1、艱難的國運與雄健的國民,李 大 釗,李大釗，致力于馬克思主義的研究、傳播，宣傳反帝愛國思想，五四運動的領袖之一。1920年9月，在北京成立共產(chǎn)主義小組，成為中國共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一。 1927年4月28日，被奉系軍閥張作霖殺害于北京。李大釗不僅是偉大的馬克思主義者，也是一位學者和詩人，他“誠實、謙和”、“有些儒雅”、“有些樸質(zhì)、有些凡俗”，他的詩作被魯迅譽為“革命史上的豐碑”.,作者簡介,李大釗雕像,就義前的李大釗(中),妙 手 著 文 章,鐵 肩 擔 道 義,李 大 釗,寫作背景,本文寫于五四運動之后，封建軍閥與帝國主義相勾結(jié)，加緊。

2、8 艱難的國運 與雄健的國民,情境引入,自主預習,合作探究,課堂小結(jié),五四運動之后，封建軍閥與帝國主義相勾結(jié)，加緊了對中國人民的壓迫，社會黑暗到了極點。當時，有一部分五四運動期間一度覺醒的知識分子又陷于迷惘之中，走到了十字路口。他們有一腔愛國熱血，卻看不到中國的希望，不知所措地嘆息、彷徨。李大釗等革命先驅(qū)者則已找到了中華民族的希望之光，已經(jīng)全身心地投入救國救民的偉大事業(yè)之中。在這篇文章中，李大釗告訴人們，不要為面前的困難嚇倒，有困難，但更有希望；與困難作斗爭，趣味無窮。企望動員更多的人投身于救國救民的偉。

3、艱難的國運與雄健的國民,-李大釗,8.艱難的國運與雄健的國民（議論性散文） 李大釗,學習目標 1.結(jié)合時代背景理解文中所言“艱難的國運”、“雄健”； 2.初步了解議論性散文的特點，理清作者的議論思路； 3.學習前輩雄健的奮斗精神，讓人生出彩，實現(xiàn)中華民族的“中國夢”。,李大釗（18891927），字守常，河北樂亭人，北京大學教授。1918年與陳獨秀創(chuàng)辦每周評論，并參與新青年。