1、第12課 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)比一比,哪個(gè)小組找得多,哪個(gè)小組說得好:1.積累生字詞,了解作家老舍的一些基本情況.2.培養(yǎng)學(xué)生通過朗讀感知寫景抒情散文的能力.3體會(huì)比喻擬人等修辭手法在寫景中的作用,學(xué)習(xí)抓住景物進(jìn)行描寫的方法.自主測(cè)評(píng)一檢查。

2、第12課 濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1把握濟(jì)南冬天的特點(diǎn),領(lǐng)會(huì)由里到外由山到水的寫景順序.2欣賞文章用詞的精當(dāng)生動(dòng)準(zhǔn)確.3體會(huì)文章中比喻擬人等修辭手法的作用.學(xué)習(xí)重點(diǎn)在朗讀中體會(huì)景物描寫中所蘊(yùn)含的感情,感受美的熏陶.學(xué)習(xí)難點(diǎn)領(lǐng)略作者高超的寫景藝術(shù)。

3、第12課 濟(jì)南的冬天我的舞臺(tái)我作主 我的課堂我表現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1能聽寫文中的生字詞,能理解比喻擬人等修辭手法的運(yùn)用及其作用.2領(lǐng)會(huì)作者抓住主要景物的主要特征細(xì)致描繪的方法,增強(qiáng)對(duì)語言的理解和感悟能力,品味文章的畫面美.3感受作者對(duì)濟(jì)南冬天的。

4、濟(jì)南的冬天 第一課時(shí)一明確目標(biāo):1流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.2學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法.3體會(huì)擬人比喻等修辭方法在寫景中的作用,品味優(yōu)美的語言.4培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)河山的感情,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

5、濟(jì)南的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)1 理解和運(yùn)用響晴溫晴設(shè)若貯蓄秀氣空靈澄清清亮等詞語.2 體會(huì)比喻擬人等修辭方法的作用,品味文中優(yōu)美的語言,積累文中優(yōu)美的語句.3 培養(yǎng)學(xué)生自讀寫景抒情散文的能力.4 體會(huì)作者對(duì)濟(jì)南對(duì)祖國(guó)河山真摯的思想感情.學(xué)習(xí)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)。

6、第12課 濟(jì)南的冬天 導(dǎo)學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)1通過反復(fù)誦讀,整體感知課文的主要內(nèi)容,理清作者思路.2學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法.能力目標(biāo)1運(yùn)用自主合作探究的學(xué)習(xí)方法深入理解文章,品味精妙語言,以達(dá)到提高語言分析能力,接受情感熏陶。

7、12濟(jì)南的冬天 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí),理解并積累生字生詞.2.流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情.3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法.學(xué)習(xí)重點(diǎn)有感情地朗讀課文,體會(huì)擬人比喻等修辭方法在寫景中的作用。

8、12 濟(jì)南的冬天學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)常識(shí),理解并積累生字生詞.2.流利有感情地朗讀課文,感知課文內(nèi)容,把握作者的感情. 3.學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法. 重點(diǎn):有感情地朗讀課文,體會(huì)擬人比喻等修辭方法在寫景中的作。