1、______________________________________________________________________________________________________________五年級簡易方程講義第一課時：用字母表示數【學習目標】1、理解用字母表示數的意義和作用。2、能正確運用字母表示運算定律，表示長方形、正方形的周長、面積計算公式。并能初步應用公式求周長、面積。3、能正確進行乘號的簡寫，略寫。【學習重點】理解用字母表示數的意義和作用?！緦W習難點】能正確進行乘號的簡寫，略寫。一、自主學習（感知用字母表示數的意義）1、閱讀教材主題圖，理解圖意。在書上填出例1中用圖形、。

2、蘇教版五年級下冊數學簡易方程簡易方程復習教案蘇教版五年級下冊數學簡易方程復習教案教學目標：（一）知識與技能讓學生進一步認識用字母表示數的意義，體會代數的思想；會解方程，進一步明確方程、解方程和方程的解等概念；會用列方程的方法解決問題。（二）過程與方法能用等式的基本性質解簡易方程，體會化歸思想。（三）情感態(tài)度與價值觀進一步培養(yǎng)學生根據具體情況，靈活選擇算法的意識和能力以及縝密的思維方法。教學重難點：教學重點：解簡易方程，根據等量關系列方程解決問題。教學難點：根據等量關系列方程解決問題。教學準備：課。

3、實際問題與方程 課題：第五單元：簡易方程實際問題與方程(4) 第 課時 總序第 個教案 課型： 新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學內容：教材P79例5及練習十七第5、11、13題。。

4、方程的意義 年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 審核人 課題 方程的意義 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標： 1、理解方程的意義，會判斷一個式子是否是方程。 2、按要求用方程表示出數量關系。 3、有觀。

5、稍復雜的方程 教學目標 知識與技能：1.會解較復雜的方程。2.進一步掌握列方程解決問題的方法。 過程與方法：經歷較復雜方程解決實際問題的過程，進一步提高學生分析問題的能力。 情感態(tài)度與價值觀 1.使學生感受數學。

6、等式的性質 年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 審核人 課題 等式的性質 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標： 1、通過天平演示保持平衡的幾種變換情況，學生初步認識等式的基本性質。 2、利用觀察天平。

7、解方程 年級 五年級 科目 數學 編號 主備人 審核人 課題 解方程（二） 課型 新授 本周習慣 專題性的習慣培養(yǎng) 學習目標： 1、 結合具體圖例，根據等式不變的規(guī)律會解方程。 2、 掌握解方程的格式和寫法。 3、進一步提。

8、簡易方程 一、填空（在括號里填上適當的式子）（每空1分 共8分）。 1、修路隊x天修2.4千米的公路，平均每天修( )千米。 2、小明有a張郵票，比小華少3張，小華有郵票( )張。 3、如果每千克蘋果的單價是a元。

9、用字母表示數 教學目的 知識與技能 1.使學生進一步理解用字母表示數的意義和作用。 2.能正確運用字母表示常用數量關系。 3.能較熟練地利用公式，常用數量關系求值。 過程與方法 經歷用字母表示數的理解過程，體驗遷。

10、列方程解決問題 教學目標 知識與技能：1.初步學會如何利用方程來解應用題。2.能比較熟練地解方程。 過程與方法：經歷方程解決實際問題的過程，進一步提高學生分析數量關系的能力。 情感態(tài)度與價值觀 在學習活動中。

11、解方程 學習目標 1、結合具體圖例，根據等式不變的規(guī)律會解方程并用方程的解驗算。 2、掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 3、進一步提高學生分析、遷移的能力。 學習重、難點：掌握解方程的方法 使用說明及學法指導。

12、用字母表示數 教材分析 本單元主要學習的是用字母表示數、運算定律、計算公式和數量關系，學習方程的意義、等式的基本性質和解簡易方程，以及在解決一些實際問題中簡易方程的運用。在學生已有的算術和代數知識的基礎。

13、用字母表示數的應用 課題： 第五單元：用字母表示數的應用（2） 第 課時 總序第 個教案 課型： 練習 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學內容：教材P59例5及練習十三第5、6、7、8第。

14、簡易方程 一、填空題，“對號入座”你能行。 1.五（2）班有學生a人，今天請假3人，今天出席（ ）人。 2.比x多12.5的數，在擴大4倍是（ ）。 3.用方程表示出下面的數量關系 比一個數的2倍少6的數是14。 比x的。

15、簡易方程同步試題 一、我會填。 1. 一天早晨的溫度是x度，中午比早晨高6度，中午的溫度是（ ）度。 2.比a的3倍少5的數是（ ）。 3.( )叫做方程，例如( )。 4.等式的兩邊加上或減去同一個數，左。

16、實際問題與方程 學習目標 1、初步學會如何利用形如x+a=b、ax+b=c的方程來解決實際問題。 2、能找出題中的等量關系正確列出方程并比較熟練地解方程。 3、進一步提高學生分析數量關系的能力。 學習重、難點：找題中的。

17、解方程 課題： 第五單元：簡易方程解方程（2） 第 課時 總序第 個教案 課型： 新授 編寫時間： 年 月 日 執(zhí)行時間： 年 月 日 教學內容：教材P69例4、例5及練習十五第6、8、9、13題。 教學。