1、0 惠崇春江曉景 教學反思 古詩教學一節(jié)課四十分鐘到底給學生教什么 不教什么 怎么教效果好 教到什么程度等都是值得我深思的 一節(jié)課的教學實踐讓我的教學設計完全展示了出來 其中有好的嘗試 也有不足的地方 我先說好。

2、0 十二次微笑 教學反思 十二次微笑 這篇課文寫的是在一次飛行的旅途中發(fā)生在空姐和乘客之間的事 由于空姐的疏忽帶來了乘客的不滿 但空姐所表現(xiàn)出來的真誠的歉意 一次次的微笑 最終打動了乘客的心 換來了乘客的理解和。

3、0 吆喝 教學反思 學習蕭乾 吆喝 一課 重點學習的是讓學生準確把握文章的結(jié)構(gòu) 品味語言感受民俗文化的魅力 理解 吆喝 的文化底蘊 拓展延伸到對本土民俗威化的理解 1 我重視提高學生自主閱讀的能力 課堂上我把時間充分。

4、0 寒食 教學反思 寒食 這首詩描寫了暮春時候長安城白天滿城飛花 皇家花園柳枝隨風輕搖的曼妙春色 傍晚皇宮分傳蠟燭 裊裊炊煙散入王侯貴戚家的情景 展示出寒食節(jié)長安的獨特迷人風光 本課的鑒賞關注三個方面 一是對詩。

5、0 姥姥的剪紙 教學反思 姥姥的剪紙 一課中 剪紙 一詞既是貫穿全文的線索 也是情感變化和流露的載體 抓住這條主線 就能走進姥姥與作者的情感世界 就能感受到姥姥對 我 的深情以及 我 對姥姥的思念 通過引導學生理解。

6、0 心中那盞燈 教學反思 學習這篇課文時 我引導學生抓住兩個教學關鍵點來進行學習 其一是品讀父親做冰燈的動作以及父子之間的對話 體會濃濃的父愛 其二是入情入境地朗讀課文 其中用到了多種訓練方法 如自讀批注法 角。

7、0 游園不值 教學反思 游園不值 是 古詩二首 中的一首 這是一首贊美春天的好詩 作者寫得別具特色 是一篇通過體會句子含義啟發(fā)學生思維 發(fā)揮學生想象力的好教材 這首詩整體上有一定的敘事性 還揭示了一個道理 美好的事。

8、0 瀑布 教學反思 瀑布 是一首飽含深情的風景詩 通過對瀑布的生動描寫 突出祖國山河的壯麗 抒發(fā)作者對祖國山河無比熱愛之情 本課重點是學生正確流利 有感情的朗讀課文 在朗讀中感受詩歌的韻律美 體會瀑布的雄偉 壯觀。

9、0 我的弟弟 小蘿卜頭 教學反思 今天 我上的是 我的弟弟 小蘿卜頭 我把課堂完全還給學生 讓他們自主讀書 自主交流 在感悟 發(fā)展中達到教學目標 完成教學任務 上課前 我最擔心的是學生因為時空的距離而不能真正理解 動。

10、0 清明 教學反思 這首詩與我國的傳統(tǒng)節(jié)日清明有關 課前我調(diào)查了學生 學生對清明節(jié)的習俗知道很少 甚至部分學生不知道 所以我在本節(jié)課開頭設計了清明節(jié)的由來和相關習俗 目的是讓學生了解我國的習俗文化 在教學詩意時。

11、0 羅丹的啟示 教學反思 在本次文科大賽匯報課上 我執(zhí)教的是第13課 羅丹的啟示 這篇課文講述了法國著名雕塑家羅丹邀請摯友茨威格參觀他的工作室時 對自己的一件杰作感到不滿 就全神貫注地修改女像 差點把茨威格鎖在工。

12、0 白雪姑娘 教學反思 這則童話講的是雪姑娘冬來夏去這樣的一個故事 描寫了雪姑娘在人間感受到的溫暖快樂 離去時的不舍 抒發(fā)了她對人間的留戀 對人間的摯愛之情 文章字里行間流露出的真情打動人心 及具感染力 讓學生。

13、0 萬年牢 教學反思 本文講述了一位父親真誠地為人 做事 做生意的故事 故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事 分兩部分講父親做事的認真和實在的 先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料 講究制作的工藝 手藝高超和保證產(chǎn)品。

14、0 雪域高原看賽牛 教學反思 課文按 比賽前 比賽中 比賽后 的順序描寫了自己在雪頓節(jié)上 的所見所聞 表達了藏族人民歡樂的心情 我在這節(jié)課的教學中 做的好的地方是 1 本設計緊扣文本內(nèi)容 單元訓練重點 課后題 打破傳統(tǒng)。

15、0 山雀 教學反思 1 本節(jié)課采用先學后教的方式進行教學活動 通過2 3的先學后教 學生全員參與課堂活動 掌握課文基本知識 2 課堂上 學生識字時生字卡的使用 讓學生都動起來 是整節(jié)課最為活躍的時候 尤其是個別學生在掌。

16、0 手術臺就是陣地 教學反思 手術臺就是陣地 這篇課文主要講的是國際主義戰(zhàn)士 加拿大共產(chǎn)黨員在齊會戰(zhàn)斗中 他在形勢越來越傷急的情況下 把手術臺當作陣地 連續(xù)工作了三天三夜 體現(xiàn)了白求恩大夫?qū)κ虑闃O端賣力 對同志。

17、0 珍貴的教科書 教學反思 今天我執(zhí)教的 珍貴的教科書 一文上完后 我覺得自己在教學目標的設計上能緊扣主題 并能有效地把握住教學重點 采用了多種形式的 練習 來突出重點 突破難點 在新的教學理念指導下 體現(xiàn)了 長文。

18、0 春天的小雨滴滴滴 教學反思 學語文是為了更好地用語文 因此 在學生學習課文時 我還不時地激發(fā)學生的想像力 讓學生學以致用 如 在學習 小雨滴在樹葉上集合起來 成為一顆大水珠 順著葉脈滑下來 一句時 我播放了相關。

19、0 揠苗助長 教學反思 揠苗助長 是語S版三年級下冊第六單元中 寓言二則 中的其中一篇傳統(tǒng)文言文寓言故事 它展現(xiàn)了一個急于求成而揠苗助長的可笑而滑稽的農(nóng)夫形象 讓學生明白做事不能急于求成 違反規(guī)律的道理 對于三年。

20、0 和時間賽跑 教學反思 反思我的教學 有幾處較為惋惜 不足之處特記錄如下 1 在讓學生理解本課的難點 時間一去不復返 時耗費時間過多 以至于后面在學習作者怎樣和時間賽跑及他受到了什么啟示時顯得節(jié)奏略快 分析得不。