1、減少對(duì)土地的侵蝕 教學(xué) 目標(biāo) 1、認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí)，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面或負(fù)面的影響。2、認(rèn)同人類活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動(dòng)帶來負(fù)面影響的觀點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)到土地對(duì)生命。

2、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 減少對(duì)土地的侵蝕 教學(xué)設(shè)計(jì) 教科版 設(shè)計(jì)理念 中國(guó)著名科學(xué)啟蒙教育家劉默耕先生曾說 教師不要先把什么東西都交給學(xué)生 而應(yīng)該在給出一定情境 提出要求后 讓學(xué)生自己去觀察 自己去實(shí)踐 自己。

3、2019 2020年教科版科學(xué)五上 減少對(duì)土地的侵蝕 word教案 教材分析 這一課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí)的總結(jié)和綜合運(yùn)用 也體現(xiàn)了將科學(xué)和技術(shù)相結(jié)合的精神 在前面幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上 這課要求學(xué)生自己建造一個(gè)地形 并選擇。

4、2019 2020年五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 減少對(duì)土地的侵蝕 參考教案 教科版 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中 也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活 2 人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài) 我們要盡量減少土地遭受侵蝕。

5、2019 2020年教科版科學(xué)五上 減少對(duì)土地的侵蝕 參考教案 教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)概念 1 各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中 也會(huì)影響人類的生產(chǎn)生活 2 人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài) 我們要盡量減少土地遭受侵蝕 過程與。

6、2019年 秋 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 8 減少對(duì)土地的侵 蝕 教案 新版 教科版 教學(xué) 目標(biāo) 1 認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí) 也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面或負(fù)面的影響 2 認(rèn)同人類活動(dòng)要尊重自然規(guī)律 減少因自身。

7、2019年 秋 五年級(jí)科學(xué)上冊(cè) 3 8 減少對(duì)土地的侵 蝕 說課稿 新版 教科版 尊敬的各位評(píng)委 各位老師 你們好 今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè) 一 教材分析 減少對(duì)土地的侵蝕 這課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí) 本課有。

8、2019秋教科版科學(xué)五上3 8 減少對(duì)土地的侵蝕 word教案 年級(jí) 五 學(xué)期 第一 設(shè)計(jì)者 薛萬和 第24課時(shí) 課題 二 8 減少對(duì)土地的侵蝕 課時(shí) 共 1 第 1 課型 新授課 檢查 記錄 初備 xx年 11月3日 復(fù)備 年 月 日 年 月 日 年。

9、1 在河流的上游河床上 我們能看到布滿的 中游河床上堆積了很多的 下游的河床上堆滿了 2 自然界中每時(shí)每刻都有和現(xiàn)象發(fā)生 使得一些地面突起的地方土壤流失 而卻填平了一些低洼的地方 因?yàn)樗鼈兊淖饔?使地球上形成了不同的地形地貌 3 等自然力也會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生侵蝕和沉積作用 大石塊 鵝卵石 細(xì)沙 侵蝕 沉積 風(fēng) 冰川 海浪 侵蝕 沉積 復(fù)習(xí)鞏固 減少對(duì)土地的侵蝕 教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)課件 泥石流 流水 風(fēng)。

10、減少對(duì)土地的侵蝕教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)到各種力量在重塑和改變地表的地形地貌時(shí)，也給人們的生產(chǎn)和生活帶來正面或負(fù)面的影響。2、認(rèn)同人類活動(dòng)要尊重自然規(guī)律，減少因自身活動(dòng)帶來負(fù)面影響的觀點(diǎn)。3、認(rèn)識(shí)到土地對(duì)生命，以及人類生產(chǎn)生活的重要意義。4、關(guān)注人類為防止水土流失，保護(hù)土地不被破壞而采取的各種措施。重點(diǎn)通過模擬實(shí)驗(yàn)，檢驗(yàn)自己的家園能否經(jīng)住暴雨的侵襲。 難點(diǎn)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)。

11、減少對(duì)土地的侵蝕尊敬的各位評(píng)委，各位老師：；你們好！今天我說課的內(nèi)容是教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)，；一、教材分析；減少對(duì)土地的侵蝕這課是學(xué)生對(duì)本單元學(xué)到的知識(shí)；本課有兩個(gè)探究活動(dòng)：一是設(shè)計(jì)和建造我們的家園，二；二、教學(xué)目標(biāo)；（一）科學(xué)概念：；1.各種自然力量在重塑地表形態(tài)的過程中，也會(huì)影響；2.人類自身的活動(dòng)也在改變著地表的形態(tài)，我們要盡；（二）過減少對(duì)土地的侵蝕說課稿尊敬的各位評(píng)委。

12、減少對(duì)土地的侵蝕,P63,流水，風(fēng)，冰川，波浪和重力等都會(huì)侵蝕土地,受侵蝕的土地,泥石流,1、我們選擇什么樣的地形，用什么材料？選擇什么樣的位置建造房屋？,2、如果暴雨即將來臨，我們的家園能經(jīng)的住風(fēng)雨的襲擊而不被破壞嗎？,設(shè)計(jì)我們的家園,在盤子里建造一個(gè)有山地有平原和河流的地形，然后選擇地形中的一個(gè)地方建造房屋。,山地,平原,河流,你想把房屋建造在哪里？為什么？,預(yù)測(cè)一下暴雨過。

13、1、在河流的上游河床上，我們能看到布滿的 ，中游河床上堆積了很多的 ，下游的河床上堆滿了 。 2、自然界中每時(shí)每刻都有 和 現(xiàn)象發(fā)生。 使得一些地面突起的地方土壤流失，而 卻填平了一些低洼的地方。因?yàn)樗鼈兊淖饔茫沟厍蛏闲纬闪瞬煌牡匦蔚孛病?3、 、 、 等自然力也會(huì)對(duì)土地產(chǎn)生侵蝕和沉積作用。,大石塊,鵝卵石,細(xì)沙,侵蝕,沉積,風(fēng),冰川,海浪,侵蝕,沉積,復(fù)習(xí)。