1、物質(zhì)的密度 班級: 姓名:一選擇題2020揭陽1今年3月以來,出現(xiàn)H7N9禽流感病毒.為了確保健康,要把餐具進(jìn)行高溫蒸煮消毒,關(guān)于餐具的相關(guān)物理量肯定沒有變化的是 A溫度 B體積 C質(zhì)量 D密度2020聊城2關(guān)于密度,下列說法正確的是 A密。

2、密度知識的應(yīng)用 課前測評1下列關(guān)于密度的概念,說法正確的是 A密度越大的物體越重B從密度公式可知,物質(zhì)的密度與質(zhì)量成正比,與體積成反比C不論溫度如何變化,物質(zhì)的密度都不變D每種物質(zhì)都有一定的密度2某種物質(zhì)的物體,其 叫做這種物質(zhì)的密度.密度。

3、第七章 從粒子到宇宙 一知識梳理:1各種形態(tài)的物質(zhì)似乎都是連續(xù)的,人憑們?nèi)庋蹮o法看到物質(zhì)內(nèi)部的微小結(jié)構(gòu),科學(xué)家們采用有效的研究方法,就是根據(jù)觀察到的的現(xiàn)象提出一種的猜想來認(rèn)識的.2物質(zhì)是由 組成的,分子間有 ;這可由 來證明.分子一直處在永。

4、第6章物質(zhì)的物理屬性 1物體 叫做物體的質(zhì)量.在國際單位制中,質(zhì)量的單位是,一位中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg合 mg.2生活中常用的測量質(zhì)量的工具有 等.實驗室常用 測量物體的質(zhì)量.3托盤天平的使用方法:使用天平時,應(yīng)將天平放在 ,觀察它的 和。

5、浮力 例1:一玻璃球在空氣中用彈簧測力計稱示數(shù)是4.9N,把它浸沒在水中稱,彈簧測力計示數(shù)減少了1.96N,將它浸沒在另一種液體中,受到的浮力是0.784N,求:1玻璃球浸沒在水中時,受到的浮力2玻璃球的密度3玻璃球浸在另一種液體時,彈簧測。

6、問題問題1：物質(zhì)是否可分：物質(zhì)是否可分舉例支持你的判斷。舉例支持你的判斷。固體可分嗎固體可分嗎設(shè)計一個實驗支持你的判斷。設(shè)計一個實驗支持你的判斷。液體可分嗎液體可分嗎設(shè)計一個實驗支持你的判斷。設(shè)計一個實驗支持你的判斷。問題問題2：微粒之間有。

7、 物質(zhì)的物理屬性有多種。我們學(xué)習(xí)過物質(zhì)的物理屬性有多種。我們學(xué)習(xí)過的的 等都是物質(zhì)特有等都是物質(zhì)特有的屬性。的屬性。物質(zhì)的狀態(tài)物質(zhì)的狀態(tài)密度密度物質(zhì)還有哪些屬性物質(zhì)還有哪些屬性鐵釘在石蠟上刻畫鐵釘在石蠟上刻畫物質(zhì)軟硬程度的特性稱為物質(zhì)軟硬程。

8、定義定義單位及換算單位及換算測量工具：托盤天平測量工具：托盤天平物體的質(zhì)量物體的質(zhì)量物質(zhì)的密度物質(zhì)的密度物質(zhì)的物理屬性物質(zhì)的物理屬性其他物理屬性其他物理屬性定義定義計算公式單位計算公式單位密度的測量密度的測量密度知識的應(yīng)用密度知識的應(yīng)用硬度。

9、由圖中實驗現(xiàn)象猜想：液體內(nèi)部壓強的由圖中實驗現(xiàn)象猜想：液體內(nèi)部壓強的大小可能跟哪些因素有關(guān)大小可能跟哪些因素有關(guān)液體內(nèi)部壓強的大小可能跟液體內(nèi)部壓強的大小可能跟液體的密度液體的密度深度和方向深度和方向有關(guān)。有關(guān)。 1觀察觀察壓強計壓強計U形。

10、液體壓強習(xí)題液體壓強習(xí)題 1如圖所示，如圖所示，AB兩容器中裝有水，它們之間用一兩容器中裝有水，它們之間用一管連接，此時管上的閥門是關(guān)閉的如果將閥門打開，管連接，此時管上的閥門是關(guān)閉的如果將閥門打開，則水將從則水將從流向流向AB 2如圖所示。

11、質(zhì)量質(zhì)量體積體積天平天平量筒量筒1使用天平時，應(yīng)將天平放在上使用天平時，應(yīng)將天平放在上2然后，將游碼移至標(biāo)尺處，再然后，將游碼移至標(biāo)尺處，再調(diào)節(jié)，使指針對準(zhǔn)分度盤調(diào)節(jié)，使指針對準(zhǔn)分度盤3測量物體質(zhì)量時，應(yīng)將物體放在天平的盤；用鑷子測量物體質(zhì)。

