1、,1,諫太宗十思疏魏征,相關(guān)材料,閱讀指導,分段賞析,總體認識,.,2,鷂死懷中唐太宗的故事一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鷂子，他讓鷂子在自己的手臂上跳來跳去，賞玩得高興時，魏征進來了。太宗怕魏征提意見，回避不及，趕緊把鷂子藏到懷里。這一切早被魏征看到，他稟報公事時故意喋喋不休，拖延時間。太宗不敢拿出鷂子，結(jié)果鷂子被憋死在懷里。思考：唐太宗與魏征的關(guān)系如何？,.,3,據(jù)史載：貞觀十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并為書石。對侍臣說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏征歿，朕亡。

2、諫太宗十思疏,魏 征,1,諷諫帝王，是冒險的事。批“龍鱗”，逆“圣聽”，需要大智與大勇。比干挖心，屈原放逐，就是千古名證與教訓。但是唐代卻有一位著名的諫官，有膽有識，知無不言，敢于直諫，史以“諍臣”稱之。他就是唐代著名的大臣魏征。,魏征一生上疏言事二百多次，非但沒有招來殺身之禍，相反卻得到了唐太宗的稱贊，太宗親手寫詔書嘉許魏征，并放置案頭，以資警惕。,2,鷂yo死懷中唐太宗的故事,一天，唐太宗得到一只雄健俊逸的鷂子，他讓鷂子在自己的手臂上跳來跳去，賞玩得高興時，魏征進來了。太宗怕魏征提意見，回避不及，趕緊把。

3、諫太宗十思疏,魏征,1,解題,諫 勸諫 ；,太宗 李世民，唐朝第二個皇帝，是我國歷史上最有成就的開明君主之一，在他統(tǒng)治時期，出現(xiàn)了安定富強的政治局面，史稱“貞觀之治”；,十思 是本文內(nèi)容，即十條值得深思的情況,疏 疏通事理，分條陳述。屬古文體的奏議類，古代臣屬向國君分條陳述意見的一種專用文體。,2,疏：疏通事理，分條陳述。作為一種文體，屬古文體的奏議類，專指臣下向國君陳述意見的奏疏。,“諷、諫、謗、譏、說”區(qū)別,諷用委婉的言語暗示或勸告 諫直言規(guī)勸，使改正錯誤。 謗公開指責別人的過失。 譏指責別人的過失。“謗”是公。

4、俗話說，伴君如伴虎。批“龍鱗”、逆“圣聽”，勸諫帝王，實為不易之事。商代比干被“剖心”，戰(zhàn)國時屈原遭放逐，都是千古明證和教訓。然而唐代有一位大臣，一生上書言事二百多次，非但未曾招致殺身之禍，反而贏得唐太宗的稱贊。這位名臣就是魏征。,1,2,魏征，字玄成，唐朝著名政治家、史學家、文學家。太宗時任諫議大夫，敢于犯顏直諫、據(jù)理力爭，贏得了“諍臣”的美稱。貞觀十七年，魏征病卒。太宗自制碑文，并為書石。并對侍臣說：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。魏征沒，朕亡一鏡矣！”,3,寫。

5、登高 杜甫 風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 錦瑟 李商隱 錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年。 莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑。 滄海月明珠有淚，藍田日暖玉生煙。 此情可待成追憶，只是當時已惘然。,1,默寫登高和錦瑟全詩,學評3P5第3-4題,2,諫太宗十思疏,魏徵,3,諫 太宗 十思 疏,對象,內(nèi)容,勸戒,文體,十條值得深思的情況,4,疏通事理，分條陳述。作為一種文體，屬古文體的奏議類，專指臣下向國君陳述意見的奏疏。,疏：,5,初讀,求木。

6、高一語文下冊諫太宗十思疏練習(答案解析)+囚綠記教學反思高一語文下冊諫太宗十思疏練習(答案解析) 1根據(jù)課文內(nèi)容默寫填空：（1）人君當神器之重，居域中之大，___________________，___________________，___________________，___________________，___________________，___________________，____________ _______，塞源而欲流長也。（2）怨不在大，可畏惟人；___________________，___________________。（3）憂懈怠，___________________；慮壅蔽，___________________；想讒邪，。（4）總此十思，宏茲九德，__________________，___。