區(qū)域差異的基本方法. 以我國(guó)的區(qū)域差異為例,從地圖上獲取有效信息,比較以我國(guó)的區(qū)域差異為例,從地圖上獲取有。

23、高考一輪復(fù)習(xí) 中國(guó)地理 第三節(jié)中國(guó)河流與湖泊 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 1. 我國(guó)主要河流及水文特征我國(guó)主要河流及水文特征2 2河流開(kāi)發(fā)與整治河流開(kāi)發(fā)與整治3考點(diǎn)詮釋考點(diǎn)詮釋1：中國(guó)的河流與湖泊。：中國(guó)的河流與湖泊。探究活動(dòng)探究活動(dòng)1：讀圖，認(rèn)。