1、第17課 昌盛的秦漢文化二學(xué)習(xí)他積極戰(zhàn)斗的精神.教學(xué)重點(diǎn):佛教的傳入和王充的唯物主義思想教學(xué)難點(diǎn):宗教的本質(zhì)和影響教學(xué)思想:制作知識(shí)結(jié)構(gòu)圖表,以幫助學(xué)生更好地把握知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握重點(diǎn)內(nèi)容.教學(xué)過程:導(dǎo)入 提問:秦漢時(shí)期有哪些科技成就總結(jié),引入。

2、第13課 兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展思想方面:兩漢是我國(guó)封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展時(shí)期,農(nóng)業(yè)手工業(yè)有很大發(fā)展,涌現(xiàn)出許多領(lǐng)先世界的成就,我們應(yīng)該為之驕傲和自豪.教學(xué)重點(diǎn):農(nóng)業(yè)的新成就手工業(yè)的興盛.教學(xué)難點(diǎn):農(nóng)具的改進(jìn)手工業(yè)技術(shù)的提高.教學(xué)思想:充分利用書上的內(nèi)容和。

3、第12課 大一統(tǒng)的漢朝課題大一統(tǒng)的漢朝課型新授課授課時(shí)間主備人審核 學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):漢武帝的大一統(tǒng)難點(diǎn):罷黜百家,獨(dú)尊儒術(shù)學(xué) 法 指 導(dǎo)1通過預(yù)習(xí)和課前交流請(qǐng)學(xué)生說出存在的困惑和疑問.2結(jié)合本課的課件,通過三段史料,使學(xué)生接觸幾。

4、第14課 匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)思想方面:通過組織學(xué)生角色模擬,加強(qiáng)對(duì)歷史人物的認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維.認(rèn)識(shí)到少數(shù)民族對(duì)我國(guó)邊疆地區(qū)開發(fā)的貢獻(xiàn),樹立中華民族的歷史是各民族人民共同締造的歷史觀念.認(rèn)識(shí)到漢政權(quán)與少數(shù)民族政權(quán)既有民族之間的戰(zhàn)。

5、第11課 伐無道誅暴秦課題伐無道誅暴秦課型新授課授課時(shí)間主備人審核學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)難點(diǎn):秦亡前后,兩場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)性質(zhì)的變化.學(xué) 法 指 導(dǎo)1通過預(yù)習(xí)和課前交流請(qǐng)學(xué)生說出存在的困惑和疑問.2結(jié)合本課的課件,引導(dǎo)學(xué)生把握學(xué)習(xí)農(nóng)。