1、案例教學在市場營銷學科中的應用 課題結題報告歷時三年的課題研究使我們體會到 市場營銷的教學中應用案例教學法縮短了教與學的距離，有助于啟發(fā)學生的思維，提高學生的分析、表達能力，大大激發(fā)了學生的學習積極性。案例教學法是市場營銷課程教學中行之有效的教學方式。一、課題研究的目的和意義市場營銷學科是中等職業(yè)學商貿類專業(yè)必須開設的一門專業(yè)課程，是一門實踐性很強的課程，然而。

2、2012年高中組研究性學習結題論文關于愛青中學早餐過冷問題的研究結題報告學校：艾青中學組長：金曉課題成員：陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導老師：豐老師艾青中學早餐的現狀與展望艾青中學： 金曉 陳晶 熊天辰 王肖雷 邢偉杰指導老師： 豐老師【摘要】本課題在艾青中學早餐過冷的基礎上，試圖通過了解。

3、綜合實踐活動課教學方法研究結題報告五常市安家中心校王春宇綜合實踐活動課教學方法研究結題報告五常市安家中心校 王春宇一、問題的提出新課程標準指出：“要積極開發(fā)并利用校內外各種資源，讓學生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力，增進學校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責。

4、BatchDoc Word文檔批量處理工具 搭建經典閱讀平臺 提升小學生習作能力策略研究 課題結題報告 贛榆縣實驗小學 王家春 一、 課題研究的目的意義 新的語文課程標準指出“要培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書、好讀書、讀好書，讀經典的整本的書。”通過大量的經典閱讀來提升學生的習作水平。雖然新課程標準的目標明確，方向統(tǒng)一?？墒?，在小學階段并沒有看到可喜。

5、農村中興建的高新技術園區(qū)帶給村民的利與弊結題報告,何璐薇 高二(1),課題組成員,組長何璐薇：總負責，攝影，電腦制作，成果展示，撰寫報告 周愛云：網上查資料 葉菱,曾燕：統(tǒng)計資料，編輯，發(fā)表觀點 汪小瑩：訪問,聘請導師,余兆宏 陳耀根,隨著經濟的快速發(fā)展及工業(yè)化、城市化進程加快，我國許多地方掀起了以興建經濟開發(fā)區(qū)、高新技術園區(qū)為名義的轟轟烈烈的“圈地運動”，大量的農村土地被征收用于非農建設，農民集。

6、錯題庫的研究 結題報告指導低年級學生建立個人錯題庫的研究結題報告三水灣小學張清嵐一我的教學問題與困惑。學習錯誤是學習過程中正常而普遍的現象。小學生的知識背景思維方式情感體驗等和成人不同，他們的表達方式可能又不準確，學習中難免會出現各種各樣的。