1、2 濟(jì)南的冬天,1.走近作者 老舍（18991966），原名舒慶春，字舍予，北京人，現(xiàn)代著名作家。1951年被授予“人民藝術(shù)家”稱號，作品有長篇小說駱駝祥子四世同堂等，話劇龍須溝茶館等。,2.背景鏈接 本文寫于19301931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫的。老舍1930年前后來到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教七年之久，對山東產(chǎn)生了濃厚的感情，山東被他稱為第二故鄉(xiāng)。,5.重點(diǎn)聚焦 師（1）：文章第一段運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表現(xiàn)效果？ 生：運(yùn)用了對比的表現(xiàn)手法，把濟(jì)南的冬天與北平的冬天進(jìn)行對比，突出濟(jì)南冬天無風(fēng)的特。

2、濟(jì)南的冬天 老舍,導(dǎo) 語,英國詩人雪萊說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”那么如今已是秋天，秋天來了，冬天還會遠(yuǎn)嗎？說到冬天，大家會聯(lián)想到什么？你腦海中的冬天是怎樣的？,今天我們來看看老舍筆下的冬天。,濟(jì)南的冬天,老 舍,第一課時,課時目標(biāo),1、了解作者。 2、朗讀課文，掌握重點(diǎn)字詞。 3、整體感知課文,理清課文結(jié)構(gòu)。,老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，滿族老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。代表作有小說駱駝祥子、四世同堂、話劇茶館、龍須溝等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺上的奇跡” 。。

3、濟(jì)南介紹,山東省省會。風(fēng)景宜人，以泉水著名，據(jù)記載，全城有名泉72眼，所以濟(jì)南有“泉城”之稱。千佛山、大明湖，趵突泉是濟(jì)南的三大名勝。,濟(jì)南風(fēng)光,在濟(jì)南南面，距市中心五里有著名的千佛山,是著名佛教名山，主峰285米。古稱歷山，隋代開鑿石佛后，始稱千佛山。山上有唐代古剎興國寺，寺后千佛崖上有隋代的六十余尊佛。層巒疊嶂,形成濟(jì)南的天然屏障.,四面荷花三面柳,一城山色半城湖,趵突泉,濟(jì)南的冬天 老舍,作者簡介,老舍（18991966）原名舒慶春，字舍予，滿族人，現(xiàn)代著名作家，人民藝術(shù)家，杰出的語言大師。在五四新文化運(yùn)動中，開始。

4、12 濟(jì)南的冬天,濟(jì)南是中華文明的重要發(fā)祥地之一，公元前22世紀(jì)的原始部落首領(lǐng)舜就誕生與生活在濟(jì)南一帶。濟(jì)南城的歷史達(dá)4、5千年以上。這里古跡眾多，山川秀美，人杰地靈，是歷代文人墨客謳歌和推崇的一座歷史文化名城。,學(xué)習(xí)目標(biāo),走進(jìn)作者,老舍(18991966)，現(xiàn)代著名作家， 人民藝術(shù)家。原名舒慶春，字舍予， 滿族人。生于北京一個城市貧民家 庭。五四”新文化運(yùn)動中，開始用白話創(chuàng)作。 作品有小說駱駝祥子、四世同堂 話劇茶館龍須溝等。 本文約寫于19301931年間，是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫的。,字詞積累,濟(jì)南( ) 倫敦( ) 鑲上( ) 奇。

5、老舍,濟(jì)南的冬天,第一課時,教學(xué)目標(biāo),1、 了解關(guān)于老舍的文學(xué)常識，掌握字詞。 2、體會比喻、擬人等修辭手法在寫景中的作用，學(xué)習(xí)本文情景交融的寫作特點(diǎn) 。 3、體會作者對濟(jì)南冬天的喜愛和贊美之情。,作者簡介,老舍，（1899-1966），原名舒慶春，字舍予，滿族，北京人，現(xiàn)代著名文學(xué)家，人民藝術(shù)家。他一生勤奮創(chuàng)作，寫了許多小說，劇本，被譽(yù)為“文藝隊(duì)伍中的勞動模范”。代表作品有長篇小說駱駝祥子四世同堂，話劇劇本茶館龍須溝等。,字詞掌握,覺得（de） 著急（zho） 薄雪（bo） 真得（di） 著落（zhu） 稀薄 （b） 看護(hù)婦（kn） 貯蓄 。

6、第2課濟(jì)南的冬天,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),3.辨字形,字詞盤點(diǎn),作家作品,寫作背景,主題思想,課文結(jié)構(gòu),4.解詞語倫敦:英國首都。

7、老舍 濟(jì)南的冬天 春天是昂揚(yáng)向上的 夏天是熱情奔放的 秋天是收獲幸福的 談到冬天 大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風(fēng) 刺骨的寒流以及那肅殺的氣象 又會想起 千里冰封 萬里雪飄 的遼遠(yuǎn) 想起那 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 的孤寂。

8、2濟(jì)南的冬天 1 走近作者老舍 1899 1966 原名舒慶春 字舍予 北京人 現(xiàn)代著名作家 1951年被授予 人民藝術(shù)家 稱號 作品有長篇小說 駱駝祥子 四世同堂 等 話劇 龍須溝 茶館 等 2 背景鏈接本文寫于1930 1931年間 是作者在。

9、濟(jì)南的冬天 老舍 千里冰封 萬里雪飄 的遼遠(yuǎn) 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅 的孤寂 鑲 暖和 響晴 水藻 貯蓄 澄清 髻兒 倫敦 濟(jì)南 曬太陽 j xi ng z o Ch ng xi ng zh h j sh i d n 讀一讀 寫一寫 北平英國首都 多霧 倫敦即現(xiàn)。

