1、第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心 理知識(shí)體系 明高考趨向 考查 內(nèi)容 矛盾的普遍性與特殊性、兩點(diǎn)論與重點(diǎn)論的統(tǒng)一、堅(jiān)持具體問(wèn)題具體分析是近五年江蘇卷高頻考點(diǎn)。 材料 設(shè)置 多以改革與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展事例考查矛盾的普。

2、課時(shí)檢測(cè) 三十二 探究世界的本質(zhì) 一 單項(xiàng)選擇題 1 生態(tài)興則文明興 生態(tài)衰則文明衰 恩格斯在 自然辯證法 一書(shū)中曾深刻指出 我們不要過(guò)分陶醉于我們?nèi)祟?lèi)對(duì)自然界的勝利 對(duì)于每一次這樣的勝利 自然界都會(huì)對(duì)我們進(jìn)行報(bào)復(fù)。

3、第二課 文化對(duì)人的影響 理知識(shí)體系 明目標(biāo)學(xué)法 1 結(jié)合具體事例 明確文化作為一種精神力量對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻的影響 2 理解文化對(duì)人的影響的表現(xiàn)和特點(diǎn) 3 掌握優(yōu)秀文化能夠豐富人的精神世界 增強(qiáng)人的精神力量 促進(jìn)人。

4、課時(shí)檢測(cè) 二十五 文化創(chuàng)新 一 單項(xiàng)選擇題 1 中國(guó)既是茶的故鄉(xiāng) 又是茶文化的發(fā)源地 人們?cè)陂L(zhǎng)期的茶葉生產(chǎn)和消費(fèi)過(guò)程中 形成了包括茶俗 茶禮 茶藝 茶道和茶理等在內(nèi)的獨(dú)具特色的茶文化 茶文化的發(fā)展不斷豐富著中華文化。

5、模塊檢測(cè) 二 政治生活 一 單項(xiàng)選擇題 1 憲法是國(guó)家的根本大法 我國(guó)憲法第一條規(guī)定 中華人民共和國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的 以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家 人民民主專(zhuān)政的本質(zhì)是 A 對(duì)極少數(shù)敵對(duì)分子實(shí)行專(zhuān)政。

6、第五課 文化創(chuàng)新 理知識(shí)體系 明目標(biāo)學(xué)法 1 匯集事例 說(shuō)明社會(huì)實(shí)踐是文化創(chuàng)新的源泉和根本途徑 2 闡述推陳出新 革故鼎新是文化創(chuàng)新的重要途徑 3 結(jié)合國(guó)際文化交流的典型事例 闡明世界范圍內(nèi)各種文化的相互交融也是文。

7、課時(shí)檢測(cè) 三十 培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人 一 單項(xiàng)選擇題 1 研學(xué)旅行寓學(xué)于游 寓教于樂(lè) 走進(jìn)歷史文化 成為學(xué)校和家庭教育的有益補(bǔ)充 成為實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體 研學(xué)旅行的開(kāi)發(fā) 需要結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際 提升研學(xué)文化。

8、單元檢測(cè) 十五 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇 一 單項(xiàng)選擇題 1 晏子春秋霸業(yè)因時(shí)而生 晏子 識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰 通機(jī)變者為英豪 從唯物史觀的角度看 識(shí)時(shí)務(wù) 通機(jī)變 中的 時(shí)務(wù) 機(jī)變 是指 A 經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定于上層建筑的規(guī)律 B 貫穿一切。

9、第五課 把握思維的奧妙 理知識(shí)體系 明高考趨向 考查內(nèi)容 物質(zhì)與意識(shí)的辯證關(guān)系 客觀規(guī)律與主觀能動(dòng)性的關(guān)系是近五年江蘇卷高頻考點(diǎn) 材料設(shè)置 多以體現(xiàn) 一點(diǎn)四面 基本原則的時(shí)政材料如傳統(tǒng)文化 科學(xué)發(fā)現(xiàn)等為背景進(jìn)行。

10、課時(shí)檢測(cè) 十八 民族區(qū)域自治制度和宗教工作基本方針 一 單項(xiàng)選擇題 1 近年來(lái) 西藏通過(guò)建檔立卡 精準(zhǔn)識(shí)別扶貧對(duì)象 創(chuàng)新 合作社 能人 貧困戶(hù) 黨支部 能人 貧困戶(hù) 等精準(zhǔn)扶貧模式 扶貧開(kāi)發(fā)取得了顯著成效 農(nóng)牧區(qū)基礎(chǔ)設(shè)。

