1、深化師德師風建設 培養(yǎng)造就新時代高素質教師隊伍”的網絡培訓心得體會2019 年 6 月 1 日至 7 月 31 日，我參加了主題為 “深化師德師風建設 培養(yǎng)造就新時代高素質教師隊伍”的網絡培訓活動，感謝中國教育干部網絡學院為我們一線教師提供了這么優(yōu)秀的平臺，通過專家講座、研討交流和專題考試使我深刻認識到加強師德師風建設的重要性緊迫性，時刻牢記作為培養(yǎng)祖國未來人才的一線教師身上的責任和義務，繼承和發(fā)展優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)文化，嚴管厚愛，做好學生的表率。在實際教學和管理工作中，端正態(tài)度，自律、自信，自強，改掉不良個人習慣，以。

2、工作報告/調查報告 中學教師隊伍情況調查報告 xx中學目前在校學生數為2350人，共有專職教師110人，生師比完全依上級規(guī)定的比例而配備。目前，學校共有本科以上學歷教師共22人，?？茖W歷教師共73人；具備中高級職稱的教師共有23人，占學校教師總數的20.9%;全校教師資格以初級職稱為主。取得了相應教師資格證的教師共有87人，尚有4人未有教師資格證。目前，我校教師工資待遇不高，工作條件相對較差，工資福利與縣城學校差距進一步拉大，住房緊張,條件較差,骨干教師流失嚴重，每年都有大量優(yōu)秀的教學骨干被縣城私立學校招聘，新補充的教師大。

3、工作報告/調查報告 中學教師隊伍情況的調查報告 xx中學目前在校學生數為2350人，共有專職教師110人，生師比完全依上級規(guī)定的比例而配備。目前，學校共有本科以上學歷教師共22人，專科學歷教師共73人;具備中高級職稱的教師共有23人，占學校教師總數的20.9%;全校教師資格以初級職稱為主。取得了相應教師資格證的教師共有87人，尚有4人未有教師資格證。目前，我校教師工資待遇不高，工作條件相對較差，工資福利與縣城學校差距進一步拉大，住房緊張,條件較差,骨干教師流失嚴重，每年都有大量優(yōu)秀的教學骨干被縣城私立學校招聘，新補充的教師大。

4、工作報告/研究報告 農村中小學教師隊伍專業(yè)化建設課題研究方案 （一）課題名稱農村中小學教師隊伍專業(yè)化建設研究。 （二）課題研究的目的意義、創(chuàng)新和價值 建設一支高素質農村教師隊伍，是發(fā)展農村教育的“重中之重”，我國農村教師的現狀不容樂觀，農村教師生存能力和可持續(xù)發(fā)展能力都非常脆弱。其表現為農村教師隊伍整體水平提高緩慢；農村教師條件艱苦，工作壓力大，自我發(fā)展空間狹小，教師專業(yè)化發(fā)展途徑受阻。 目前國內對教師隊伍建設的研究都是對教師隊伍宏觀方面的研究，包括教育投入、教師配備、教師培訓等方面，而涉及到教師專業(yè)。

5、工作報告/考察報告 農村教師隊伍現狀考察報告 農村教師隊伍現狀考察報告 杜克強 今年3月，先后到一些縣市進行考察，就農村教師隊伍建設問題進行了初步探討。 一、要重視農村教師隊伍建設，使之同社會主義新農村建設有機結合。 農村中小學教師，是目前我國農村人數最多的“知識密集性”群體。他們的狀況如何，不但關系當今農村人口的總體素質，而且直接影響農村的未來前途。如果不重視農村教師隊伍建設，社會主義新農村建設就不會有高的起點。 中共中央、國務院關于推進社會主義新農村建設的若干意見（以下簡稱中央一號文件）指出：“提高。

6、工作報告/調研報告 學校教師隊伍調研報告 先從七個方面來說說我校教師隊伍的實際情況：一、年齡狀況我校在職教職工的平均年齡在44歲左右。30歲以下只有4人，3039歲18人，4049歲26人，50歲以上9人，這種情況給學校的教育教學工作帶來了極大的困難。之所以出現這種狀況，一是由于生源的減少，教師隊伍的飽和，從XX年起，我校再也沒有分配一個新老師。二是相當一部分教職工呈現出生物年齡未老，而心理年齡早衰的景象，教職工年齡差距較大，教職工老齡化的趨勢已呈現出來。 二、健康狀況 我校教職工的身體狀況令人堪憂。據不完全統(tǒng)計，有明顯。

7、工作報告/調研報告 學校教師隊伍建立調研報告 根據市教體局的統(tǒng)一安排，我校組織學校領導班子先后深入教育教學一線，進行調研，廣泛與教師座談、交流，虛心征求他們的意見，并接受反映的問題，對我校教師隊伍建設存在的問題進行了較為細致的專題調研，現將調研情況報告如下：一、當前我校教師隊伍的現狀造成物理、生物、政治、歷史等薄弱學科，但是當前我校教師隊伍建設方面仍存在著兩個方面的問題。一方面是有幾個學科教師缺編。給學校整體教學質量的穩(wěn)步提高產生了較大的影響。校將教師隊伍建設作為教師隊伍建設的一個重要方面，近幾年。

8、工作報告/調查報告 磐石市教師隊伍現狀調查 前段時間，結合“創(chuàng)辦人民滿意教育競賽活動”專項督導檢查，對全市教師隊伍現狀進行了專題調研?，F將調研情況整理如下： 一、基本現狀1.學校。全市共有學校55所，其中:高中3所，完全中學2所，初中14所，九年一貫制5所，小學28所，幼兒園2所，職教中心1所。2.學生。全市共有在校學生45286人，其中:高中9279人，初中12976人，小學23031人。3.教師。全市共有在職教師5257人，其中:高中534人，完全中學313人，初中1472人，小學2725人，幼兒園86人，職教中心127人。4.編制。我市教師隊伍總編制數為56。

