1、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學案26 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成,以“布雷頓森林體系”建立為例，認識第二次世界大戰(zhàn)后以美國為主導的資本主義世界經(jīng)濟體系的形成。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、布雷頓森林體系的建立,1.背景 (1)“二戰(zhàn)”勝利在即，有識之士主張建立有效的機制，以穩(wěn)定 。 (2)“二戰(zhàn)”打破了舊有的世界經(jīng)濟體系，沖擊了歐洲的世界中心地位。 (3)美國的經(jīng)濟實力迅速膨脹起來，企圖按照自己的意志規(guī)劃戰(zhàn)后的“____ ”，確立其霸權地位。,歷史敘述,答案,世界經(jīng)濟,世界,經(jīng)濟藍圖,答案,2.建。

2、學案30 單元學習總結,網(wǎng)絡構建區(qū),知識總結區(qū),方法探究區(qū),第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,網(wǎng)絡構建區(qū),返回,知識總結區(qū),線索梳理,一、經(jīng)濟全球化的發(fā)展歷程,二、“二戰(zhàn)”后經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢,三、“二戰(zhàn)”后世界經(jīng)濟。

3、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學案29 經(jīng)濟全球化的趨勢,了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展,1.進程 (1)隨著。

4、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學案28 亞洲和美洲的經(jīng)濟區(qū)域集團化,以北美自由貿(mào)易區(qū)及亞太經(jīng)濟合作組織為例，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一。

5、第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學案27 歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一體化,以歐洲聯(lián)盟為例，認識當今世界經(jīng)濟區(qū)域集團化發(fā)展趨勢。,課標要求,學習探究區(qū),反饋訓練區(qū),教材問題解答,學習探究區(qū),一、歐洲共同體的建立與發(fā)展,1.原因。

6、第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟 體系的形成,第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學習目標,1.了解“布雷頓森林體系”的建立過程，能正確全面評價這一體系。 2.識記并理解關貿(mào)總協(xié)定、世界銀行、國際貨幣基金組織各自的宗旨和作。

7、第25課 亞洲和美洲的經(jīng)濟區(qū)域 集團化,第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學習目標,1.知道東南亞國家聯(lián)合的原因和東南亞國家的聯(lián)合說明的問題。 2.了解北美自由貿(mào)易區(qū)成立的原因，認識其對成員國產(chǎn)生的影響。 3.歸納亞太經(jīng)。

8、第24課 歐洲的經(jīng)濟區(qū)域一 體化,第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢,學習目標,1.知道歐洲走向聯(lián)合的原因。 2.知道歐共體成立后，為推動歐洲經(jīng)濟一體化采取的措施，認識這些措施的影響。 3.歸納概括歐洲一體化進程中的特點。。

9、2019-2020年高中歷史經(jīng)濟全球化的趨勢教案6 岳麓版必修2 【教學目標】 目標 內(nèi)容 知識與能力 過程與方法 情感態(tài)度與價值觀 識記 理解 經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展 經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展的原因、表現(xiàn)及意義 經(jīng)濟全球化迅。

10、2019-2020年高中歷史經(jīng)濟全球化的趨勢教案7 岳麓版必修2 一、教學內(nèi)容分析 1、分析課標要求：課標對本課的要求是：了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。根據(jù)的要求，本課的基礎知識有經(jīng)。

11、2019年高中歷史 第五單元 經(jīng)濟全球化的趨勢 第23課 戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟體系的形成學案 岳麓版必修2 一、布雷頓森林會議 1背景 (1)防止戰(zhàn)爭悲劇重演、規(guī)劃戰(zhàn)后世界秩序的問題提上議事日程。許多有識之士主張建立。

12、2019-2020年高中歷史經(jīng)濟全球化的趨勢教案5 岳麓版必修2 一、教學內(nèi)容分析 1、分析課標要求：課標對本課的要求是：了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。根據(jù)的要求，本課的基礎知識有經(jīng)。

13、2019-2020年高中歷史第26課 經(jīng)濟全球化的趨勢教案 岳麓版必修2 課標要求 了解經(jīng)濟全球化的發(fā)展趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。 落實課標 一、經(jīng)濟全球化迅速發(fā)展 1、基本進程：開始：新航路的開辟；發(fā)。

14、2019-2020年高中歷史 經(jīng)濟全球化的趨勢教案4 岳麓版必修2 【教學目標】 新課標要求：了解經(jīng)濟全球化的趨勢，探討經(jīng)濟全球化進程中的問題。 1.知識與能力： 知識:知道經(jīng)濟全球化歷史進程概況； 了解經(jīng)濟全球化的。

15、2019-2020年高中歷史 經(jīng)濟全球化的趨勢 教案2 岳麓版必修2 【教學設計】 教學思路： 本課以經(jīng)濟全球化的影響為重難點，通過貿(mào)易全球化、金融全球化和生產(chǎn)全球化等經(jīng)濟全球化的表現(xiàn)的教學讓學生感受經(jīng)濟全球化。在。

16、2019-2020年高考歷史一輪復習講義 經(jīng)濟全球化的趨勢 岳麓版 一、考綱與課標 考綱: 秦始皇、唐太宗、康熙帝、孔子、孫中山、毛澤東、鄧小平、李時珍、詹天佑、李四光 柏拉圖和亞里士多德、華盛頓、拿破侖、甘地、馬克。

17、2019年高考歷史一輪復習 單元規(guī)范專項練十二 經(jīng)濟全球化的趨勢 角度一 從概念內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性角度命題 11963年1月，法國總統(tǒng)戴高樂直言不諱地告訴美國記者蘇茲貝克：“首先必須要有個歐洲?。‖F(xiàn)在對美國來。

18、2019-2020年高考歷史一輪復習 單元規(guī)范專項練十二 經(jīng)濟全球化的趨勢 專項一 高考命題角度練 角度一 從概念內(nèi)涵、特征、本質(zhì)、屬性角度命題 11963年1月，法國總統(tǒng)戴高樂直言不諱地告訴美國記者蘇茲貝克：“首先必須。