11、第二課 我國(guó)公民的政治參與 理知識(shí)體系 明目標(biāo)學(xué)法 1 區(qū)分四種選舉方式的優(yōu)點(diǎn)與局限性 掌握影響選舉方式的因素 2 區(qū)分四種公民直接參與決策的方式 分別從決策者和公民兩個(gè)角度理解意義 3 列表比較村民自治和居民自治。

12、第二單元 文化傳承與創(chuàng)新 單元末 增分主觀題 考情透視 中國(guó)傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)深厚 在歷史與現(xiàn)實(shí) 東方與西方的文化的交匯點(diǎn)上 我們要立足于發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義實(shí)踐 發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 汲取世界各民族文化的長(zhǎng)處。

13、課時(shí)檢測(cè) 二十三 文化的多樣性與文化傳播 一 單項(xiàng)選擇題 1 節(jié)日 是時(shí)間的隘口 更是心靈的驛站 每逢中秋 人們常會(huì)想起 舉頭望明月 低頭思故鄉(xiāng) 又到春節(jié) 人們常會(huì)感慨 爆竹聲中一歲除 春風(fēng)送暖入屠蘇 中國(guó)文化就這樣浸。

14、單元檢測(cè) 十二 發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義文化 一 單項(xiàng)選擇題 1 近年來(lái) 流行歌曲 小品等大受歡迎 交響樂(lè) 歌劇 民族戲曲則有些受冷落 文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象 一些有識(shí)之士呼吁 文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡 因。

15、第二單元 為人民服務(wù)的政府 考情透視 在我國(guó) 政府肩負(fù)著重要職能 經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展 人民生活與生態(tài)環(huán)境的改善等 都離不開(kāi)政府的作用 高考主觀題對(duì)這一考點(diǎn)的考查 主要集中在政府為何做某件事 政府應(yīng)如何做某件事等內(nèi)容。

16、課時(shí)檢測(cè) 三十九 尋覓社會(huì)的真諦 一 單項(xiàng)選擇題 1 習(xí)近平總書(shū)記在十九屆中共中央政治局常委同中外記者見(jiàn)面會(huì)上強(qiáng)調(diào) 我們將繼續(xù)清除一切侵蝕黨的健康肌體的病毒 大力營(yíng)造風(fēng)清氣正的政治生態(tài) 以全黨的強(qiáng)大正能量在全社。

17、課時(shí)檢測(cè) 十五 我國(guó)政府受人民的監(jiān)督 一 單項(xiàng)選擇題 1 政府依法行政是貫徹依法治國(guó)方略 提高行政管理水平的基本要求 下列選項(xiàng)符合依法行政要求的是 人民法院依照相關(guān)法律法規(guī)審理企業(yè)破產(chǎn)清算案件 發(fā)改委對(duì)企業(yè)合謀。

18、第一單元 文化與生活 第一課 文化與社會(huì) 理知識(shí)體系 明目標(biāo)學(xué)法 1 結(jié)合具體現(xiàn)象 明確文化的內(nèi)涵 特點(diǎn)和形式 2 明確文化作為一種精神力量在社會(huì)中的作用 3 理解文化與經(jīng)濟(jì) 文化與政治的關(guān)系 4 理解文化與綜合國(guó)力的關(guān)。

19、課時(shí)檢測(cè) 二十二 文化對(duì)人的影響 一 單項(xiàng)選擇題 1 告訴我 我會(huì)忘記 給我看 我會(huì)記住 讓我參與 我會(huì)理解 某地依托互聯(lián)網(wǎng)搭建的虛擬博物館 讓靜態(tài)文物 活 了起來(lái) 讓人們足不出戶(hù)就能領(lǐng)略其魅力 省錢(qián) 省時(shí) 省力 還能享。

20、課時(shí)檢測(cè) 三十三 把握思維的奧妙 一 單項(xiàng)選擇題 1 繼阿爾法狗 大師 深藍(lán)成功挑戰(zhàn)人類(lèi)之后 江蘇衛(wèi)視播出的第四季 最強(qiáng)大腦 節(jié)目中 在人臉識(shí)別能力比拼上 百度機(jī)器人小度以3 2險(xiǎn)勝人類(lèi)最強(qiáng)大腦的代表王峰 下列說(shuō)法正確。