1、第10課經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學(xué)習(xí)過程:預(yù) 習(xí) 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

2、公主嶺市第四中學(xué)七年級歷史第10課 經(jīng)濟重心的南移教學(xué)學(xué)案學(xué)科歷史設(shè)計教師教授內(nèi)容第10課 經(jīng)濟重心的南移時間預(yù)設(shè)1課時問題預(yù)設(shè):1觀察挖掘耕獲圖蘊含的主要信息,找出南方農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的幾個原因2說一說宋代手工業(yè)的主要成就57頁3說一說宋代商。

3、經(jīng)濟中心的南移學(xué)習(xí)目標1.記住自唐朝中晚期到五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于南宋之時.2.概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.重點難點重點:南方商業(yè)的繁榮難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的。

4、第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)案學(xué)習(xí)目標1知識目標:了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時。

5、山東省高密市銀鷹文昌中學(xué)七年級歷史下冊第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)案 新人教版學(xué)習(xí)目標 學(xué)案總編號:No101了解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實.2通過思考和概括唐朝中晚期至宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就,培養(yǎng)學(xué)。

6、第10課經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學(xué)習(xí)過程:研 習(xí) 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

7、經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)內(nèi)容: 第10課 經(jīng)濟重心的南移教學(xué)設(shè)計 收獲2我國古代經(jīng)濟重心南移的原因三展示反饋運用所學(xué)知識,作出正確選擇. 1.下列說法不正確的是 A.水稻在宋朝躍居糧食產(chǎn)量首位 B.臨安城中既有早市又有夜市 C.宋代商業(yè)發(fā)達的根本。

8、第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)案B合作探究繁榮的表現(xiàn):南方商業(yè)都市的發(fā)展: 商港: .設(shè)立管理海外貿(mào)易的機構(gòu): 貨幣制度的變化:時間 ,地區(qū) 名稱 .展示匯報從越南引進的占城稻在江南推廣,太湖流域的蘇州湖州成為重要的糧倉.蜀地的絲織品號為冠天下。

9、課題第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮. 學(xué)習(xí)診斷1. 10世紀初,契丹首領(lǐng) ,統(tǒng)一契丹各部,建立契丹國,都城在 . 211世。

10、第10課 經(jīng)濟重心的南移授課年級七年級學(xué)科歷史課題經(jīng)濟重心的南移課時一課時教師授課日期學(xué)習(xí)準備查閱關(guān)于清明上河圖的相關(guān)資料教學(xué)重點南宋經(jīng)濟的發(fā)展情況和經(jīng)濟重心的南移教學(xué)難點南宋經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn)以及原因及啟示環(huán)節(jié)設(shè)置導(dǎo)學(xué)步驟創(chuàng)設(shè)情境引入目標學(xué)習(xí)。

11、經(jīng)濟中心的南移學(xué)習(xí)目標1.記住自唐朝中晚期到五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移完成于南宋之時.2.概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.重點難點重點:南方商業(yè)的繁榮難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的。

12、課題:第10課 經(jīng)濟重心的南移班級: 姓名: 使用時間: 年 月 日一學(xué)習(xí)目標:1了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代。

13、天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)2020年七年級下學(xué)期歷史學(xué)案課時10 新人教版一學(xué)習(xí)目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,關(guān)注當今。

14、經(jīng)濟重心的南移1了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.2通過提出問題分析問題解決問題的步驟,分析宋朝時南方在農(nóng)業(yè)手工業(yè)和商業(yè)發(fā)展幾個方面的具體表現(xiàn).3通過對本節(jié)課。

15、經(jīng)濟重心的南移重點:南方商業(yè)的繁榮.難點:南方經(jīng)濟發(fā)展的原因自主學(xué)習(xí)一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展1原因:南方 少;南遷的中原人帶來了 和 ;自然條件的優(yōu)越;引進新品種從越南引進占城稻.2表現(xiàn):太湖流域的 和 成為重要的糧倉,民間流傳著蘇湖熟,天下足的諺。

16、第10課經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標:1知道兩宋時期農(nóng)業(yè)手工業(yè)商業(yè)的發(fā)展的成就.2記住我國古代經(jīng)濟重心南移最終完成于南宋.3分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因.學(xué)習(xí)過程:預(yù) 習(xí) 一南方農(nóng)業(yè)的發(fā)展教師講授1南方經(jīng)濟發(fā)展的原因2南方農(nóng)業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)二南方手工業(yè)的興。

17、第10課經(jīng)濟重心的南移學(xué)案總第課時學(xué)習(xí)目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因,關(guān)注當今經(jīng)濟的發(fā)展.學(xué)習(xí)重點:南方商業(yè)的繁榮學(xué)習(xí)。

18、第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標1了解自唐朝中晚期至五代宋朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.2認識我國的商業(yè)和對外貿(mào)易達到了空前的水平,居當時世界的領(lǐng)先地。

19、8 經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標1 列舉宋代南方農(nóng)業(yè)手工業(yè)發(fā)展和商業(yè)繁榮的史實 2 知道南宋時期是我國經(jīng)濟重心南移的重要歷史時期的史實 3 . 概括唐朝中晚期到宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的主要成就及其原因.學(xué)習(xí)重點南方商業(yè)的繁榮學(xué)習(xí)難點南方經(jīng)濟發(fā)展的原因 。

20、湖南省雙牌縣第一中學(xué)2020年七年級歷史下冊 第10課 經(jīng)濟重心的南移學(xué)案無答案 人教新課標版學(xué)習(xí)目標:1.了解自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況2.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮及對外貿(mào)易發(fā)展.學(xué)。

21、經(jīng)濟重心的南移課標要求知識目標:通過本課學(xué)習(xí),使學(xué)生了解自唐朝中晚期至五代,宋朝南方經(jīng)濟的發(fā)展和中國古代經(jīng)濟重心南移的情況,包括農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮一級對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,進而明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于。

22、第10課 經(jīng)濟重心的南移課型: 審核:審批:班級:小組:姓名:使用時間: 月 日 星期 課題:第 1 課時累計 10 課時學(xué)習(xí)過程定向?qū)W(xué):教材 第56 頁至 60 頁流程及學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)要求和方法一目標解讀1知道自唐朝中晚期至五代宋朝南方經(jīng)。

23、天津市武清區(qū)楊村第五中學(xué)20112012年七年級下學(xué)期歷史學(xué)案課時10 新人教版一學(xué)習(xí)目標:掌握唐代中晚期至五代宋朝南方經(jīng)濟發(fā)展的表現(xiàn),明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.理解南方商業(yè)繁榮的條件和表現(xiàn).正確分析南方經(jīng)濟發(fā)展的原因。

24、經(jīng)濟重心的南移學(xué)習(xí)目標了解掌握農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展,手工業(yè)水平的提高和商業(yè)的繁榮以及對外貿(mào)易發(fā)展的主要史實,明確我國古代經(jīng)濟重心的南移最終完成于南宋之時.學(xué)法建議1閱讀課本插圖耕獲圖貨郎圖提取信息,加深對課文知識的理解和認識.2教材中涉及的知識復(fù)。