1、第2課時 集合的表示,目標(biāo)定位 1.理解集合的兩種常用表示方法(列舉法和描述法).2.通過實例能選擇自然語言、圖形語言、集合語言(列舉法或描述法)描述不同的具體問題，感受集合語言的意義和作用.,1.列舉法,自 主 預(yù) 習(xí),一一列舉,2.描述法,(1)定義：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法. (2)具體方法：在花括號內(nèi)先寫上表示這個集合元素的__________及_________________，再畫一條豎線，在豎線后寫出這個集合中元素所具有的_________.,一般符號,取值(或變化)范圍,公共特征,即 時 自 測,1.思考判斷(正確的打“”，錯誤的打“”),答案 (1) (。

2、第2課時 集合的表示,1.集合的表示方法 列舉法是將集合的元素一一列舉出來,并置于花括號“ ”內(nèi)表示集合的方法.元素之間要用逗號分隔. 描述法是將集合的所有元素都具有的性質(zhì)(滿足的條件)表示出來,寫成x|p(x)的形。

3、第二課時集合的表示,課標(biāo)要求:1.掌握集合的兩種常用表示方法(列舉法和描述法).2.通過實例能選擇自然語言,圖形語言,集合語言(列舉法和描述法)描述不同的具體問題,感受集合語言的意義和作用.,自主學(xué)習(xí)新知建構(gòu)自我整合,【情境導(dǎo)學(xué)】,導(dǎo)入一上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用大寫字母表示常用的幾個數(shù)集,但是這不能體現(xiàn)出集合中的具體元素是什么,并且還有大量的非數(shù)集不能用大寫字母表示,事實上表示一個集合關(guān)鍵是確定它包。

4、第二課時集合的表示,目標(biāo)導(dǎo)航,新知探求,課堂探究,新知探求素養(yǎng)養(yǎng)成,【情境導(dǎo)學(xué)】導(dǎo)入一上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了用大寫字母表示常用的幾個數(shù)集,但是這不能體現(xiàn)出集合中的具體元素是什么,并且還有大量的非數(shù)集不能用大寫字母表示,事實上表示一個集合關(guān)鍵是確定它包含哪些元素,為此,我們有必要學(xué)習(xí)集合的表示方法還有哪些?分別適用于什么情況?導(dǎo)入二(1)大于5且小于10的整數(shù);(2)大于5且小于10的實數(shù);(3)函數(shù)y。

5、第一章集合與函數(shù)概念,1.1集合 1.1.1集合的含義與表示 第2課時集合的表示,1掌握集合的兩種表示方法列舉法、描述法(重點) 2能夠運用集合的兩種表示方法表示一些簡單集合(重點、難點),學(xué)習(xí)目標(biāo),1列舉法表示集合,2描述法表示集合,判斷下列說法是否正確，正確的在后面的括號內(nèi)打“”，錯誤的打“” 10,1與(0,1)是相同的集合() 2用列舉法表示集合x|x22。

6、第2課時集合的表示,第一章1集合的含義與表示,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.了解空集、有限集、無限集的概念. 2.掌握用列舉法表示有限集. 3.理解描述法的格式及其適用情形. 4.學(xué)會在不同的集合表示法中作出選擇和轉(zhuǎn)換,問題導(dǎo)學(xué),達標(biāo)檢測,題型探究,內(nèi)容索引,問題導(dǎo)學(xué),知識點一集合的分類,思考集合xR|x20呢？,答案0個；1個；無限多個.,梳理按集合中的元素個數(shù)分類，不含有任何元素的集合叫作空。