1、第5單元位置與順序 4教室 學(xué)習(xí)目標(biāo) 2 調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng) 使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn) 并能用自己的語(yǔ)言描述物體前后 左右 上下的位置與順序 1 充分利用教室的真實(shí)情景 讓學(xué)生觀察教室里物體的位置 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地表達(dá) 3 進(jìn)一步發(fā)展應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí) 第1排 第2排 第3排 第1排 第2排 第3排 1 香蕉的上面是 下面是 左邊是 右邊是 典題精講 解題思路 以香蕉為參照物 1。

2、第1排,第2排,第3排,1.看圖回答問(wèn)題。,2.他們分別是誰(shuí)？請(qǐng)寫(xiě)上名字。,小文在小麗的左邊。,從右往左數(shù)，小明排第1，小紅排第4。,（ ）（ ）（小麗）（ ）,2.說(shuō)一說(shuō)你的文具盒的上、下、前、后、左、 右6個(gè)面。,前,左,前,右,左。

3、教 室,教學(xué)目標(biāo)：1、充分利用教室的真實(shí)情景，讓學(xué)生觀察教室里物體的位置，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有條理地表達(dá)。2、調(diào)動(dòng)全體學(xué)生參與課堂活動(dòng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得積極的情感體驗(yàn)，并能用自己的語(yǔ)言描述物體前后、左右、上下的位置與順序。3、進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)是重點(diǎn)；引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)地觀察和有條理地表達(dá)是難點(diǎn)。,( )在（ ）的 （ ）面。,( )在。