1、第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產服務外包產業(yè),導入新課,講授新課,課堂小結,當堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導入新課,南亞1月風向,南亞7月風向,東北季風從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風從____吹向____，氣流_____，降水豐沛。

2、第七章 我們鄰近的地區(qū)和國家,第三節(jié) 印度,第1課時 世界第二人口大國 熱帶季風氣候,知識點一 世界第二人口大國 1地理位置：印度位于_____________以南至________之間，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，是南亞面積________的國家。 2鄰國：北鄰________、尼泊爾、不丹，東北與孟加拉國、________接壤，西北與________毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡、馬爾代夫隔海相望。,喜馬拉雅山脈,印度洋,最大,中國,緬甸,巴基斯坦,3三大地形區(qū)：北部是________山脈，中部是________平原，南部是________高原。 4人口：2011年達12.1億，僅次于________，居。

3、第2課時 熱帶季風氣候與糧食生產 迅速發(fā)展的服務外包產業(yè),第三節(jié) 印度,新課導入,看圖，請同學們描述一下印度的地理位置？,印度北臨中國、尼泊爾、不丹，東與孟加拉國、緬甸接壤，西北與巴基斯坦毗鄰，東南、西南分別與斯里蘭卡，馬爾代夫隔海相望，是南亞面積最大的國家。,熱帶季風氣候與糧食生產,1、熱帶季風氣候,印度絕大部分地區(qū)處于熱帶和亞熱帶，以熱帶季風氣候為主，一年明顯的分為旱、雨兩季。,課文梳理,每年10月至次年5月為印度的旱季，盛行東北季風。東北季風從陸地吹向海洋，氣流干燥，降水稀少。 69月為印度的雨季，盛行西南季。

4、教學資料參考范本 八年級地理上冊 季風氣候顯著（第3課時）教案 人教新課標版 撰寫人：__________________ 時 間：__________________ 一、三維目標 1、通過讀圖了解我國冬、夏季風的形成源地。

5、2019-2020年八年級地理上冊 季風氣候顯著（第3課時）教案 人教新課標版 一、三維目標 1、通過讀圖了解我國冬、夏季風的形成源地等方面存在的差異，進而了解冬、夏季風的性質（干濕、溫度等）特點； 2、通過讀圖2.21。

6、第七章我們鄰近的地區(qū)和國家,第三節(jié)印度,第1課時世界第二人口大國熱帶季風氣候,知識點一世界第二人口大國1地理位置：印度位于_____________以南至________之間，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，是南亞面積________的。

7、歡迎進入學習課堂,第三節(jié)印度,第七章我們鄰近的國家和地區(qū),第2課時印度的氣候和糧食生產服務外包產業(yè),導入新課,講授新課,課堂小結,當堂檢測,印度的婦女可以天天穿著漂亮的紗麗，為什么？在我們居住的城市能夠天天穿著這種紗麗嗎？,想一想,導入新課,南亞1月風向,南亞7月風向,東北季風從____吹向____，氣流_____，降水稀少。,西南季風從____吹向____，氣流。

8、中國氣候 季風氣候顯著 典型的季風氣候季風氣候的特征及影響中國季風氣候具有很強的大陸性 典型的季風氣候 一 影響我國的季風環(huán)流二 季風區(qū)三 夏季風對我國降水的影響 一 影響我國的季風 西北季風 東南季風 西南季風。

9、氣候 亞熱帶季風氣候 形成主要原因分布地區(qū)氣候特征區(qū)域植物 農業(yè)生產中國分布 代表城市 海陸熱力性質差異 海洋和陸地比熱容不同 陸地比熱容小 較之海洋 升溫快 降溫也快 海陸熱力性質差異引起冬夏季風向的變化 即導。

10、第二節(jié) 季風氣候顯著說課設計翔安區(qū)教文體局教研中心 鄭明進一、說教材：1.教材的地位和作用：季風氣候顯著是我國氣候的主要特點之一，它與人們的生活和我國的農業(yè)生產有著密切的聯(lián)系，是培養(yǎng)學生智能，激發(fā)學生愛國情感的好素材。本節(jié)內容是對前面所學的我國氣溫與降水的總結與深化，為進一步學習中國的區(qū)域地理打下基礎。2.教學目標：知識目標：了解我國季風氣候的影響范圍、特點以及季風帶。

11、人教版八年級（濟南）中考地理專項訓練 印度熱帶季風氣候與糧食生產姓名:________ 班級:________ 成績:________一、選擇題1 . （題文）下列有關印度的敘述不正確的是：A水旱災害頻繁B軟件外包業(yè)是發(fā)展最快的服務外包產業(yè)C是亞洲面積最大的國家D人口眾多，已經(jīng)超過十億2 . 當今的印度，高新技術迅猛發(fā)展，軟件產業(yè)發(fā)展。

12、第3課時 季風氣候顯著 一、學習目標1.了解我國季風區(qū)與非季風區(qū)的分布，學會分析我國季風氣候顯著的氣候特點。（重點）2.結合圖文資料，分析我國季風氣候顯著的原因及其對我國有利和不利的影響。（難點）二、自主學習1.季風氣候顯著1. 在圖中相應的位置標注季風區(qū)和非季風區(qū)。2.在圖中標注分界線上山脈的名稱。3.在圖上標注冬季風和夏季風的風向（1）季風氣候顯著的。

13、南亞與熱帶季風氣候,一、南亞的概況,亞洲南部，喜馬拉雅山脈南側，印度洋北岸。,1、地理位置,（記錄）主要為熱帶（低緯）,10N,2326N,78E,90E,（4）三大宗教,印度教,佛教,伊斯蘭教,（5）,2、十個“三”,氣候,氣候,(10)三類國家,臨海國,內陸國,島國,二、熱帶季風氣候,1、熱帶季風氣候的基本情況,1月：海陸熱力性質差異（東北風）7月：氣壓帶、風帶的季節(jié)移動（西南風。

14、概念,季風是指一年內盛行風向隨季節(jié)變換而變化的風。季風氣候則是指一年內因盛行不同風向的季風而行成的氣候類型。,第一節(jié)季風氣候顯著,（一）影響我國的冬夏季風的差異,冬季風,源地,風向,性質,影響,蒙古-西伯利亞,偏北風（西北和東北）,陸地海洋,寒冷干燥,冬季加劇南北溫差,與寒冷干燥的冬季風相對的風是什么呢?,高氣壓,夏季風,源地,風向,性質,影響,太平洋和印度洋,偏南風（東南和西南）,海洋陸地。

15、第三節(jié)印度,第一課時世界第二人口大國 熱帶季風氣候與水旱災害,一、世界第二人口大國 1.位置:北鄰中國、不丹,東北與 、緬甸接壤,西北與毗鄰,東南、西南分別與、 隔海相望。 2.南亞大國:印度是南亞面積、人口、經(jīng)濟實力的國家,和也位居南亞首位。 3.人口。 (1)2011年人口達到 億,僅次于中國。目前,人口還在以的速度增長。 (2)為了控制人口增長,印度從20世紀70年代開始推行_____。