1、16、母雞教學目標1、 正確、流利、有感情的朗讀課文,感受作者對母雞由厭惡到喜愛的情感經(jīng)歷。2、 鄰居母雞的生活習性及偉大的母愛在母雞身上的具體體現(xiàn)。教學過程一、談話交流，導入新課1、貓是十分平凡的動物，但在熱愛生活的老舍先生的筆下，它如同一個既淘氣又可愛的孩子。他筆下的母雞又是什么樣呢？今天我們一起來學習他的一篇文章母雞。（板書課題，齊讀。）2、你對母雞的印象。

2、第一課:感受泥土教學目標：認知領域：感受陶藝作品藝術特點和基本成型法。操作領域：感受泥性，并用基本的陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。情意領域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。教學重點難點：重點：感受泥性，學習陶藝基本成型方法。難點：了解陶文化，并用自己喜歡的方式塑造陶藝品。課前準備：陶藝作品、黏土、圖片、陶藝教室準備。教學過。

3、16 石榴【教材簡析】石榴一文文筆優(yōu)美，全文以季節(jié)的變化，按照抽枝、長葉、開花和結果的順序描寫了石榴的成熟過程，字里行間流露出作者對石榴的喜愛之情。課文共有四個自然段，第一自然段寫“我”的家鄉(xiāng)有馳名中外的石榴園；第二自然段寫在春天和夏天石榴抽枝、長葉、開花的景象，重點寫了石榴花的色彩和形態(tài)；第三自然段寫在秋天石榴成熟的過程，重點寫了石榴熟透后的形態(tài)；第四自然段寫石榴子兒的形狀。

4、16 金色的草地【教學目標】1.認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英、盛”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。3.激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)學生與大自然息息相通、相容相合的美好情感?！窘虒W重點】 正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。【教學難點】 抓住蒲公英在一天之內(nèi)不。

5、五年級下期國學教案活動目標1、積累理解“三人行，必有我?guī)煛本渥拥囊馑?。理解詩歌過華清宮絕句的字面意思，體會字里行間蘊涵的情味。2、能準確流暢地朗讀并熟練背誦課文3、聯(lián)系自身學習經(jīng)歷，體會課文“三人行，必有我?guī)煛必S富多彩的內(nèi)蘊，端正學習態(tài)度，改進學習方法。4、細心品味作者從貢荔枝這一看似小事的角度出發(fā)，表達詩人對歷史興亡的深沉思考重點難點1、。

6、第一課:感受泥土 教學目標： 認知領域：感受陶藝作品藝術特點和基本成型法。 操作領域：感受泥性，并用基本的陶藝成型方法塑造自己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。 情意領域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。 教學重點難點： 重點：感受泥性，學習陶藝基本成型方法。 難點：了解陶文化，并用自己喜歡的方式塑造陶藝品。 課前準備：陶藝作品、黏土、圖片、陶藝教室準備。 教學過程： 1.欣賞陶藝。

7、橫撇、橫鉤的寫法教學目標：1.掌握橫撇、橫鉤的寫法。2.正確、規(guī)范地書寫含有橫撇、橫鉤筆畫的漢字。教學重點、難點：掌握橫撇、橫鉤的寫法。教學過程：一、復習寫字姿勢二、學習橫撇、橫鉤的寫法1.師邊講解邊示范：橫撇：橫畫短，折處頓，撇畫長而微短。橫鉤：橫畫長而平，橫尾頓后出鉤，鉤畫短而斜。2.學生練習書寫筆畫。三、書寫漢字1.出示漢字：友 條。

8、16 窮 人教材簡析：窮人選自俄國著名作家列夫托爾斯泰的一篇小說。寫的是漁夫的妻子桑娜和她的丈夫不顧自家的困苦，收養(yǎng)鄰居西蒙的兩個孤兒的故事。這篇小說反映了在沙皇統(tǒng)治下的俄國，窮苦漁民的悲慘生活，表現(xiàn)了窮苦的勞動人民淳樸、善良，寧可自己多吃苦也要幫助別人的高尚品質(zhì)。故事是圍繞桑娜，特別是她復雜的內(nèi)心活動展開的。按照事情的發(fā)展順序課文可分為三大部分。第一部分(第l、2自然段)寫漁夫的妻子桑娜在寒風呼嘯的深夜焦急地等待著出海捕魚的丈夫歸來。第二部分(第311自然段)寫桑娜抱回了西蒙的兩個遺孤，內(nèi)心忐忑不安。第三。