9、努力建設新時代高素質教師隊伍教育是國之大計、黨之大計，教師是立教之本、興教之源。在中國特色社會主義進入新時代、全面建成小康社會進入決勝階段的重要時期，習近平總書記在大會上發(fā)表的重要講話，立意高遠，內涵豐富，思想深邃，具有很強的理論性、政治性、戰(zhàn)略性，是指導新時代教育改革發(fā)展的綱領性文獻，是辦好人民滿意的教育的行動指南。習近平總書記的重要講話以較大篇幅對教師隊伍建設進行了深入闡述，集中體現為4個方面。一是對教師崇高地位高度評價。習近平總書記指出，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳。

10、匯報體會/匯報材料 高中教師隊伍現狀說明 尊敬的*市教育局領導：我校自搬遷以來，學生人數及班額均有大幅度增加，學生人數增加了1200多人，班額增加了20個，但教師數量在原*中學撤并之后，分入我校33人，而我校原有教師自然減員10人，調出5人，教師缺口很大，教育教學壓力很大，現簡要分析如下：一、教師現狀分析我校現有在編教師192人，其中有重病號14人，政策松動5人，長期請假5人，實際可用教師及管理人員168人。二、年齡結構分析我?，F有教師中， 3135歲13人，占教師總數7.7%；3640歲43人，占教師總數25.6%；4145歲56人，占教師總數33。

11、1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20,21,22,23,24,25,26,27,28,29,30,31,32,33,34,35,36,37,38,39,40,41,42,43,44,45。

12、從現實走向愿景 京源學校建設學習型教師隊伍的策略與實踐,各位專家，各位領導： 大家好，今天我和大家交流的題目是從現實走向愿景，向大家匯報“京源學校建設學習型教師隊伍的策略與實踐”。 什么是愿景？愿景是大家心目中形象化的目標，是個理想中的情景。所謂從現實走向愿景，是我校從創(chuàng)建之初到憧憬中的學校所走過的歷程。 我們學校建于1996年，地點是石景山區(qū)魯谷小區(qū)，是一所包括高中、初中、小學、幼兒園的學校，我們的任務是進行中小幼整體改革試驗。,這是建校之初的一張照片。當時校名還沒有，只能用工地號“905”作臨時校名來招。

13、方案預案：________清理整頓教師隊伍實施方案姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁清理整頓教師隊伍實施方案為了進一步推進我校教育教學工作的快速發(fā)展，根據上級有關部門的文件精神，結合我校當前的實際情況，經研究決定，在我校深入開展思想、作風、紀律整頓活動。為此，特制訂實施方案。一、指導思想以國家有關政策和省、市、縣有關文件精神為指導，大力培樹創(chuàng)先爭優(yōu)意識，著力解決我校教師在思想、作風、紀律等方面存在的問題。進一步端正思想，構建和諧教育，推進。

14、方案預案：________教師隊伍集中培訓工作方案姓名：______________________單位：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 6 頁教師隊伍集中培訓工作方案一、培訓時間 XX年6月20日至7月20日期間，各學校按照自治區(qū)教育廳文件要求開展學習，安排集中培訓不少于4天。 二、培訓對象 全市教育系統(tǒng)全體教職工。 三、培訓地點 各學校 四、培訓方式 以學校為單位統(tǒng)一組織開展 五、培訓內容 嚴格按照自治區(qū)教育廳安排的自治區(qū)基層教師隊伍集中培訓系列專題課程表進行。 六、組織管理 （一）成立市教育系統(tǒng)教師集中培訓工作。

15、范文：________為強化教師隊伍校級骨干教師評選制度單位：______________________部門：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 4 頁為強化教師隊伍校級骨干教師評選制度為進一步加強教師隊伍建設，充分調動骨干教師的積極性和創(chuàng)造性，制定海林市特殊教育學校骨干教師管理試行辦法如下：一、校級骨干教師認定范圍根據相關榮譽和稱號，對校級骨干教師分為以下兩類：第一類：教學能手、教科能手、示范課、AA級優(yōu)質課。第二類：教壇新秀、教科新秀、德育新秀、A級優(yōu)質課獲得者、基本功競賽獲得優(yōu)勝者。二、校級骨干教。

16、報告范文/調查報告 XX中學教師隊伍情況的調查報告 目前，我校教師工資待遇不高，工作條件相對較差，工資福利與縣城學校差距進一步拉大，住房緊張，條件較差，骨干教師流失嚴重，每年都有大量優(yōu)秀的教學骨干被縣城私立學校招聘，新補充的教師大多是新參加工作的見習教師。學校教師平均年齡為28歲左右，這是學校師資的優(yōu)勢所在，但同時也給學校的師訓工作帶來很大負擔。為使青年教師盡快成長，提高學校教育教學的綜合實力，學校非常重視教師的思想和業(yè)務素質的提高。一方面，持之以恒地開展師德師風教育活動，經常利用教工例會、年級組會、。

17、教育資料：_________學校教師隊伍年終工作總結姓名：______________________學校：______________________日期：______年_____月_____日第 1 頁 共 5 頁學校教師隊伍年終工作總結xx年轉眼即逝，一年來，在教育局的正確領導下，我校全體師生同心同德，團結協(xié)作，始終致力于課堂教學效率的提升，扎扎實實地抓好了教育教學工作，在環(huán)境育人、制度育人、創(chuàng)新育人、活動育人、以德育人上大膽實踐，不斷探索，形成了“科學、規(guī)范、人本”的辦學特色，全面完成了年初制定的各項工作目標?，F把一年的工作總結如下：一、強師能、塑師德，骨干隊伍逐。