第12教學(xué)周-第13教學(xué)周。1.熟悉貨幣供給的概念。是指兩種實(shí)際價(jià)值不同而法定價(jià)值相同的貨幣同時(shí)流通時(shí)。是指兩種實(shí)際價(jià)值不同而法定價(jià)值相同的貨幣同時(shí)流通時(shí)。實(shí)際價(jià)值高于法定價(jià)值的貨幣(良幣)被收藏熔化退出流通。實(shí)際價(jià)值低于法定價(jià)值的貨幣(劣幣)則充斥市場(chǎng)的現(xiàn)象。是貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用。1解釋下列概念。
蔣先玲版Tag內(nèi)容描述:
1、貨幣金融學(xué) 主講 馬春曉 聯(lián)系方式 電話 15238336237郵箱 csjrxmcx 3 一 貨幣金融學(xué)的研究對(duì)象 1 貨幣金融學(xué)的由來 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)和發(fā)展使我們所處的經(jīng)濟(jì)體系最終演變成以貨幣化生產(chǎn)占據(jù)支配地位的經(jīng)濟(jì)體系 貨幣金融。
2、第三章利息與利率 在經(jīng)濟(jì)學(xué)的每個(gè)分支中 只要有時(shí)間因素存在 便有利率問題存在 利率是整個(gè)價(jià)格結(jié)構(gòu)中最為普遍的價(jià)格 Fisher 1930 362年前 白人移民用24美元的物品 從印第安人手中買下了相當(dāng)于現(xiàn)在曼哈頓的那塊土地。
3、授課題目第十一章 貨幣供給課次第12次-第13次授課方式講授課時(shí)安排第12教學(xué)周-第13教學(xué)周,共4課時(shí)教學(xué)目的、要求(分掌握、熟悉、了解三個(gè)層次):1.熟悉貨幣供給的概念2理解商業(yè)銀行貨幣創(chuàng)造的原理和模型3. 掌握基礎(chǔ)貨幣的概念與中央銀行控制基礎(chǔ)貨幣的方法。4. 掌握貨幣乘數(shù)的概念、公式及影響因素分析教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)提示:1.商業(yè)銀。
4、1解釋下列概念:格雷欣法則。答:格雷欣法則,是指兩種實(shí)際價(jià)值不同而法定價(jià)值相同的貨幣同時(shí)流通時(shí),實(shí)際價(jià)值高于法定價(jià)值的貨幣(良幣)被收藏熔化退出流通,實(shí)際價(jià)值低于法定價(jià)值的貨幣(劣幣)則充斥市場(chǎng)的現(xiàn)象?!傲訋膨?qū)逐良幣”的根本原因在于金銀復(fù)本位與貨幣作為一般等價(jià)物的排他性、獨(dú)占性的矛盾。2簡(jiǎn)述貨幣的基本職能及特點(diǎn)。答:貨幣的職能,是貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用,它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。
5、1解釋下列概念:格雷欣法則。 答:格雷欣法則,是指兩種實(shí)際價(jià)值不同而法定價(jià)值相同的貨幣同時(shí)流通時(shí),實(shí)際價(jià)值高于法定價(jià)值的貨幣(良幣)被收藏熔化退出流通,實(shí)際價(jià)值低于法定價(jià)值的貨幣(劣幣)則充斥市場(chǎng)的現(xiàn)象?!傲訋膨?qū)逐良幣”的根本原因在于金銀復(fù)本位與貨幣作為一般等價(jià)物的排他性、獨(dú)占性的矛盾。 2簡(jiǎn)述貨幣的基本職能及特點(diǎn)。 答:貨幣的職能,是貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用,它是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣的主要職。