1、經(jīng)濟數(shù)學基礎形成性考核冊 作業(yè)二評講 一填空題 1 .若 fxdx 2x 2x c,則 fx.答案：2xln2 2 2 . sinx dx F案：sin x c 212 3.若 fxdx Fx c,則 xf 1 x dx 答案： F1 x 。

2、形考任務二單項選擇題每題5分，共100分題目1 下列函數(shù)中，是的一個原函數(shù) 正確答案是： 1. 下列函數(shù)中，是的一個原函數(shù) 正確答案是： 1. 下列函數(shù)中，是的一個原函數(shù) 正確答案是：題目2 若，則.D 正確答案是： 2. 若，則 正確答案。

3、 經(jīng)濟數(shù)學基礎作業(yè)2 積分學部分第1章不定積分第2章定積分知識要點：1理解原函數(shù)與不定積分概念。原函數(shù)的概念：若函數(shù)的導數(shù)等于，即，則稱函數(shù)是的原函數(shù)。注意：1原函數(shù)不是唯一的。若是的原函數(shù)，則都是的原函數(shù)其中是任意常數(shù)。2原函數(shù)的表示形式。

4、經(jīng)濟數(shù)學基礎12期末復習文本 20100611考核方式：本課程的考核形式為形成性考核和期末考試相結(jié)合，成績由形成性 考核作業(yè)成績和期末考試成績兩部分組成，其中形成性考核作業(yè)成績占考核成績的30，期末考試成績占考核成績的70課程考核成績滿分1。

5、四線性代數(shù)計算題每小題15分，共30分經(jīng)濟數(shù)學基礎10秋模擬試題一2010年12月精選文檔單項選擇題每小題3分，本題共15分1.下列各函數(shù)對中，中的兩個函數(shù)相等.A fx Jx2, gx xx 1 fx ，gx x1222C y In x 。

6、一填空題1.若，則.答案：2. .答案：3. 若，則 .答案：4.設函數(shù).答案：05. 若，則.答案：二單項選擇題1. 下列函數(shù)中， 是xsinx2的原函數(shù) Acosx2 B2cosx2 C2cosx2 Dcosx2 答案：D 2. 下列等。

7、經(jīng)濟數(shù)學基礎講義 第2章 導數(shù)與微分第2章 導數(shù)與微分2.1 極限概念研究函數(shù)是利用極限的方法來進行；極限是一個變量在變化過程中的變化趨勢.例1 圓的周長的求法.早在公元263年，古代數(shù)學家劉徽用圓內(nèi)接正四邊形正五邊形正八邊形正十六邊形等的。

8、 成績：經(jīng)濟數(shù)學基礎形 成 性 考 核 冊專業(yè)： 學號： 姓名： 河北廣播電視大學開放教育學院請按照順序打印，并左側(cè)裝訂經(jīng)濟數(shù)學基礎作業(yè)1一填空題1.2.設，在處連續(xù)，則.3.曲線1在的切線方程是 . 4.設函數(shù)，則.5.設，則.二單項選擇。

9、填空題1. 02.設，在處連續(xù)，則 13.曲線在的切線方程是 4.設函數(shù)，則 5.設，則 1.若，則 2. 3. 若，則 4.設函數(shù) 05. 若，則 1.設矩陣，則的元素 32.設均為3階矩陣，且，則 3. 設均為階矩陣，則等式成立的充分必。

10、文檔來源為：從網(wǎng)絡收集整理.word版本可編輯.歡迎下載支持羅定市中等職業(yè)技術學校備課本2012至2013學年度第二學期課程名稱：經(jīng)濟數(shù)學基礎適用班級：11春大專會計授課教師：黃燕瓊課程表星期一星期二星期三星期四星期五早 讀1 文檔來源為：。

11、一填空題： 10； 21； 3x2y10； 42x； 5 ； 二單項選擇題： 1D； 2B； 3B； 4B； 5B； 三解答題 1計算極限 1解：原式 2解：原式 3解：原式 4解：原式 5解：x 時， 6解： x2 4 2設函數(shù)： 解： 。

12、廈門大學網(wǎng)絡教育2011-2012學年第一學期 經(jīng)濟數(shù)學基礎下復習題1 一、單項選擇題（每小題3分，共24分） 1下列函數(shù)是函數(shù)的原函數(shù)的為 （ ） A； B； ； 。 2下列關系式正確的是 （ ） A； B； C； D。 3 。

13、華中師范大學網(wǎng)絡教育 經(jīng)濟數(shù)學基礎 練習測試題庫 一 單項選擇題 從下列各題備選答案中選出最適合的一個答案 共46題 每題3分 1 下列函數(shù)中是偶函數(shù)的是 B C D 2 若在上單調(diào)增加 在上單調(diào)減少 則下列命題中錯誤的是 。

14、根底數(shù)學經(jīng)濟學 1根底數(shù)學在經(jīng)濟學中的意義與作用 運用精煉的數(shù)學語言陳述經(jīng)濟學研究中的假設前提條件，使人一目了然。 運用數(shù)學思維推理論證經(jīng)濟學研究的主要觀點，使條理更加清晰，邏輯性更強。 運用大量的統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓論證得出的結(jié)論更具有說服力。 2。

15、.羅定市中等職業(yè)技術學校備課本2012至2013學年度第 二 學期課程名稱： 經(jīng)濟數(shù)學基礎 .適用班級： 11春大專會計 .授課教師： 黃燕瓊 .課 程 表星期一星期二星期三星期四星期五早 讀第一節(jié)第二節(jié)第三節(jié)第四節(jié)第五節(jié)11春大專會計11春大專會計第六節(jié)11春大專會計11春大專會計第七節(jié)晚修一晚修二授 課 教 學 計 劃教材分析： 經(jīng)濟數(shù)學基礎（?？疲┱n程是廣播電視大學會計學和工商管理專業(yè)學生的一門必修的重要基礎課。它是為培養(yǎng)適應四個現(xiàn)代化需要的、符合社會主義市場經(jīng)濟要求的大專應用型經(jīng)濟管理人才服務的。 通過本課程的學習，使學生獲得。