9、黃山奇松教學設計與反思教學過程：一、復習鞏固，引入情景。1、孩子們，你們是否聽說過過一句話：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”呢？能說說這句話是什么意思？生：去過五岳就不想去看其它山了，去過黃山就不想去看五岳了。師：對，它說的就是享有“天下第一奇山”美稱的黃山。（師板黃山）它以（奇松、怪石、云海、溫泉） “四絕”聞名于世，（多媒體畫面（黃山四絕）人們對“四絕”之中的什么特。

10、16 窮 人教學目標：1.學寫“濺、帳、簾、忐、忑魁”6個生字，會認兩條綠線內(nèi)的4個字。記住多音字“哦”的讀音和意思。2.默讀課文，理解課文內(nèi)容，能回答練習2的問題。有感情地朗讀課文，特別是最能反映人物的性格及思想感情的句子。如：描寫桑娜心理活動的句子及漁夫的話。3.體會文章是如何用準確、樸實的語言，表達人物的真情實感的。教育：1.體會沙俄時代窮苦漁民的悲慘生活。2.學習窮苦的勞動人民樸實、善良、樂于助人的美德。發(fā)展：1.通過想象畫面，感情描述畫面，補充省略的內(nèi)容，提高想象能力。2.通過對語言文字的理解，提高分析思。

11、16 金色的草地【教學目標】1.認識“蒲、英”等6個生字，會寫“蒲、英、盛”等13個生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因。3.激發(fā)學生善于留心觀察身邊事物變化的興趣，培養(yǎng)學生與大自然息息相通、相容相合的美好情感。【教學重點】 正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊想象課文描寫的畫面，通過多種方式理解文中的重點詞語；能用自己的話解釋草地變色的原因?！窘虒W難點】 抓住蒲公英在一天之內(nèi)不。

12、小學國學教案16篇 活動目標 1 積累理解 三人行 必有我?guī)?句子的意思 理解詩歌 過華清宮絕句 小學國學教案16篇 2 能準確流暢地朗讀并熟練背誦課文 3 聯(lián)系自身學習經(jīng)歷 體會課文 三人行 必有我?guī)?豐富多彩的內(nèi)蘊 端正。

13、16盼 第1課時 第2課時 對于我們每一個人來說 童年生活是美好的 純真的 童年的樂趣一定會深深印刻在我們的腦海中 第1課時 童年時 我們的心底總藏著自己的一點點渴盼 渴盼著穿上漂亮的衣服 渴盼著好玩的玩具 渴盼著和。

14、教 學 進 度 表（高一第二學期籃球） 周 次 課 次 基本教材內(nèi)容 教學形式 課內(nèi)學時 新授課 復習課 實驗課 練習或測試 其 它 一 1 室內(nèi)課：1.講解教學大綱 2.籃球運動發(fā)展概述 2 1.基本姿勢 2.起動、傳接球 二 3 1.運球、急停 2.單手肩上投籃 4 1.轉(zhuǎn)身 2.急停 三 5 1.起動、轉(zhuǎn)身 2.運球 6 1.急停。

15、夸父逐日教案16篇 夸父逐日教案 夸父逐日教案（一）： 教學目標 1.感受夸父的巨人形象，體會夸父身上所折射出來的人文精神，樹立征服自然，改造自然的信心，培養(yǎng)堅強不息、頑強拼搏的精神。 2.了解課文資料。

16、第一部分 16 篇 課題 1 保護眼睛 一 教學目的 指導學生認識眼睛的重要作用和保護眼睛的方法 指導學生認識近視眼形成的 原因 培養(yǎng)學生良好地用眼衛(wèi)生習慣 二 教學重點 指導學生認識近視眼形成的原因 三 教學難點 教育學生在行動上落實 并堅持做到預防近視的幾點要求 四 課前準備 教師準備 有關保護眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等 五 教學過程 一 導入新課 1 提問前邊學習有關人體的知識 2 講述。

17、1 16 誡子書 教案設計 侶俸中學 陶鴻中 教學目標 知識與技能 1 朗讀背誦課文 培養(yǎng)學生的古典文學素養(yǎng) 2 注意詞語的積累和文句的精確翻譯與理解 過程與方法 1 在理解重點詞語的基礎上對文句的精確翻譯與理解 2 弄清文章的層次 理解文章內(nèi)容 體會作者情感 把握文章主旨 情感態(tài)度與價值觀 理解文中深刻的人生理念和父對子的殷殷期望 教學重點 1 在理解重點詞語的基礎上翻譯全文 2 引導學生領會文。