1、3.5 解決問題（二） 【教學(xué)內(nèi)容】教科書65頁例3及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.能從多種角度分析并解答3步計(jì)算的問題，體會(huì)解決問題策略的多樣化。 2.感受小數(shù)除法在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，從中獲得應(yīng)用價(jià)值。 3。

2、4.2 解決問題（二） 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書第81頁例2以及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.感受所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系，能綜合運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單實(shí)際問題，從中獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)和方法。 2.發(fā)展學(xué)生。

3、5.6 解決問題(二) 【教學(xué)內(nèi)容】教科書第111頁例3及相關(guān)練習(xí)。 【教學(xué)目標(biāo)】 1通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生應(yīng)用已學(xué)過的平面圖形面積計(jì)算知識(shí)來更新解決實(shí)際問題的方法。 2發(fā)展學(xué)生觀察能力、動(dòng)手操作能力、估算能力及小組。

4、20以內(nèi)進(jìn)位加法用數(shù)學(xué)（二） 教學(xué)目標(biāo)：1、培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決問題的能力。 2、使學(xué)生會(huì)用學(xué)過的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題，在具體情境中理解“求原來有多少”這類實(shí)際問題的數(shù)量關(guān)系，并能正確解答。 3、感。

5、2019 2020年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 解決問題 二 教案 西師大版 教學(xué)內(nèi)容 教科書第12 13頁例2 課堂活動(dòng) 練習(xí)三第6 10題 教學(xué)目標(biāo) 1 讓學(xué)生經(jīng)歷求比一個(gè)數(shù)多 或少 百分之幾的數(shù)是多少的問題的解決過程 掌握解決問題的方法 能。