1、 鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學(xué) 人人參與展現(xiàn)自我 五年級(jí)數(shù)學(xué) 解方程三 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人： 審核人：柏 峰 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 星期學(xué)習(xí)內(nèi)容數(shù)學(xué)書P60：例3及61頁的做一做課型問題解決課教具學(xué)具 學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)如何利用方程來解答問題的基本方法和解題步。

2、 解方程一導(dǎo)學(xué)案 班級(jí)姓名評(píng)價(jià) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1結(jié)合問題自學(xué)課本第 67 頁，用紅筆勾畫出疑惑點(diǎn)； 獨(dú)立思考完成自主學(xué)習(xí)和合作探究任務(wù)， 并總結(jié)規(guī)律方法。 結(jié)合具體的題目， 初步理解方程的解與解方程的含義。 2會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解。

3、 鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學(xué) 人人參與展現(xiàn)自我 五年級(jí)數(shù)學(xué) 解方程四 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人： 審核人：柏 峰 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 星期學(xué)習(xí)內(nèi)容P61頁例4及有關(guān)習(xí)題課型問題解決課教具學(xué)具 學(xué)習(xí)目標(biāo)初步學(xué)會(huì)如何利用方程來解應(yīng)用題。能比較熟練地解方程。進(jìn)一步提。

4、涇源縣第三小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 班級(jí) 姓名 任課教師 日期 學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教材第69頁例5及課后習(xí)題學(xué)習(xí)目標(biāo)：會(huì)把小括號(hào)內(nèi)的式子看做一個(gè)整體來解形如形如axbc類型的方程，體會(huì)整體的思想在教學(xué)中 的運(yùn)用。課堂元素自研自探環(huán)節(jié)合作探。

5、四年級(jí)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)內(nèi)容 用方程解答應(yīng)用題 課 型 新授課 年級(jí) 四 教師 席彩荷 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、通過猜數(shù)游戲活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)會(huì)用方程解答應(yīng)用題。 2、在列方程的過程中發(fā)展學(xué)生的抽象概括能力。 重點(diǎn)難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)用方程解決生活中的實(shí)際問題。 難點(diǎn)：學(xué)生能找到等量關(guān)系并列方程。 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)習(xí)過程 學(xué) 案 設(shè)計(jì)要求 教師點(diǎn)撥 溫故互查 活動(dòng)一： 1、讓學(xué)生用自己的語言來表述什么是方程及等。

6、五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案 解方程練習(xí) 學(xué)生姓名_ 班級(jí)_ 一、填空 1、等式的性質(zhì)一：等式的兩邊同時(shí)加上或減去 ，等式不變 2、等式的性質(zhì)二：等式兩邊乘上或除以 （0除外），等式不變。 3、使方程左右兩邊相等的( )叫做方程的解。 4、求方程的解的過程叫做( ) 5、含有。

7、 鳳縣河口鎮(zhèn)巖灣小學(xué) 人人參與展現(xiàn)自我 五年級(jí)數(shù)學(xué) 稍復(fù)雜的方程三 導(dǎo)學(xué)案執(zhí)筆人： 審核人：柏 峰 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 星期學(xué)習(xí)內(nèi)容教材第70頁例3。課型問題解決課教具學(xué)具 學(xué)習(xí)目標(biāo)掌握根據(jù)兩積之和的數(shù)量關(guān)系列方程，會(huì)把小括號(hào)內(nèi)的式子看作一。

8、解方程 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 解方程（二） 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、 結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會(huì)解方程。 2、 掌握解方程的格式和寫法。 3、進(jìn)一步提。

9、2019春北師大版數(shù)學(xué)四下5 4 解方程 一 word導(dǎo)學(xué)案 一 課前預(yù)習(xí) 1 我會(huì)畫 是方程的在式子后面的括號(hào)里畫 不是方程的在式子后面的括號(hào)里畫 5x 9 8 3x 9 x 20 8 3 11 10 x 0 x5 2 2 我會(huì)判斷 對(duì)的畫 錯(cuò)的畫 1 等式一定。

10、解方程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合具體圖例，根據(jù)等式不變的規(guī)律會(huì)解方程并用方程的解驗(yàn)算。 2、掌握形如ax=b、a-x=b的方程的解法。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析、遷移的能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn)：掌握解方程的方法 使用說明及學(xué)法指導(dǎo)。

11、解方程 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 解方程（三） 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、初步學(xué)會(huì)如何利用方程來解應(yīng)用題 2、能比較熟練地解方程。 3、進(jìn)一步提高學(xué)生分析數(shù)量關(guān)系。

12、解方程 年級(jí) 五年級(jí) 科目 數(shù)學(xué) 編號(hào) 主備人 審核人 課題 解方程（一） 課型 新授 本周習(xí)慣 專題性的習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1、結(jié)合具體的題目，初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會(huì)檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解。

13、解方程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、結(jié)合具體的題目，初步理解方程的解與解方程的含義。 2、會(huì)正確解形如x+a=b的方程，檢驗(yàn)一個(gè)具體的值是不是方程的解，掌握檢驗(yàn)的格式。 3、進(jìn)一步提高比較、分析的能力。 學(xué)習(xí)重、難點(diǎn) 比較方程的。

14、解方程 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、會(huì)用等式的基本性質(zhì)解形如ax+b=c類型的方程，并會(huì)用方程的解進(jìn)行驗(yàn)算。 2、培養(yǎng)學(xué)生會(huì)把小括號(hào)內(nèi)的式子看作一個(gè)整體，來解形如（x+b)a=c類型的方程,體會(huì)整體思想在教學(xué)中的運(yùn)用。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重。

15、8.4 三元一次方程組解法舉例導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解三元一次方程組的概念， 理解解三元一次方程組的基本思路， 會(huì)解三元一次方程組，掌握三元一次方程組的解法及其步驟。學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)：三元一次方程組的解法學(xué)習(xí)過程：一課前預(yù)習(xí)1請(qǐng)快速寫出方程組y2x。