1、走向高考 數(shù)學,路漫漫其修遠兮 吾將上下而求索,高考二輪總復習,第一部分,微專題強化練,一 考點強化練,第一部分,1 集合與常用邏輯用語,考 向 分 析,考 題 引 路,強 化 訓 練,2,3,1,集合知識一般以一個選擇題的形式出現(xiàn)，其中以集合知識為載體，集合與不等式、解析幾何知識相結合是考查的重點，難度為中、低檔；對常用邏輯用語的考查一般以一個選擇題或一個填空題的形式出現(xiàn)，以集合、函數(shù)、數(shù)列、三角函數(shù)、不等式及立體幾何中的線面關系為載體，考查充要條件或命題的真假判斷等，難度一般不大.,考例1 (2015新課標理，1)已知集合A2，1,0,1,。

2、第1講 集合與常用邏輯用語,專題一 集合、常用邏輯用語、不等式、函數(shù)與導數(shù),2016考向?qū)Ш?集合是每年高考的必考問題，多為選擇題，試題比較簡單， 題型比較固定，為高考送分試題；常用邏輯用語是高考命題 的熱點，考查題型也比較穩(wěn)定，命題的熱點主要分為三個部 分：充分必要條件的判斷方法、含有一個量詞的命題的否定 與真假判斷、含邏輯聯(lián)結詞的命題真假的判斷總的來說， 這兩部分內(nèi)容，在高考中屬于命題的熱點，題型穩(wěn)定，難度 一般,專題一 集合、常用邏輯用語、不等式、函數(shù)與導數(shù),1必記概念與關系 (1)四種命題的相互關系,考點一 集合。

3、專題一 高考客觀題?？贾R 第1講 集合與常用邏輯用語,考向分析,核心整合,熱點精講,考向分析,考情縱覽,真題導航,1.(2015新課標全國卷,理1)已知集合A=-2,-1,0,1,2,B=x|(x-1) (x+2)0, 則AB等于( ) (A)-1,0。

4、第一部分 集合、常用邏輯用語、 不等式、復數(shù)、算法,專題1 集合與常用邏輯用語,能力目標解讀,熱點考題詮釋,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,4,5,答案,解析,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,4,5,答案,解析,能力目。

5、第一部分 集合、常用邏輯用語、不等式、復數(shù)、算法,專題1 集合與常用邏輯用語,能力目標解讀,熱點考題詮釋,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,4,5,答案,解析,能力目標解讀,熱點考題詮釋,1,2,3,4,5,答案,解析,能力目標。

6、隨堂講義 專題一 集合、常用邏輯用語、 函數(shù)與導數(shù) 第一講 集合與常用邏輯用語,欄目鏈接,高 考 熱 點 突 破,高 考 熱點 突 破,思路點撥：(1)注意到集合A，B分別表示函數(shù)的定義域、值域，首先化簡A，B然后進行運算。

7、隨堂講義 專題一 集合、常用邏輯用語、函數(shù)與導數(shù) 第一講 集合與常用邏輯用語,集合與常用邏輯用語在高考中是以選擇題或填空題的形式進行考查的，屬于容易題但命題真假的判斷，這一點綜合性較強，聯(lián)系到更多的知識。

8、專題一 高考客觀題?？贾R 第1講 集合與常用邏輯用語,考向分析,核心整合,熱點精講,考向分析,考情縱覽,1.(2015新課標全國卷,文1)已知集合A=x|-1x2,B=x|0 x3,則AB等于( ) (A)(-1,3) (B)(-1,0) (C)(0,2) (D。

9、第三篇考點回扣 回扣1集合與常用邏輯用語 知識方法回顧 易錯易忘提醒 1 集合 1 集合的運算性質(zhì) A B A B A A B B B A A B UA UB 2 子集 真子集個數(shù)計算公式 對于含有n個元素的有限集合M 其子集 真子集 非空子集 非空。

10、回扣 回歸教材 查缺補漏 清除得分障礙 1 集合與常用邏輯用語 1 集合的元素具有確定性 無序性和互異性 在解決有關集合的問題時 尤其要注意元素的互異性 回扣問題1 集合A a b c 中的三個元素分別表示某一個三角形的三。

11、回扣 回歸教材 查缺補漏 消除得分障礙 1 集合與常用邏輯用語 1 集合的元素具有確定性 無序性和互異性 在解決有關集合的問題時 尤其要注意元素的互異性 回扣問題1 集合A a b c 中的三個元素分別表示某一個三角形的三。

12、2016考向?qū)Ш?專題一集合與常用邏輯用語 專題一集合與常用邏輯用語 考點一集合的概念與運算 2015 高考全國卷 5分 已知集合A 2 1 0 1 2 B x x 1 x 2 0 則A B A 1 0 B 0 1 C 1 0 1 D 0 1 2 解析 B x x 1 x 2 0 x 2 x 1。