1、楊修之死 學(xué)習(xí)目標:1速讀課文,能概括課文的主要內(nèi)容.2了解插敘,學(xué)習(xí)通過故事來理解人物性格的寫作方法.3充分感受中國古典小說的豐厚底蘊,以此來豐富自身的情感體驗.學(xué)習(xí)過程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1走近三國演義:動手查資料,將你所搜集的關(guān)于作者和名著。

2、沁園春 雪 學(xué)習(xí)目標: 1掌握學(xué)習(xí)詩歌的一般方法,能通過想象和聯(lián)想體會詩歌的意境.2學(xué)習(xí)詩歌情感與景物相生描寫與議論相結(jié)合的方法.3感受詩人的形象,感悟作者對壯麗山河的熱愛之情,并樹立遠大的理想抱負.學(xué)法指導(dǎo): 1將作者用文字所描繪出來的的。

3、事物的正確答案不止一個 學(xué)習(xí)目標:1學(xué)習(xí)課文的論證方式及其方法.2創(chuàng)造性思維在實際生活中的重大意義.學(xué)習(xí)過程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1給下列加點字注音.模式 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 素材 不言而喻 光輝燦爛 鍥而不舍 輕而易舉 持之以恒 2熟讀課文。

4、雨說學(xué)法指導(dǎo):搜集資料,了解有關(guān)作者及本詩的背景.然后反復(fù)誦讀,從語言從語言入手.運用聯(lián)想想象法和探究學(xué)習(xí)法,展開想象,把握詩中的意象,充分調(diào)動思維的積極性.學(xué)習(xí)過程:課前熱身:1給下列加點的字注音.田圃 禁 錮 留滯 喑 啞 蓑 衣 襁 。

5、詞五首 學(xué)習(xí)目標:1反復(fù)誦讀,結(jié)合背景資料和文下注釋,讀懂詞的內(nèi)容,感受詞人的情感.2能結(jié)合詞內(nèi)容,作一點淺顯的賞析,體會各自的藝術(shù)風格.3準確背誦,默寫這幾首詞.學(xué)法指導(dǎo):反復(fù)誦讀,聯(lián)系背景資料,結(jié)合詞的內(nèi)容,作一點淺顯的賞析.學(xué)習(xí)步驟。

6、星星變奏曲 學(xué)習(xí)目標:1了解朦朧詩.2理解變奏曲的含義.3理解詩中一些比喻句的含義.學(xué)習(xí)重點:理解詩中所寄托的詩人的理想及朦朧詩的特點.學(xué)習(xí)難點:理解詩中星星靜夜土地等物象的象征意義.學(xué)習(xí)過程:課前熱身:一資料鏈接:閱讀下列資料,了解朦朧詩。

7、香菱學(xué)詩 學(xué)習(xí)目標:1通過學(xué)習(xí)本文加深對紅樓夢藝術(shù)成就的了解,不斷提高自己的文學(xué)修養(yǎng).2討論分析香菱形象,學(xué)習(xí)小說塑造人物的高超手法.從作者的贊美之情中深入理解紅樓夢的主題思想.3充分體會作者反對封建禮教的超人勇氣和遠見卓識.學(xué)習(xí)過程:一預(yù)。

8、13威尼斯商人 學(xué)法指導(dǎo):1教學(xué)中可讓學(xué)生富于激情地朗讀,甚至可以讓學(xué)生嘗試以舞臺表演的方式來品味語言,體會人物性格.2以學(xué)生自主選擇的學(xué)習(xí)為前提,加強相互協(xié)作共同探究.學(xué)習(xí)過程:一 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1填空.莎士比亞是 國 時期杰出的 .主要作品有。

9、此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除.資料共分享,我們負責傳遞知識.應(yīng)有格物致知的精神 學(xué)習(xí)目標:1.找到并理解作者觀點.2學(xué)習(xí)擺事實講道理的論證方法.3聯(lián)系學(xué)習(xí)實際,培養(yǎng)科學(xué)實驗精神.教學(xué)重難點:重點:1找到并理解作者觀點。

10、范進中舉 學(xué)習(xí)目標:1 理解對比和諷刺的作用.2 學(xué)習(xí)通過對語言動作等細節(jié)描寫來刻畫人物形象的寫法.3 了解封建社會庸俗腐敗的人情世態(tài),認識封建科舉制度對知識分子的毒害.學(xué)習(xí)過程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1 搜集有關(guān)儒林外史及其作者的文學(xué)常識,整理在下面。

11、智取生辰綱 學(xué)習(xí)目標:1能借助工具書和書下的注釋理解文中的古典詞匯.2理解文意,復(fù)述課文的故事情節(jié).3結(jié)合人物的語言行動等描寫分析主要人物形象.4理解自然環(huán)境描寫的作用.學(xué)習(xí)重點:1學(xué)會結(jié)合文本分析人物形象.2體會自然環(huán)境描寫對表現(xiàn)人物性格。

12、我的叔叔于勒 學(xué)習(xí)重點:1體驗成長的感受.2細節(jié)描寫對表現(xiàn)人物性格的作用.學(xué)法指導(dǎo):在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上,找出小說的重要人物分析其性格,再歸納主題.教學(xué)過程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):1讀準下列加點字的音,并注意它們的書寫,弄懂意思.嬉鬧 覓食 驅(qū)除 。

13、敬業(yè)與樂業(yè) 預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué):一 給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字.旁騖 褻 瀆 駢 進 強聒 不舍 gou僂 xian 慕 mi 訣 jian 擇二解釋下列詞語,并造句或?qū)懸欢卧?斷章取義:安居樂業(yè):心無旁騖:強聒不舍:見異思遷:二 了解有關(guān)演。

14、我的叔叔于勒 學(xué)習(xí)目標:1學(xué)習(xí)文章巧妙的構(gòu)思曲折情節(jié).2學(xué)習(xí)通過表情行動心理語言描寫刻畫人物性格的手法.3認識資本主義社會以金錢為中心的人與人的關(guān)系,批判極端的利已主義人生觀.學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)通過人物表情行動語言描寫表現(xiàn)人物心理變化和性格的寫。

15、我的叔叔于勒 學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)通過人物表情行動語言描寫表現(xiàn)人物心理變化和性格的寫法.學(xué)法指導(dǎo):在充分閱讀課文的基礎(chǔ)上,找出小說的重要人物分析其性格,再歸納主題.教學(xué)過程:一預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1走近莫泊桑:2給下列加點字注音或給拼音寫漢字.拮據(jù) 棧橋 煞。

16、傅雷家書兩則學(xué)習(xí)重難點: 目標12學(xué)法指導(dǎo):先認真閱讀課文,從文本中找到具體的句子來判斷一下傅雷的這兩封家書分別寫于何時,其用意分別是什么,語言風格有何不同,再想想兩封家書編在一起,有何聯(lián)系然后品讀某些段落,聯(lián)系生活實際,思考堅強孤獨等耐人。