1、正 余弦定理的應(yīng)用 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟記余弦定理并能靈活變形應(yīng)用 2 能靈活應(yīng)用邊角互化解三角形即判斷三角形的形狀等 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 余弦定理 三角形任何一邊的平方等于其他兩邊平方。

2、二元一次不等式 組 與平面區(qū)域 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解二元一次不等式表示的平面區(qū)域 2 會(huì)畫出二元一次不等式 組 表示的平面區(qū)域 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)是用二元一次不等式 組 表示平面區(qū)域 難點(diǎn)是用二元。

3、余弦定理 一 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握余弦定理 會(huì)利用向量的數(shù)量積證明余弦定理 2 會(huì)運(yùn)用余弦定理解決兩類基本的解三角形問題 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 1 正弦定理 在一個(gè)三角形中 各邊和它所對(duì)角的。

4、簡(jiǎn)單線性規(guī)劃 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 了解線性規(guī)劃的意義以及約束條件 目標(biāo)函數(shù) 可行解 可行域 最優(yōu)解等基本概念 2 了解線性規(guī)劃問題的圖解法 并能應(yīng)用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)。

5、3 3 1基本不等式 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解基本不等式的內(nèi)容及證明 2 能初步運(yùn)用基本不等式證明簡(jiǎn)單不等式和比較兩個(gè)數(shù) 式 的大小 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 我們知道 a b 2 0對(duì)于都成立 展開得a2 2ab。

6、等差數(shù)列的性質(zhì) 班級(jí) 組名 姓名 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 進(jìn)一步熟練掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式及推導(dǎo)公式 2 靈活應(yīng)用等差數(shù)列的定義及性質(zhì)解決一些相關(guān)問題 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 說明 數(shù)列 an 為等差數(shù)列的判斷方法 公差是。

7、一元二次不等式的解法 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 通過函數(shù)圖象了解一元二次不等式與相應(yīng)函數(shù)方程的聯(lián)系 2 會(huì)解一元二次不等式 對(duì)給定的一元二次不等式 3 體會(huì)三個(gè)二次關(guān)系及數(shù)形結(jié)合的數(shù)學(xué)思想 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)。

8、基本不等式與最大最小值 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟練掌握基本不等式及變形的應(yīng)用 2 會(huì)用基本不等式解決簡(jiǎn)單的求最大 小 值問題 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 1 重要不等式 如果a b R 那么a2 b2 2ab 當(dāng)且僅。

9、等差數(shù)列 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解等差數(shù)列 公差 等差中項(xiàng)的概念 2 掌握等差數(shù)列的通項(xiàng)公式 3 會(huì)運(yùn)用等差數(shù)列的通項(xiàng)公式解決相關(guān)數(shù)列問題 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 等差數(shù)列通項(xiàng)公式的應(yīng)用 難點(diǎn) 等差數(shù)列的概念。

10、3 1 1不等關(guān)系 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能用不等式 組 表示實(shí)際問題的不等關(guān)系 2 初步學(xué)會(huì)作差法比較兩實(shí)數(shù)的大小 3 掌握不等式的性質(zhì) 4 能利用不等式的性質(zhì)進(jìn)行數(shù)或式的大小比較及證明不等式 導(dǎo)學(xué)流程。

11、一元二次不等式恒成立問題 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握與一元二次不等式有關(guān)恒成立問題的解法 2 培養(yǎng)應(yīng)用數(shù)形結(jié)合解決一元二次不等式的能力 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 對(duì)一元二次不等式 a0 有 判別式 方。

12、正弦定理 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟記并寫出正弦定理的內(nèi)容 2 會(huì)運(yùn)用正弦定理與三角形內(nèi)角和定理解斜三角形的兩類基本問題 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 正弦定理的證明及其基本應(yīng)用 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 1 在 ABC中。

13、等差數(shù)列前n項(xiàng)的和 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 體會(huì)等差數(shù)列前n項(xiàng)和公式得推導(dǎo)過程 2 熟練掌握等差數(shù)列的五個(gè)量的關(guān)系 能夠知三求二 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過實(shí)例了解等差數(shù)列求和公式得推導(dǎo)過程 難點(diǎn) 推導(dǎo)公式中。

14、2 3解三角形的實(shí)際應(yīng)用 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 能夠從實(shí)際問題中抽象出數(shù)學(xué)模型 然后運(yùn)用正 余弦定理及三角函數(shù)的有關(guān)知識(shí)加以解決 2 鞏固深化解三角形實(shí)際問題的思維方法 養(yǎng)成良好的研究 探索習(xí)慣 導(dǎo)讀流程。

15、2 2 1 三角形中的幾何計(jì)算 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 會(huì)用正 余弦定理解決與三角形有關(guān)的幾何計(jì)算問題 2 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 獨(dú)立解決問題的能力 并激發(fā)學(xué)生的探索精神 導(dǎo)讀流程 1 三角形的面積公式 1 S aha。

16、簡(jiǎn)單線性規(guī)劃的應(yīng)用 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握線性規(guī)劃問題的圖解法 并能應(yīng)用它解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題 2 經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出簡(jiǎn)單的線性規(guī)劃問題的過程 提高數(shù)學(xué)建模能力 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指。

17、等差數(shù)列前n項(xiàng)的和 班級(jí) 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 體會(huì)等差數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì) 重難點(diǎn) 重點(diǎn) 通過實(shí)例了解等差數(shù)列前n項(xiàng)和的性質(zhì) 難點(diǎn) 性質(zhì)的理解和應(yīng)用 導(dǎo)讀流程 復(fù)習(xí)回顧 1等差數(shù)列數(shù)列的前n項(xiàng)和的計(jì)算公式為 2 判斷。

18、3 2 3 一元二次不等式的應(yīng)用 班級(jí) 組名 姓名 使用時(shí)間 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 掌握一類簡(jiǎn)單的可化為一元二次不等式的分式不等式的解法 2 掌握簡(jiǎn)單的高次不等式的解法 導(dǎo)讀流程 1 預(yù)習(xí)導(dǎo)航 要點(diǎn)指津 一元二次不等式的解法 1 三個(gè)。