1、建議 措施類(lèi)主觀(guān)題這一類(lèi)題目一般是用怎樣做到主要對(duì)策應(yīng)該如何做建議啟示等關(guān)鍵詞來(lái)進(jìn)行設(shè)問(wèn),回答的是應(yīng)該怎么做,如措施對(duì)策辦法建議等,設(shè)問(wèn)前面多有相關(guān)材料,要求學(xué)生能結(jié)合具體的背景材料靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí),而不是泛泛地羅列知識(shí)或政策內(nèi)容.從能力角。

2、探究 開(kāi)放類(lèi)主觀(guān)題綜合探究類(lèi)題目又稱(chēng)探究與實(shí)踐題,融開(kāi)放性探究性實(shí)踐性生成性自主性?xún)r(jià)值性等為一體,以社會(huì)經(jīng)濟(jì)科技和生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題作為探究性學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)的背景,要求學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和方法,對(duì)有關(guān)理論或現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行探索和研究.從相關(guān)的政。

3、體現(xiàn) 說(shuō)明類(lèi)主觀(guān)題此類(lèi)試題一般依據(jù)一定的材料信息,要求學(xué)生通過(guò)對(duì)材料信息的解讀,概括出材料信息所體現(xiàn)的知識(shí).體現(xiàn)說(shuō)明類(lèi)試題的設(shè)問(wèn)一般以體現(xiàn)反映蘊(yùn)含說(shuō)明等為關(guān)鍵詞,要求學(xué)生分析說(shuō)明材料是如何體現(xiàn)某某知識(shí)點(diǎn)的材料體現(xiàn)了某某范圍內(nèi)的哪些道理,或者。

4、漫畫(huà)類(lèi)選擇題漫畫(huà)是具有較強(qiáng)幽默感和諷刺效果的繪畫(huà),它具有簡(jiǎn)潔明了而又形象生動(dòng)的特點(diǎn),一般通過(guò)夸張比擬象征等手法,借以諷刺批評(píng)或頌揚(yáng)某些人和事,從而給人以啟迪和教育.漫畫(huà)多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問(wèn)題,具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性.漫畫(huà)類(lèi)試題一般出現(xiàn)。

5、原因 意義類(lèi)主觀(guān)題此類(lèi)題目是因果關(guān)系類(lèi)題目,其突出特點(diǎn)是答案各要點(diǎn)與設(shè)問(wèn)的對(duì)象之間有因果聯(lián)系,一般設(shè)問(wèn)以為什么說(shuō)為什么要的原因理由依據(jù)的意義等形式呈現(xiàn).原因類(lèi)試題在答題過(guò)程中既要分清主體,如黨政府公民等,又要注意多角度分析原因,如必要性重要。

6、認(rèn)識(shí) 評(píng)價(jià)類(lèi)主觀(guān)題此類(lèi)題通常是材料先給出一個(gè)重大的社會(huì)現(xiàn)象觀(guān)點(diǎn),然后要求學(xué)生利用發(fā)散性思維,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)談?wù)剬?duì)這一現(xiàn)象觀(guān)點(diǎn)的認(rèn)識(shí),常見(jiàn)設(shè)問(wèn)有如何認(rèn)識(shí)如何看待談?wù)剬?duì)某一現(xiàn)象的看法分析評(píng)析某一現(xiàn)象等等.此類(lèi)題可按照判斷表態(tài)是什么闡述道理為什么。

7、曲線(xiàn)類(lèi)選擇題曲線(xiàn)類(lèi)試題主要由函數(shù)坐標(biāo)系文字信息構(gòu)成,主要考查某一經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)的變化對(duì)相關(guān)經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)所產(chǎn)生的影響,即通過(guò)對(duì)自變量的分析,明確因變量的變化趨勢(shì).此類(lèi)試題中常見(jiàn)的曲線(xiàn)主要有供給曲線(xiàn)需求曲線(xiàn)需求彈性曲線(xiàn)均衡價(jià)格曲線(xiàn)等.一般采取的設(shè)問(wèn)方式有。