10、濟(jì)南 濟(jì)南的美麗來自天然 山在城南 湖在城北 湖山而外還有七十二名泉 泉水成溪 穿城繞郭 若是講富麗堂皇 濟(jì)南遠(yuǎn)不及北京 講山海名勝 也比不上青島 況且 它雖然是個大城市 可是不像上海與漢口那樣完全洋化 它似乎真的。

11、濟(jì)南的冬天 老舍 老舍 原名舒慶春 字舍予 滿族 北京人 老舍是他最常用的筆名 著名作家 是語言大師 被譽(yù)為 人民藝術(shù)家 著名作品有 駱駝祥子 龍須溝 茶館 四世同堂 等 話劇 茶館 被西方人譽(yù)為 東方舞臺上的奇跡 作者稱山東是自己的第二故鄉(xiāng) 濟(jì)南的冬天 為1931年在齊魯大學(xué)任教時所寫 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 熟讀全文 知道濟(jì)南的冬天的特點(diǎn) 體會作者賦予景物的深厚感情 2 體會文中比喻 擬人等修辭手法的精。

12、10濟(jì)南的冬天 d n zhu 髻 k n xi ng zh i 敞 藻 zh 澄 t n j k n k n j j zh 貯藏 zh 佇立 3 文學(xué)常識 6分 本文作者老舍 原名 字 現(xiàn)代著名作家 代表作有長篇小說 話劇 等 4 選詞填空 只填序號 6分 請閉上眼睛想 一個老城 有山有水 全在天底下 A 沐浴著B 曬著 陽光 暖和安適地 A 睡著B 躺著 只等春風(fēng)來把它們 A 吹醒B 喚醒 這。

13、濟(jì)南的冬天 老舍 教學(xué)目標(biāo) 1 學(xué)習(xí)作者抓住景物特征展開描寫 情景交融的寫法 2 體會擬人 比喻等修辭手法在寫景中的作用 品位優(yōu)美的語言 3 培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國河山的感情 培養(yǎng)學(xué)生的審美能力 作品有小說 駱駝祥子 話劇 茶館 等 收在 老舍文集 里 本文約寫于1930 1931年間 是作者在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時寫的 老舍 1899 1966 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 原名舒慶春 字舍予 滿族人 生于北。

14、濟(jì)南的冬天 老舍 課題 清秀 天空 晴朗無云 溫暖晴朗 存放 儲藏 透明 靈活而不可捉摸 指純用水墨不著彩色的國畫 j j x ngz ozh 響晴 溫晴 秀氣 貯蓄 空靈 水墨畫 濟(jì)南 髻 鑲 水藻 貯蓄 生字掌握 老舍 原名舒慶春 字舍予 北京人 現(xiàn)代著名作家 人民藝術(shù)家 杰出的語言大師 代表作有小說 駱駝祥子 四世同堂 話劇 茶館 龍須溝 等 收在 老舍文集 里 與課文有關(guān)經(jīng)歷 作者簡介 與。

15、12 濟(jì)南的冬天 d n zhu 髻 k n xi n zh i ch n 藻 貯蓄 ch n t n j k n k n j j zh 貯藏 zh 佇立 3 文學(xué)常識 6分 本文作者老舍 原名 字 現(xiàn)代著名作家 代表作有長篇小說 話劇 等 4 選詞填空 只填序號 6分 請閉上眼睛想 一個老城 有山有水 全在天底下 A 沐浴著B 曬著 陽光 暖和安適地 A 睡著B 躺著 只等春風(fēng)來把它們 A 吹醒。

16、2濟(jì)南的冬天 老舍 第1課時 導(dǎo)入新課 同學(xué)們能想起哪些與冬天有關(guān)的詩句 大雪壓青松 青松挺且直 陳毅孤舟蓑笠翁 獨(dú)釣寒江雪 柳宗元梅須遜雪三分白 雪卻輸梅一段香 盧梅坡 請說說你所知道的老舍 老舍 原名舒慶春 北京滿族正紅旗人 中國現(xiàn)代小說家 作家 語言大師 人民藝術(shù)家 代表作有 駱駝祥子 四世同堂 話劇 茶館 初讀文章 活動一 聽讀課文 要求 聽清字音 讀準(zhǔn)每個字 注意兒化音的讀法 把握朗讀的。

17、2 濟(jì)南的冬天 老舍 說起冬 尤其是中國北方的寒冬 腦海中浮現(xiàn)的多是冰封雪飄 天寒地凍的畫面 導(dǎo)入新課 但在老舍先生的文章中 濟(jì)南的冬天不僅讓人感受不到這些 反而使人感到溫暖的春意 那么 稱為 寶地 的濟(jì)南的確如作者描繪的那樣詩情畫意嗎 今天 就讓我們在老舍的引領(lǐng)下 一起去觀賞如水墨畫般的濟(jì)南的冬天吧 1 了解作者及相關(guān)文學(xué)知識 有感情地朗讀課文 感知文章內(nèi)容 體會濟(jì)南的冬天之美 2 理清文章思路。

18、2濟(jì)南的冬天 1 熟讀全文 了解濟(jì)南的冬天的特點(diǎn) 體會作者賦予景物的深厚感情 2 體會文中比喻 擬人等修辭手法的精妙 3 學(xué)習(xí)本文由里到外 由山到水的寫景順序 4 學(xué)會分析標(biāo)題的妙處 學(xué)習(xí)目標(biāo) 說起冬 尤其是中國北方的寒冬 腦海中浮現(xiàn)的多是朔風(fēng)怒號 冰封雪飄 天寒地凍的蕭條畫面 但在老舍先生的這篇文章中 不僅感受不到這些 反而使人感到溫暖的春意 那么 稱為 寶地 的濟(jì)南的確如作者描繪的那樣詩情畫意。