12、一壓強一壓強在下邊各圖中畫出力的示意圖在下邊各圖中畫出力的示意圖FGGGFF壓力壓力F與重力與重力G的區(qū)別的區(qū)別FFGFGF與與G無關(guān)無關(guān)桌瓶鐵甲甲丙丙乙乙丙丙乙乙甲甲一張報紙平攤在水平桌一張報紙平攤在水平桌面上，它對桌面的壓強面上，它對桌。

13、物體的運動狀態(tài)有沒有改變物體的運動狀態(tài)有沒有改變看圖說出影響力的作用效果的因素。看圖說出影響力的作用效果的因素。用氣球來感受用氣球來感受一下吧一下吧力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的力的作用是相互的WWW物體受幾個力作用被勻速。

14、星球的運動動物的奔跑星球的運動動物的奔跑植物的生長人類的生產(chǎn)和生活，植物的生長人類的生產(chǎn)和生活，都離不開物體間的相互作用都離不開物體間的相互作用力。力。力無所不在，它左右著宇宙萬物的一切活動。力無所不在，它左右著宇宙萬物的一切活動。只要有力。

15、二用天平測物體的質(zhì)量二用天平測物體的質(zhì)量實驗室里常用實驗室里常用測量物體的質(zhì)量.測量物體的質(zhì)量.橫梁橫梁平衡螺母平衡螺母 標(biāo)尺標(biāo)尺游碼游碼托盤托盤指針指針分度盤分度盤砝碼砝碼底座底座托盤天平的正確使用托盤天平的正確使用使用天平前,先觀察它的。

16、物體的浮與沉是由什么因素決定的呢物體的浮與沉是由什么因素決定的呢 鐵塊會沉入水底;用鋼鐵制造的輪鐵塊會沉入水底;用鋼鐵制造的輪船卻能漂浮在水面上;同樣用鋼鐵制造船卻能漂浮在水面上;同樣用鋼鐵制造的潛水艇,在水中既能下潛又能上浮.的潛水艇,在。

17、浮力 例1:質(zhì)量為79g的鐵塊,把它分別放入足夠多的水和水銀中,求鐵塊在水和水銀中靜止時所受到的浮力分別是多大鐵7.9103Kgm3水銀13.6103Kgm3練習(xí)1一塊木塊的密度是0.9103Kgm3,將它分別放在密度是0.8103Kgm3。

18、第6章物質(zhì)的物理屬性 一基礎(chǔ)知識:1實驗中常用 來測量物體的質(zhì)量.生活中常用測質(zhì)量的工具: 等.2天平使用方法:1使用前,先把天平放在 上,把游碼置于標(biāo)尺左端的 處,再調(diào)節(jié) 針左螺右,針右螺左,使指針指在分度盤的 處,這時橫梁平衡.2使用時。

19、第7章 從粒子到宇宙 1科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),物質(zhì)是 可分 的,但分到一定的程度后,物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)會 ,科學(xué)家把能夠保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的最小微粒稱為 ,它直徑的數(shù)量級一般為 m.2物質(zhì)是由大量 組成,大量實驗證明:分子一直處在 中.分子間不僅存在 。

20、從粒子到宇宙 1在原子核中,帶正電的粒子是 A質(zhì)子 B中子 C電子 D原子2關(guān)于原子和原子核,下列說法正確的是 A原子由原子核和核外電子組成 B原子由中子和質(zhì)子組成C原子核由中子和電子組成 D原子核不能再分3關(guān)于物質(zhì)的組成,下列說法錯誤的是。

21、第6章 物質(zhì)的物理屬性 姓名評價1下列物體的尺度由小到大排列的是 A夸克原子核質(zhì)子原子 B質(zhì)子原子核原子夸克C夸克質(zhì)子原子核原子 D原子原子核質(zhì)子夸克2關(guān)于宇宙起源,現(xiàn)代大多數(shù)科學(xué)家認(rèn)同的是 宇宙誕生于距今約137億年的一次大爆炸 大爆炸是。

22、第7章 從粒子到宇宙 一基礎(chǔ)知識:1科學(xué)家發(fā)現(xiàn)物質(zhì)是可分的,把能保持物質(zhì) 不變的最小微粒稱為分子.2分子模型理論:1物質(zhì)是由 組成,分子間有 ;2分子一直處在 ;3分子間既有 ,也有 .3帶電體能夠吸引 物體,同種電荷相互 ,異種電荷相互 。

23、原子還可以再分嗎原子還可以再分嗎摩擦起電摩擦起電毛皮橡膠棒絲綢玻璃棒用塑料筆桿摩擦自己用塑料筆桿摩擦自己的頭發(fā)后，觀察筆桿的頭發(fā)后，觀察筆桿能否吸引碎紙屑。能否吸引碎紙屑。 兩種電荷兩種電荷 把被絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷稱為正電荷；把被。