1、解決問(wèn)題的策略解決問(wèn)題的策略 一一列舉一一列舉蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)王大叔用王大叔用22根米長(zhǎng)的木條圍一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,根米長(zhǎng)的木條圍一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,怎樣圍面積最大怎樣圍面積最大 自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)獨(dú)立完成后組內(nèi)交流獨(dú)立完成后。

2、五年級(jí)數(shù)學(xué) 解決問(wèn)題的策略 列舉 評(píng)課稿 五年級(jí)數(shù)學(xué) 解決問(wèn)題的策略 列舉 評(píng)課稿 今天上午聽(tīng)了校級(jí)研究課盧 老師的執(zhí)教的 解決問(wèn)題的策略 列舉 感觸很深 無(wú)論是盧老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì) 巧妙的課堂構(gòu)思 還是學(xué)生的積極。

3、LOGOLOGO 今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問(wèn)雉兔各幾何LOGO 雞和兔一共有8只,它們的腿有22條.雞和兔各有多少只LOGO 雞和兔一共有8只,它們的腿有22條.雞和兔各有多少只LOGO腿數(shù)2頭數(shù)兔數(shù)頭數(shù)兔數(shù)雞數(shù) 雞和兔一。

4、義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué)義務(wù)教育教科書(shū)數(shù)學(xué) 五年級(jí)上冊(cè)五年級(jí)上冊(cè)4個(gè)1個(gè)個(gè)4個(gè)6個(gè)2個(gè)個(gè)6個(gè)1個(gè)個(gè)4個(gè)6個(gè)2個(gè)個(gè)有些實(shí)際問(wèn)題可以有些實(shí)際問(wèn)題可以通過(guò)列舉來(lái)解決通過(guò)列舉來(lái)解決.按一定順序列舉,做按一定順序列舉,做到不重復(fù)不遺漏.到不重復(fù)不遺漏.玉山。

5、解決問(wèn)題的策略列舉教案 一教學(xué)內(nèi)容蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第94 95頁(yè)例1練一練及相關(guān)練習(xí).二教學(xué)目標(biāo)1學(xué)生在經(jīng)歷解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,感知用一一列舉也是一種解決問(wèn)題的策略,認(rèn)識(shí)列舉法;2能根據(jù)解決問(wèn)題的需要,收集有用的信息,進(jìn)行有條理的思考。

6、五年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略列舉評(píng)課稿五年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略列舉評(píng)課稿今天上午聽(tīng)了校級(jí)研究課盧老師的執(zhí)教的解決問(wèn)題的策略列舉感觸很深.無(wú)論是盧老師精心的教學(xué)設(shè)計(jì),巧妙的課堂構(gòu)思,還是學(xué)生的積極配合,踴躍發(fā)言都給我們留下了深刻的印象.在下午的集。

7、解決問(wèn)題的策略解決問(wèn)題的策略一一列舉一一列舉王大叔要用王大叔要用2222根根1 1米長(zhǎng)的木條圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,米長(zhǎng)的木條圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,怎樣圍面積最大怎樣圍面積最大22211米長(zhǎng)寬 11米長(zhǎng)寬都是整米數(shù)活動(dòng)要求:活動(dòng)要求: 同桌合作。

8、解決問(wèn)題的策略解決問(wèn)題的策略列舉列舉蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)蘇教版數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)王大叔要用王大叔要用2222根根1 1米長(zhǎng)的木條圍成一個(gè)長(zhǎng)方米長(zhǎng)的木條圍成一個(gè)長(zhǎng)方形花圃,形花圃,怎樣圍面積最大怎樣圍面積最大長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是22米,且。